Violences sexuelles et formation médicale initiale PDF Download
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Book Description
Introduction : en France, une femme sur 15 est victime de viol au cours de sa vie. Les retentissements sur la santé sont majeurs et pourtant la formation universitaire est très inefficace. A la faculté de médecine Pierre et Marie Curie, une demi-journée de double-écoute téléphonique à la permanence viols-femmes-informations a été proposé aux étudiants de 4ème année. L'objectif principal est de décrire cette expérience. Méthode : étude qualitative par entretiens (durée moyenne de 17 minutes) semi-dirigés auprès de 28 étudiants volontaires ayant participé à ce « stage ultracourt ». Résultat : les étudiants ont dit méconnaître ce sujet et ne pas savoir comment l'aborder avec les patient-e-s par manque de formation universitaire. Certains étudiants ont pris conscience que la réalité était différente de ce qu'ils pensaient. Grâce à la double-écoute ils ont perçu les sentiments de culpabilité et de honte des victimes ainsi que l'impact sur leur santé, notamment psychologique. Ils ont découvert comment on pouvait aborder ce sujet avec les patient-e-s et quelles étaient les principes de la prise en charge. La double écoute leur est apparue comme un très bon moyen pour écouter des témoignages même si ils ont parfois été affectés par ce qu'ils ont entendus. Les étudiants recommandent ce stage mais la plupart sont réticent pour le rendre obligatoire. Discussion : cette demi-journée de stage avec la double-écoute téléphonique semble être un bon outil de sensibilisation pour la prise en charge et le repérage des victimes de viol et d'agressions sexuelles. De tels stages au plus près des victimes doivent être encouragés et se généraliser pour améliorer la formation des médecins.
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Introduction : en France, une femme sur 15 est victime de viol au cours de sa vie. Les retentissements sur la santé sont majeurs et pourtant la formation universitaire est très inefficace. A la faculté de médecine Pierre et Marie Curie, une demi-journée de double-écoute téléphonique à la permanence viols-femmes-informations a été proposé aux étudiants de 4ème année. L'objectif principal est de décrire cette expérience. Méthode : étude qualitative par entretiens (durée moyenne de 17 minutes) semi-dirigés auprès de 28 étudiants volontaires ayant participé à ce « stage ultracourt ». Résultat : les étudiants ont dit méconnaître ce sujet et ne pas savoir comment l'aborder avec les patient-e-s par manque de formation universitaire. Certains étudiants ont pris conscience que la réalité était différente de ce qu'ils pensaient. Grâce à la double-écoute ils ont perçu les sentiments de culpabilité et de honte des victimes ainsi que l'impact sur leur santé, notamment psychologique. Ils ont découvert comment on pouvait aborder ce sujet avec les patient-e-s et quelles étaient les principes de la prise en charge. La double écoute leur est apparue comme un très bon moyen pour écouter des témoignages même si ils ont parfois été affectés par ce qu'ils ont entendus. Les étudiants recommandent ce stage mais la plupart sont réticent pour le rendre obligatoire. Discussion : cette demi-journée de stage avec la double-écoute téléphonique semble être un bon outil de sensibilisation pour la prise en charge et le repérage des victimes de viol et d'agressions sexuelles. De tels stages au plus près des victimes doivent être encouragés et se généraliser pour améliorer la formation des médecins.
Author: Juliette Martin Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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L'OMS rapporte qu'un tiers des femmes dans le monde ont subi des violences physiques et/ou sexuelles au moins une fois dans leur vie. Ces violences ont un impact physique et psychique sur la santé des femmes. Elles entrainent également des coûts directs et indirects par l'actuelle prise en charge tardive sur le plan médicale, sociale ou encore judicaire. Les médecins ont pour rôle de dépister ces violences, comme le recommande la HAS depuis 2019, afin de tenter d'améliorer le soin des femmes. Le constat est tel que la recommandation peine à être suivie par le corps médical. En soins primaires un frein au dépistage s'incarne principalement dans le manque de formation à ce sujet d'après les médecins généralistes. L'université d'Aix-Marseille soumet un enseignement obligatoire en formation initiale des étudiants de 3ème cycle (E3C) de médecine générale au cours de leur stage Ambulatoire en Soins Primaires en Autonomie Supervisée. Nous proposons un protocole de recherche afin d'évaluer son impact sur la différence de taux de dépistage des violences faites aux femmes par les étudiants dans le groupe interventionnel recevant le cours, et ceux dans le groupe contrôle. En effet à travers l'étude interventionnelle randomisée, les E3C seront interrogés via un hétéro-questionnaire par téléphone afin de calculer le taux de dépistage des violences pour chacun des deux groupes.
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CONTEXTE : Chaque année, en France, 9 à 10 % des femmes déclarent être victimes de violences conjugales. La HAS et le Ministère des affaires sociales, de la santé et des droits des femmes recommandent un dépistage systématique des violences conjugales par tous les professionnels de santé de premiers recours pour améliorer leur prise en charge comme indiqué dans les 4e et 5e plans interministériels de prévention et de lutte contre les violences faites aux femmes. OBJECTIFS : Réaliser un état des lieux de la formation initiale des futurs professionnels de santé de Meurthe et Moselle et des connaissances apportées par celle-ci, estimer leur intérêt pour la problématique des violences conjugales et identifier les besoins en formation. MÉTHODE : Une enquête transversale, descriptive, quantitative, auprès des étudiants des filières ergothérapie, kinésithérapie, maïeutique, médecine, odontologie, pharmacie option officine et soins infirmiers a été réalisée sous la forme d'un questionnaire de 23 items. RÉSULTATS : Il y a eu 367 étudiants répondants, nous permettant d'obtenir un taux de réponse de 39%. Malgré les recommandations officielles, la thématique des violences conjugales n'est pas abordée dans toutes les filières de santé étudiées. Le taux de réponses correctes aux questions générales sur la prise en charge des violences conjugales est faible mais significativement plus important lors de l'existence d'une formation. La confiance des étudiants en leur capacité de prise en charge est statistiquement améliorée lors de l'existence d'une formation en effectifs réduits et répétée dans le cursus. Les étudiants, quelles que soient leurs futures catégories professionnelles, expriment majoritairement une volonté à être formés le plus tôt possible à ce sujet. La connaissance du réseau local, la législation et les pratiques de dépistage et d'information des victimes restent des sujets à approfondir au cours de la formation. CONCLUSION : Le développement de formations sur le dépistage et la prise en charge des femmes victimes de violences est primordial pour tous les professionnels de santé de premier recours afin qu'ils prennent conscience de l'ampleur de ce problème de santé publique et puissent dépister et prendre en charge au mieux ces patientes. L'intégration de telles formations à la formation initiale des professionnels de santé parait aujourd'hui indispensable.
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INTRODUCTION : Les violences faites aux femmes sont un problème de santé publique. Aujourd'hui en France, une femme meurt tous les deux jours et demi sous les coups de son conjoint ou ex-conjoint. Les médecins ont un rôle primordial dans le repérage et la prise en charge des femmes victimes de violences et leur orientation vers un réseau de professionnels. OBJECTIFS : Etudier l'état des connaissances des étudiants en médecine de deuxième et troisième cycles d'études médicales sur le thème des violences, leurs éventuelles confrontations en stage aux victimes de violences ainsi que leur appréciation des soins qui leur ont été prodigués. Déterminer si les étudiant-e-s ont subi personnellement des violences. MATERIEL ET MÉTHODE : Etude observationnelle prospective réalisée de juillet à octobre 2013 auprès des étudiants en médecine de France sur le thème des violences. Un questionnaire anonyme a été envoyé par courrier électronique à plus de 32.000 étudiants. Les données ont été traitées par le logiciel R puis analysées. RÉSULTATS : 1.472 étudiants en médecine ont répondu au questionnaire avec une majorité de femmes (65%), d'étudiants du Sud-Est (35%) et de DCEM1 (45,8%). Plus de 80% des étudiants en médecine estiment ne pas avoir reçu de formation sur les violences. Les étudiants sont confrontés à des patient-e-s victimes de violences en stage et à des victimes de violences dans leur entourage. Ils sont eux-mêmes victimes de violences et de harcèlement en stage : 9% des étudiants en médecine déclarent avoir subi personnellement des violences sexuelles, 24,5% des violences physiques, 34,7% des violences psychologiques et 48,2% des violences verbales. 81,3% des étudiants n'ont jamais posé la question « Avez-vous été victime de violences ? » à des patient-e-s. 71,9% des étudiants pensent que cette question est difficile à poser. Les étudiants formés aux violences ont moins de difficultés à poser la question et repèrent mieux les victimes de violences en stage. Plus de 95% des étudiants sont intéressés pour recevoir une formation adaptée sur les violences, les dépister et traiter les conséquences. Plus de 93% des étudiants attribuent un rôle majeur au médecin pour prendre en charge les violences sexuelles et physiques. CONCLUSION : Les étudiants en médecine sont peu formés aux violences et souhaitent l'être. Suite à cette enquête, un enseignement sur les violences a été élaboré par un groupe d'experts au sein de la MIPROF dans le cadre de la formation initiale des études médicales et sera effectif pour l'examen classant national de 2016.
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La problématique des violences conjugales est un enjeu de santé publique. Phénomène de masse, elles concernent tous les groupes sociaux et toutes les régions de France. Cependant, les taux de révélation sont encore très bas et ce, malgré des conséquences socio-économiques majeures. L'objectif de ce travail est un repérage de l'offre en formation du médecin généraliste face aux violences conjugales : - en premier lieu, concernant la formation initiale, via une enquête sur les programmes d'enseignement des facultés de médecine françaises. - en second lieu, concernant le développement professionnel continu qui a succédé à la formation professionnelle continue conventionnelle, via une recherche bibliographique. Il s'avère que l'offre en formation initiale est inégale selon les universités, et présente sous différentes formes méthodologiques. Quant à la formation secondaire, en 2010, seul 0.35% des médecins généralistes en ont bénéficié. Cependant, la mise en place du développement professionnel continu en 2012 fait espérer une amélioration sur ce plan. En pratique, le médecin généraliste est confronté à cette problématique sous-estimée et complexe de manière récurrente. L'isolement, la pénurie de temps, la crainte des retombées judiciaires, associés à une formation ressentie comme insuffisante, sont les principales difficultés à combattre. Les nouveaux outils pédagogiques mis en place dans les facultés de médecine françaises, associées à la création du développement professionnel continu en 2012, représentent un nouveau cheminement. Le véritable questionnement se révèle être : « Quels outils donner aux étudiants en médecine générale puis aux médecins pour leur permettre d'acquérir les compétences nécessaires en matière de prise en charge des femmes victimes de violences conjugales ? »
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INTRODUCTION : La médecine générale est basée sur l'approche biopsychosociale du patient. Le médecin de premier recours est apparu comme un acteur privilégié dans le dépistage et la prise en charge de patientes victimes de violences conjugales (VC). Elles sont reconnues comme un enjeu de santé publique. Les VC et les violences sexuelles au sein du couple n'avaient jamais fait l'objet d'une étude épidémiologique conjointe. L'objectif principal était d'évaluer le dépistage des VC et celui des violences sexuelles au sein du couple effectué en soins primaires. MATÉRIEL ET MÉTHODE : Il s'agissait d'une enquête épidémiologique prospective réalisée à l'aide d'un questionnaire. Il a été soumis aux médecins participants aux « 53èmes Journées de Formation Médicale Continue de la Faculté de Médecine de Tours » qui ont eu lieu du 14 au 17 septembre 2015. RÉSULTATS : 105 médecins généralistes ont été inclus. 60% pratiquaient le dépistage des VC et environ un tiers dépistaient les violences sexuelles au sein du couple, essentiellement face à un contexte évocateur. Ces contextes étaient principalement les lésions traumatiques et les consultations pour un motif psychologique. Les raisons du non-dépistage étaient surtout le manque de temps et de connaissances de la prise en charge. DISCUSSION : La formation des professionnels de santé apparait comme une priorité pour améliorer le dépistage des victimes de VC, quel qu'en soit le type. En effet, la modification des pratiques résultant d'une formation permettrait de diminuer les résistances au changement. CONCLUSION : L'apprentissage du dépistage ciblé sur des situations précises (notamment : grossesse, lésion traumatique, motif de consultation d'ordre psychologique et problèmes sociaux) semble être une première étape dans la formation des praticiens de soins primaires.
Author: Publisher: Odile Jacob ISBN: 2738191169 Category : Languages : en Pages : 300
Author: David HouŽto Publisher: Lulu.com ISBN: 1291761152 Category : Reference Languages : fr Pages : 327
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Le terme promotion de la santé en Afrique, près de 30 ans après l'adoption de la Charte d'Ottawa, continue d'avoir des connotations complètement hors du sens que lui confère cette charte. Cela n'est pas étonnant quand on sait que la notion de santé dans ce contexte africain équivaut à la lutte contre la maladie à travers les soins de santé dispensés par des professionnels de la santé dans des formations sanitaires et les hôpitaux. L'évolution que connait le continent depuis quelques décennies est de donner un peu plus de place à la communauté à travers les relais communautaires dans une participation communautaire vidée de son contenu, car le pouvoir n'est jamais passé entre les mains des communautés.C'est au vu de tout ceci que le présent ouvrage à sa raison d'être pour expliquer les fondements de l'autonomisation communautaire et de la promotion de la santé avec leur importance pour la région africaine en proie aux mauvais indicateurs de santé comparativement aux autres régions du monde.
Author: Andrew Morrison Publisher: ISBN: Category : Languages : en Pages :
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The authors present an overview of gender-based violence (GBV) in Latin America, with special emphasis on good practice interventions to prevent GBV or offer services to its survivors or perpetrators. Intimate partner violence and sexual coercion are the most common forms of GBV, and these are the types of GBV that they analyze. GBV has serious consequences for women's health and well-being, ranging from fatal outcomes, such as homicide, suicide, and AIDS-related deaths, to nonfatal outcomes, such as physical injuries, chronic pain syndrome, gastrointestinal disorders, complications during pregnancy, miscarriage, and low birth-weight of children. GBV also poses significant costs for the economies of developing countries, including lower worker productivity and incomes, and lower rates of accumulation of human and social capital. The authors examine good practice approaches in justice, health, education, and multisectoral approaches. In each sector, they identify good practices for: (1) law and policies; (2) institutional reforms; (3) community-level interventions; and (4) individual behavior change strategies.
Author: Lisa Adkins Publisher: Taylor & Francis ISBN: 1135746842 Category : Social Science Languages : en Pages : 233
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First published in 1996. Since the publication of Simone de Beauvoir's "The Second Sex", French feminist thought has informed and shaped the on-going debates in the English-speaking world. This book introduces English speakers to the work of a major group of French feminists - those de Beauvoir herself supported.
Author: Gaëlle Auber
Author: Gaëlle Auber
Author: Juliette Martin
Author: Karina Babichina
Author: Valérie Auslender
Author: Laetitia Pigeon
Author: Fanny Foucard
Author: 
Author: David HouŽto
Author: Andrew Morrison
Author: Lisa Adkins