Estudiantes de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, que perdieron su beca debido a índice académico inferior al requerido por factores socioeconómicos y académicos, durante el año lectivo 1968-69 PDF Download

Author: Gladys Avilés Echevarría
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Author: Gerardo A. Rivera Figueroa
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Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : es
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"La presencia del COVID-19 se decretó como pandemia a principios de marzo del 2020 por la Organización Mundial de la Salud. Los diferentes gobiernos a nivel internacional comenzaron a tomar medidas para reducir las posibilidades de contagios entre sus ciudadanos. Esto incluyó la cancelación de clases presenciales en los sistemas educativos, implementando clases y prácticas virtuales en escuelas y universidades alrededor del mundo, incluyendo en Puerto Rico. Uno de los programas universitarios que enfrentó retos fue el Área de Énfasis en Psicología Clínica de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (URPRRP). Ante la ausencia una comunidad de práctica presencial investigué, ¿Cuáles fueron las implicaciones de la ausencia de comunidades de práctica presenciales sobre la experiencia de formación como terapeutas de los/las estudiantes/practicantes del Área de Énfasis en Psicología Clínica de la UPRRP? Para obtener estos datos se realizaron seis (6) entrevistas semi estructuradas a estudiantes de diversos años de admisión (2018, 2019 y 2020) sobre sus procesos de formación clínica durante la pandemia. Para analizar los datos realicé un análisis temático donde identifiqué similitudes y diferencias de las experiencias de los estudiantes. Algunas de las implicaciones en la formación de los estudiantes del Área de Énfasis en Psicología Clínica de la Universidad de Puerto Rico, ante la ausencia de comunidades de práctica fueron: disminución de motivación e interés sobre continuar los estudios en la modalidad virtual, retos atencionales en los cursos de manera virtual y en sesiones de teleterapia, disminución de interacciones con otros miembros durante la virtualidad y dificultades al retomar a la modalidad presencial".

Author: Naiomary Urbina Figueroa
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Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : es
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"La pandemia del COVID-19 ha sido un evento sin precedente que ha impactado cada esfera del ámbito social, económico, político y salubrista. Ha requerido un esfuerzo para la adaptación personal, familiar y colectiva. La pandemia cambió en la modalidad que se ofrecían múltiples servicios como la educación. Por tal razón, el objetivo de esta investigación es conocer las experiencias vivenciales de maestros del sistema público y privado en Puerto Rico ante la educación a distancia provocada por la pandemia del COVID-19. Las experiencias vivenciales del magisterio puertorriqueño se presentan en las siguientes categorías madres: incertidumbre por los cambios, retos en la educación pandémica, sentimientos y emociones y experiencias positivas de la educación a distancia. Un sector de profesionales puertorriqueños que brindaron su mayor esfuerzo para llevar el pan de la enseñanza a sus estudiantes a pesar de la organización, falta de control, efectos psicosociales, rezago, estrés y preocupaciones. Sin embargo, hubo experiencias significativas como el desarrollo de capacidades, redes de apoyo y apreciación del espacio escolar. El inesperado cierre de los centros educativos en los países debido a la pandemia invita a reflexionar en los nuevos retos y desafíos que enfrenta la educación".

Author: Miguel A. González Maysonet
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Category : Academic achievement
Languages : es
Pages : 272

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"El embarazo en adolescentes universitarias revela un problema preocupante en su desarrollo académico. Mantener a esas jóvenes matriculadas en el recinto representa un gran reto para el consejero profesional. Pretendemos, que esta investigación les sirva de base y les ayude a entender sus realidades así como también sus ideas y los procesos que enfrentan cuando se afecta su rendimiento académico"--P. [vi].

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ISBN: 9789210049337
Category : Harbors
Languages : en
Pages : 0

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"This document identifies the principal tensions and opportunities arising that are impacting the inevitable and ongoing digitalization process that is underway in the maritime sector, particularly through the authors' experience in the development and subsequent validation of the Port Collaborative Decision Making (PortCDM) concept. The document also identifies the trends of development at large and those associated with the many stakeholders that are involved in global maritime operations..."--Page 6.

Author: Lena Dominelli
Publisher: Routledge
ISBN: 135172746X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 693

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Green social work espouses a holistic approach to all peoples and other living things – plants and animals, and the physical ecosystem; emphasises the relational nature of all its constituent parts; and redefines the duty to care for and about others as one that includes the duty to care for and about planet earth. By acknowledging the interdependency of all living things it allows for the inclusion of all systems and institutions in its remit, including both (hu)man-made and natural disasters arising from the (hu)made ones of poverty to chemical pollution of the earth’s land, waters and soils and climate change, to the natural hazards like earthquakes and volcanoes which turn to disasters through human (in)action. Green social work’s value system is also one that favours equality, social inclusion, the equitable distribution of resources, and a rights-based approach to meeting people’s needs to live in an ethical and sustainable manner. Responding to these issues is one of the biggest challenges facing social workers in the twenty-first century which this Handbook is intended to address. Through providing the theories, practices, policies, knowledge and skills required to act responsibly in responding to the diverse disasters that threaten to endanger all living things and planet earth itself, this green social work handbook will be required reading for all social work students, academics and professionals, as well as those working in the fields of community development and disaster management.

Author: Megele, Claudia
Publisher: Policy Press
ISBN: 1447327411
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 236

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The COVID-19 pandemic has shed fresh light on the ways that social media and digital technologies can be effectively harnessed to support relationship-based social work practice. However, it has also highlighted the complex risks, ethics and practical challenges that such technologies pose. This book helps practitioners and students navigate this complex terrain and explore and build upon its multiple opportunities. It uses real-life examples to examine how practitioners can assess the impact of new technologies on their professional conduct and use them in a way that enhance public confidence and relationship-based practice. The authors explore how digital technologies can support multiple areas of service including social work with children, families and adults, mental health social work, youth justice and working with online communities. They also consider regulatory questions and provide a roadmap for good practice.

Author: Bamford, Terry
Publisher: Policy Press
ISBN: 1447356551
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 208

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This collection charts the key developments in the social work field from 1970 to the present day and shows how by fully understanding social work’s past, we can make better progress for practitioners and service users in the future. It brings together a broad collection of experts from across social work who trace how thinking and approaches to practice have changed over time, examine key legislative developments in the field, look at the impacts of major inquiries and consider the re-emergence of certain specialisms. Providing students and practitioners of social work and social policy with a full picture of the evolution of social work, it also shares important insights for its future directions.

Author: Nila NorthSun
Publisher:
ISBN:
Category : Poetry
Languages : en
Pages : 88

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Author: Nila NorthSun
Publisher:
ISBN:
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 108

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This collection, including poems from her early chapbooks as well as later writing, was first announced in 1994. The title poem, she says, is not only sexually suggestive, but alludes to the idea of a forked tongue liar or a gossip from which many of the other pieces derive.