Percepciones sobre responsabilidad social universitaria en programas de contaduría PDF Download
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Author: José Luis Villarreal Publisher: Editorial UNIMAR ISBN: 6287548304 Category : Education Languages : es Pages : 213
Book Description
La responsabilidad social (RS) tiene sus orígenes en el contexto empresarial, apareciendo por primera vez en 1953, cuando Howard R. Bowen (1953) la definió como un comportamiento ético de la empresa ante la sociedad y las partes interesadas y, reconoció el espíritu del entorno legal y normativo en el ámbito empresarial. Desde el ámbito educativo, este concepto encuentra su referente en el funcionamiento de la universidad; las universidades, además de ser generadoras de conocimiento útil para la comunidad y el desarrollo socio empresarial, deben mantener vínculos con la sociedad, en un afán por desarrollar su quehacer docente e investigador e incrementar su influencia en los grupos de interés bajo el enfoque de stakeholders.
Author: José Luis Villarreal Publisher: Editorial UNIMAR ISBN: 6287548304 Category : Education Languages : es Pages : 213
Book Description
La responsabilidad social (RS) tiene sus orígenes en el contexto empresarial, apareciendo por primera vez en 1953, cuando Howard R. Bowen (1953) la definió como un comportamiento ético de la empresa ante la sociedad y las partes interesadas y, reconoció el espíritu del entorno legal y normativo en el ámbito empresarial. Desde el ámbito educativo, este concepto encuentra su referente en el funcionamiento de la universidad; las universidades, además de ser generadoras de conocimiento útil para la comunidad y el desarrollo socio empresarial, deben mantener vínculos con la sociedad, en un afán por desarrollar su quehacer docente e investigador e incrementar su influencia en los grupos de interés bajo el enfoque de stakeholders.
Author: Eloisa Olivia Heredia Escorza Publisher: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey ISBN: 6075011722 Category : Philosophy Languages : es Pages : 215
Book Description
El texto que se presenta al lector, tiene como objetivo central detonar un proceso de aprendizaje y de reflexión en relación con el sentido de responsabilidad desde el ámbito personal, profesional y social. Propone una estrategia de aplicación práctica basada en el análisis del ejercicio de sus experiencias de consumo individual, en el examen de la responsabilidad social desde el ejercicio de su profesión y en el estudio de su papel como ciudadano de una sociedad delimitada local y globalmente. Los capítulos uno y dos ofrecen un panorama de la responsabilidad como concepto y su vinculación con las habilidades prosociales, el profesionalismo y las competencias ciudadanas. Sobre la base de estos referentes se plantea la propuesta para desarrollar un proyecto personal de responsabilidad, llamado Proyecto de Responsabilidad Profesional y Ciudadana (RPC). A fin de evitar que la responsabilidad se diluya en el ámbito individual y privado y se le identifique como un mero acto de reflexión poco vinculado a la acción, se busca, en este eBook, detonar el proceso de asumir la responsabilidad individual y de ahí partir hacia ámbitos de acción en el espacio público, a través de proyectos vinculados al ejercicio profesional y relacionados con el ejercicio de una ciudadanía activa. El objetivo central del eBook es ofrecer un recurso didáctico para el desarrollo de procesos de aprendizaje vinculados con la toma de decisiones relacionadas con la responsabilidad social y que forman parte de los currículos en algunas de las universidades contemporáneas. La idea también es leer, compartir, reflexionar y, por supuesto, sentar las bases para invitar a la acción concreta: llevar la responsabilidad social al ámbito ciudadano.
Author: Yolanda González Castro Publisher: Sello Editorial UNAD ISBN: 9586516555 Category : Art Languages : es Pages : 28
Book Description
La Responsabilidad Social Universitaria es un campo de investigación en el que han confluido diversos enfoques teóricos y metodológicos encaminados a profundizar la comprensión de esta exigencia de carácter ético que reclama el accionar académico. En este contexto, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia se ha constituido en una institución educativa posibilitadora de estudios académicos rigurosos en los que la investigación se consolida como una actividad de impacto social, medio en el cual el grupo de investigación GRINDES
Author: Nestor Raul Ramos Navas Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN: 9783848464784 Category : Languages : es Pages : 124
Book Description
La institucion universitaria cumple un papel fundamental dentro de una sociedad, en sus muy diferentes entornos, por tanto, es imperante que asi se reconozca para la formulacion de sus espacios academicos, con miras a la construccion de unos curriculos direccionados a la solucion de problemas sociales, a partir de la formacion de sus profesionales. La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) por la cual deben optar las organizaciones del mundo, se debe propagar a partir de la formacion en los claustros universitarios, esta surge del modelo aprendido por los profesionales, desde la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) de la institucion en la que se forma. Ante la necesidad actual de construccion de una sociedad incluyente y en equidad, la RSU de las instituciones universitarias, debe propender porque los profesionales desarrollen competencias en la comprension del papel que juegan dentro de las organizaciones y que los compromete con la proteccion de todas las formas de vida que existen en la naturaleza. La Bioetica Global, como disciplina cientifica, propone desde la formacion superior, crear espacios para que el estudiante universitario sea interprete del sentir social."
Author: AA.VV. Publisher: LED Edizioni Universitarie ISBN: 8879167596 Category : Reference Languages : en Pages : 334
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CONTENTS: Un paradosso italiano e una importante riforma della scuola - The Measurement of Socially Responsible Leadership: Considerations in Establishing Psychometric Rigor - The Evidence Base for School Inspection Frameworks - Una ruta hacia un sistema de aseguramiento de la calidad en Educación Superior: el proyecto TRALL - Good Practice in Teaching and the Risk of Educational Exclusion in Compulsory Secondary Education - Le dimensioni motivazionali dell'apprendimento scolastico: uno studio correlazionale sul concetto di sé e gli stili di attribuzione - Conditions, Standards and Practices of Inclusion for Children with Disabilities in Italian Infant School - Il linguaggio audiovisivo, gli studi di genere e la critica dei modelli culturali occidentali: il caso della serie televisiva «Top of the Lake» - The Development and Psychometric Properties of the «Self-Regulated Knowledge Scale - University» - La formación integral del estudiante y la formación continua de los profesores en la Educación Superior cubana: el papel de la Responsabilidad Social Universitaria en su consecución - Relación dialógica entre el profesorado senior y el profesorado novel universitario
Author: Marco Aurelio Navarro Leal Publisher: Palibrio ISBN: 1463355882 Category : Education Languages : en Pages : 255
Book Description
Although in Latin America there are no educational programs specialized in comparative education, as there are in some European, Oriental and North American universities, there are scholars who cultivate this field. With the production of this book, the authors -most of them affiliated to member organizations of the World Council of Comparative Education Societies- are walking towards a Latin American network of researchers with an interest in establishing a dialogue with non-Spanish speaking colleagues from the rest of the world. This is the reason of our effort in writing most of the chapters in English. Comparative education, as all disciplinary fields, has evolved with different ways of thinking, approaching and constructing its objects of research and analysis, which are nurtured by different epistemological traditions living together in our times, enriching and bringing complexities. From Argentina, Chile, Uruguay, Brazil, Peru, Venezuela, Costa Rica and Mexico, the authors of the book pose questions, historical descriptions, reflections, discussions and cases to set forth their views.
Author: Fernando M. Reimers Publisher: Springer Nature ISBN: 3030821595 Category : COVID-19 Pandemic, 2020- Languages : en Pages : 352
Book Description
Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Author: José Luis Villarreal
Author: José Luis Villarreal
Author: Eloisa Olivia Heredia Escorza
Author: Yolanda González Castro
Author: Nestor Raul Ramos Navas
Author: AA.VV.
Author: Jorge García Riart
Author: Marco Aurelio Navarro Leal
Author: Unesco. General Conference
Author: Unesco. General Conference
Author: Fernando M. Reimers