Demandes de reconnaissance et validation d'acquis... PDF Download
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Author: Collectif Publisher: Presses de l'Université Laval ISBN: 2763711359 Category : Education Languages : fr Pages : 249
Book Description
Ces dernières années ont été marquées, dans les milieux de la formation des pays post-industriels, par un effort collectif en faveur de l'établissement de passerelles pour favoriser les apprentissages tout au long de la vie. Ces passerelles en viennent à mettre en correspondance la formation par l'expérience et la formation par le diplôme, hier encore en forte concurrence. Il s'agit ainsi de susciter, en les validant sur un mode formel, les engagements dans l'apprentissage - que ce soit pour le travail, la vie citoyenne ou la vie familiale et personnelle - afin que les adultes et les collectivités soient en mesure de faire face aux changements qui caractérisent leur époque de flexibilité en participant à une société du savoir. De façon plus pragmatique, ces passerelles peuvent être conçues pour accélérer les reconversions professionnelles dans des domaines en pénurie de mains-d'oeuvre ou pour favoriser la mobilité continentale ou internationale des travailleuses et des travailleurs. A travers ces passerelles, entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté de retracer puis d'encadrer et d'évaluer l'apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. Le présent ouvrage étudie les phénomènes de reconnaissacne qui sont en place pour les adultes dans le travail actuel de systématisation des procédures de validation des acquis de l'exprérience. Cette étude est faite à partir d'une diversité de contributions de l'espace francophone (France, Québec, Suisse) ce qui permet une approche comparative.
Author: Collectif Publisher: Presses de l'Université Laval ISBN: 2763711359 Category : Education Languages : fr Pages : 249
Book Description
Ces dernières années ont été marquées, dans les milieux de la formation des pays post-industriels, par un effort collectif en faveur de l'établissement de passerelles pour favoriser les apprentissages tout au long de la vie. Ces passerelles en viennent à mettre en correspondance la formation par l'expérience et la formation par le diplôme, hier encore en forte concurrence. Il s'agit ainsi de susciter, en les validant sur un mode formel, les engagements dans l'apprentissage - que ce soit pour le travail, la vie citoyenne ou la vie familiale et personnelle - afin que les adultes et les collectivités soient en mesure de faire face aux changements qui caractérisent leur époque de flexibilité en participant à une société du savoir. De façon plus pragmatique, ces passerelles peuvent être conçues pour accélérer les reconversions professionnelles dans des domaines en pénurie de mains-d'oeuvre ou pour favoriser la mobilité continentale ou internationale des travailleuses et des travailleurs. A travers ces passerelles, entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté de retracer puis d'encadrer et d'évaluer l'apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. Le présent ouvrage étudie les phénomènes de reconnaissacne qui sont en place pour les adultes dans le travail actuel de systématisation des procédures de validation des acquis de l'exprérience. Cette étude est faite à partir d'une diversité de contributions de l'espace francophone (France, Québec, Suisse) ce qui permet une approche comparative.
Book Description
Le processus de reconnaissance et de validation des acquis de l ́expérience a fait émerger des pratiques nouvelles d ́évaluation, étayées par des méthodologies et des outils innovants. Ce numéro de Chemins de formation a pour finalité d'appréhender l'origine de ces défis et leur traduction dans la détermination des actions produites et induites par les acteurs concernés, à partir de recherches scientifiques développées dans le champ des sciences de l ́éducation dans divers pays d ́Europe (France, Portugal, Suisse, Belgique, Irlande).
Author: Frédéric Neyrat Publisher: Editions du Croquant ISBN: 9782914968270 Category : Languages : fr Pages : 477
Book Description
Instituée par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, la Validation des acquis de l'expérience (VAE) est présentée par ses promoteurs comme un dispositif correcteur des inégalités de formation initiale et continue, comme le moyen de prendre en compte d'autres apprentissages que les seuls apprentissages scolaires, comme un outil de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences. Elle s'inscrit dans le cadre du nouveau droit à la formation tout au long de la vie et des projets de sécurité sociale professionnelle. Ainsi justifiée, la VAE fait l'objet d'un très large consensus, le gouvernement vise à augmenter rapidement le nombre de ses bénéficiaires et chacun en appelle au développement de cette voie alternative d'accès aux diplômes. Le droit à la VAE apparaît pourtant problématique, à la mesure même des ambiguïtés de la notion de reconnaissance. Les contributions réunies ici croisent les regards disciplinaires (sociologie, droit, philosophie, psychologie, gestion, histoire, sciences de l'éducation) sur ce qui est à la fois un dispositif juridique, une politique publique et une pratique sociale. Comment la VAE s'inscrit-elle dans l'histoire de la formation professionnelle et de l'éducation permanente ? Quelle place prend-elle dans les politiques de formation tout au long de la vie ? Quels sont ses effets sur le statut juridique et l'économie des diplômes ? Et sur l'articulation entre système éducatif et marché du travail? Quelle est cette expérience dont on dit valider les acquis ? Comment s'opère cette reconnaissance ? Sur quelles normes s'appuient les accompagnateurs et les jurys ? Quelles sont les attentes de ceux qui sollicitent cette reconnaissance ? Quelles sont les figures du déni de reconnaissance ?
Book Description
Guide pratique destiné aux usagers qui détaille les diverses formes de validation d'acquis. Il liste les caractéristiques majeures de la VAE, cible les informations locales utiles, explique pas à pas la marche à suivre pour élaborer le dossier de VAE. Esquisse des solutions pour faire face aux difficultés liées au financement et procédures de la validation d'acquis.
Author: Laure Ben Moussi Le Gall Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296200710 Category : Education Languages : fr Pages : 293
Book Description
Vingt-deux auteurs, professionnels de la VAE, de la Formation Tout au Long de la Vie, ont cherché à valoriser la mutualisation des expériences menées à partir de leur universités respectives, en développant à cette occasion des réflexions et des analyses autour de thématiques mobilisées par la VAE.
Author: Mehdi Farzad Publisher: ISBN: 9782717840322 Category : Crédits (Éducation) - France - Acquis de formation Languages : fr Pages : 213
Book Description
Dès 1945, Plusieurs Pays anglo-saxons, mais aussi le Québec, facilitent l'entrée à l'université d'étudiants adultes en reconnaissant et en validant les acquis personnels, professionnels et les formations diverses suivies au cours de la vie. En France, cette ouverture est rendue possible depuis 1985. Mais l'application de ce décret est encore dépendante de l'ouverture de chaque formation... Certaines accueillent ce nouveau public, d'autres à peine. Ces nouvelles populations introduisent des changements fondamentaux dans les pratiques de formation par un rapprochement de l'offre et de la demande, les formations initiales ou continues, mais aussi par de nouvelles perspectives en matière d'apprentissage puisque ces étudiants atypiques poilent en eux le rejet de certaines pratiques normatives, linéaires et instituées de la formation. Cet ouvrage fait le point sur l'état actuel des dispositifs de validation des acquis, leurs enjeux socio-économiques et éducatifs, la redéfinition du système d'enseignement qu'ils impliquent. Il présente un ensemble d'outils et d'instruments théoriques et méthodologiques qui intéressera toute personne confrontée à la question des acquis et plus globalement à la reprise d'études et la formation en cours de vie.
Author: Bernard Gourmelen Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296152201 Category : Education Languages : fr Pages : 313
Book Description
Cet ouvrage propose de faire le point sur un certain nombre de concepts et de notions auxquels se trouvent confrontés les professionnels et les usagers de la Validation des Acquis de l'Expérience. L'auteur a construit un concept de l'expérience réflexive qui permet de distinguer l'expérience propre à l'usager et l'expérience qui permet d'obtenir la certification, celle qui a un caractère officiel. Il s'agit d'améliorer la compréhension du dispositif de la VAE pour favoriser son développement et augmenter les chances de réussite des usagers de celui-ci.
Author: Collectif
Author: Collectif
Author: Pascal Lafont
Author: Frédéric Neyrat
Author: Marie-Clotilde Pirot
Author: Nicole Meyer
Author: Laure Ben Moussi Le Gall
Author: Cyril Parlant
Author: Mehdi Farzad
Author: Jacques Aubret
Author: Bernard Gourmelen