Author: Institut national de recherche pédagogique (France). Recherche coopérative Pratique active de l'informatique par l'enfant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 69
Book Description
Pratique active de l'informatique par l'enfant
Author: Institut national de recherche pédagogique (France). Recherche coopérative Pratique active de l'informatique par l'enfant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 69
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 69
Book Description
Pratique active de l'informatique par l'enfant
Pratique active de l'informatique par l'enfant
Enseignement, formation et pratique active de l'informatique par l'enfant
Propositions pour des actions concernées de formation de l'enfant à la pratique active de l'informatique
Pour une pratique active de l'informatique par l'enfant
Author: Institut national de recherche pédagogique (France)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 39
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 39
Book Description
L'enfant et l'ordinateur
Author: Jean Retschitzki
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870096338
Category : Computer-assisted instruction
Languages : fr
Pages : 212
Book Description
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870096338
Category : Computer-assisted instruction
Languages : fr
Pages : 212
Book Description
New Technologies in Secondary Education
L'informatique éducative
Author: Kamila Eimerl
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Computers
Languages : fr
Pages : 186
Book Description
L'informatique éducative existe-t-elle ? Quels sont ses apports à l'apprentissage de l'écrit ? Quelles aides offre-t-elle aux handicapés ? Depuis quelques années on cherche à définir les possibilités effectives de l'informatique dans le domaine de la transmission des connaissances. Malheureusement, on n'a toujours pas pris en compte les mécanismes psychologiques qui entrent en jeu dans une situation d'apprentissage modifiée par ce nouveau support. Ce n'est que récemment que les liens entre les nouvelles technologies et les sciences cognitives ont permis la conception d'aides perfectionnées techniquement et ajustées cognitivement aux possibilités des apprenants, enfants et adultes. Ce livre présente un bilan des débats, une analyse critique des travaux et une mise en perspective de nouvelles recherches. Kamila Eimerl enseigne la psychologie de l'enfant à l'université Paris VIII. Elle est l'auteur avec J. Chauvin de Le jeune enfant et le micro-ordinateur et Micro-ordinateur en classe maternelle. Quels apprentissages ? parus à la Documentation française.
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Computers
Languages : fr
Pages : 186
Book Description
L'informatique éducative existe-t-elle ? Quels sont ses apports à l'apprentissage de l'écrit ? Quelles aides offre-t-elle aux handicapés ? Depuis quelques années on cherche à définir les possibilités effectives de l'informatique dans le domaine de la transmission des connaissances. Malheureusement, on n'a toujours pas pris en compte les mécanismes psychologiques qui entrent en jeu dans une situation d'apprentissage modifiée par ce nouveau support. Ce n'est que récemment que les liens entre les nouvelles technologies et les sciences cognitives ont permis la conception d'aides perfectionnées techniquement et ajustées cognitivement aux possibilités des apprenants, enfants et adultes. Ce livre présente un bilan des débats, une analyse critique des travaux et une mise en perspective de nouvelles recherches. Kamila Eimerl enseigne la psychologie de l'enfant à l'université Paris VIII. Elle est l'auteur avec J. Chauvin de Le jeune enfant et le micro-ordinateur et Micro-ordinateur en classe maternelle. Quels apprentissages ? parus à la Documentation française.