Author: Centre régional de documentation pédagogique (Poitiers).Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 34
Book Description
Pédagogie de l'image au cours élémentaire
Author: Centre régional de documentation pédagogique (Poitiers).Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 34
Book Description
IMAGES ET APPRENTISSAGES
Author: Virginie ViallonPublisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296291082
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 254
Book Description
L'image a fait de tout temps partie des moyens utilisés pour l'apprentissage des langues. Comme tout langage, elle est chargée de sens, de culture, de communication quand la pédagogie ne la réduit pas à l'illustration. Mais quelles sont les spécificités de l'image et quels sont ses rapports avec la langue ? Comment tirer profit de sa diversité culturelle pour l'apprentissage ? C'est en développant un enseignement de l'image et avec l'image que l'enseignant comme l'apprenant pourront connaître le fonctionnement de la langue-culture, se former à la communication interculturelle et gagner en autonomie face aux médias.
Lire et comprendre les images à l'école
Author: Eric BattutPublisher:
ISBN: 9782725620411
Category :
Languages : fr
Pages : 176
Book Description
Les images prennent une place de plus en plus importante dans l'environnement des élèves. Mais, non préparés à leur compréhension, ils les " consomment " souvent sans en saisir les caractéristiques propres, les finalités ni les spécificités. À l'école, les images sont principalement utilisées comme support d'enseignement pour illustrer ou démontrer. Beaucoup plus rarement comme un outil spécifique d'apprentissage. Or l'image peut trouver sa place dans les programmes actuels en favorisant l'acquisition de compétences aussi bien transversales que disciplinaires. Cet ouvrage propose : un éclairage pédagogique sur la manière dont se pose aujourd'hui la question du rapport image-école ainsi que des rappels théoriques nécessaires à la compréhension de ce qu'est une image ; 46 activités dont la finalité est la maîtrise des aspects primordiaux de ce langage dans des approches disciplinaires (arts plastiques, français, histoire, géographie, sciences, éducation civique) et transdisciplinaires.
Didactiques des images
Author: L'Image
Author: Janine WildThe Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education
Author: P. StevensPublisher: Springer
ISBN: 1137317809
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 603
Book Description
This comprehensive, state-of-the-art reference work provides the first systematic review to date of how sociologists have studied the relationship between race/ethnicity and educational inequality over the last thirty years in eighteen different national contexts.
L'image à l'école primaire
Author: Groupe de travail départemental YvelinesPublisher:
ISBN: 9782866372439
Category :
Languages : fr
Pages : 31
Book Description
Education Faits Nouveaux
Author: Voir/savoir
Author: Institut national de recherche pédagogiquePublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 16
Book Description
Image et enseignement
Author: Florence FerranPublisher: Honoré Champion
ISBN: 9782745334404
Category : Education
Languages : fr
Pages : 542
Book Description
"Pourquoi enseigner avec des images ? Quelles images enseigner ? Comment les aborder ? Qu'apprend-t-on des images et pas seulement à partir ou au travers des images ? Comment tirer parti de leur pouvoir émotionnel et rationaliser leur approche ? Confrontant les points de vue de spécialistes d'histoire de l'art, d'arts plastiques, de cinéma, de littérature et de didactique, ainsi que les regards d'une éditrice, d'une romancière et d'un graphiste, ce volume retrace une histoire de la pédagogie par l'image et propose des éléments pour une didactique de l'image aujourd'hui. L'ensemble donne aux réflexions contemporaines l'éclairage du passé, et aux recherches des historiens une application actuelle. Alors que la révolution numérique offre à tous un accès inédit à une profusion d'images : les corpus d'images s'en trouvent-ils pour autant renouvelés et nos pratiques pédagogiques transformées ? La mise en perspective historique proposée par ce livre montre qu'à chaque moment fort de l'histoire de la pédagogie, l'image est perçue comme un support privilégié d'innovations pédagogiques, tout en cristallisant un certain nombre de questions au coeur des débats agitant le monde de l'éducation. Au fil des contributions, les images apparaissent comme des vecteurs idéologiques et comme des facteurs d'intereulturalité, tant dans leurs effets que dans leurs contenus. Immédiatement visibles mais indiscutablement complexes, les images se présentent d'un côté comme des outils efficaces de démocratisation des savoirs, et de l'autre comme des objets savants réclamant l'explication de l'expert, l'éclairage du praticien, l'accompagnement du médiateur. Deux traditions cohabitent et se croisent dans cette histoire d'une rencontre avec et autour de l'image : une approche critique, souvent favorable à l'appariement image/texte, mettant l'image à distance ; une approche pratique, plutôt favorable à une autonomisation de l'image, et encourageant sa manipulation et sa fabrication. Deux conceptions du rapport didactique à l'image entrent enfin en tension quand il est question de son institutionnalisation, l'une qui la considère comme un objet transdisciplinaire, l'autre qui voudrait la constituer comme une discipline à part entière."-- Page 4 of cover.