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A propositura desse livro adveio da experiência com a disciplina "Pedagogia em Espaços Não Escolares", do currículo do Curso de Pedagogia, da UEG – Universidade Estadual de Goiás, vigente desde 2015, para o 8o período, com o objetivo de pensar sobre a formação do (a) pedagogo (a) no que refere as possibilidades de atuação deste profissional em espaços não-escolares. Foi a primeira vez que ministramos essa disciplina, pois, ficamos de licença para doutoramento entre 2016 e 2019. O aceite para ministrar se deu devido nossa experiência formativa e vivida. A disciplina se efetivou de forma bem movimentada metodologicamente. Discutimos textos com autores renomados sobre a história do curso de Pedagogia no Brasil, sobre a Resolução CNE/CP n. 01 de 2006 que regulamenta o curso, entre outras questões teóricas. Realizamos várias palestras com pedagogos que atuam em espaços não-escolares, momento em que sanamos dúvidas sobre o trabalho/fazer pedagógico nesses âmbitos. Em seguida, realizamos um trabalho práxico em espaços não-escolares, visando uma experienciação quanto ao trabalho/fazer pedagógico, o qual gerou frutos no formato de artigos que nesse momento se materializam nesse livro.
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A propositura desse livro adveio da experiência com a disciplina "Pedagogia em Espaços Não Escolares", do currículo do Curso de Pedagogia, da UEG – Universidade Estadual de Goiás, vigente desde 2015, para o 8o período, com o objetivo de pensar sobre a formação do (a) pedagogo (a) no que refere as possibilidades de atuação deste profissional em espaços não-escolares. Foi a primeira vez que ministramos essa disciplina, pois, ficamos de licença para doutoramento entre 2016 e 2019. O aceite para ministrar se deu devido nossa experiência formativa e vivida. A disciplina se efetivou de forma bem movimentada metodologicamente. Discutimos textos com autores renomados sobre a história do curso de Pedagogia no Brasil, sobre a Resolução CNE/CP n. 01 de 2006 que regulamenta o curso, entre outras questões teóricas. Realizamos várias palestras com pedagogos que atuam em espaços não-escolares, momento em que sanamos dúvidas sobre o trabalho/fazer pedagógico nesses âmbitos. Em seguida, realizamos um trabalho práxico em espaços não-escolares, visando uma experienciação quanto ao trabalho/fazer pedagógico, o qual gerou frutos no formato de artigos que nesse momento se materializam nesse livro.
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Neste terceiro volume, Práticas socioeducativas em espaços escolares e não escolares, as discussões trazidas por educadores sociais, professores da educação básica e do ensino superior e, por pesquisadores da área de Pedagogia e da Educação Social versam sobre a Pedagogia Social como ferramenta de práticas em diferentes espaços. Dessa forma, os textos contribuem para as seguintes discussões neste campo teórico: a educação social e as práticas escolares, a potencialidade de situações educativas extraclasse contribuindo para a profissionalização de jovens, a relação educacional e as questões étnico raciais, as relações de práticas educativas na área da saúde e do turismo, o espaço não escolar como característica do trabalho do Pedagogo e a contribuição do campo teórico da Pedagogia Social na Europa para pensarmos sobre as possíveis construções da Educação/Pedagogia Social no Brasil. Com isso, o intuito desse material é contribuir para a discussão do campo teórico da Pedagogia Social possibilitando, assim, a formação de professores e educadores sociais, assim como a formação inicial dos futuros profissionais que atuarão em espaços educacionais escolares e não escolares.
Author: Julia Cristina Bazani Banas Publisher: ISBN: 9786525127811 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 0
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Esta obra destina-se a acadêmicos de cursos de pedagogia, professores, pedagogos e pesquisadores na área da educação que pretendem conhecer e refletir a respeito da atuação do pedagogo para além dos “muros da escola”. A obra possibilita ao leitor entender que a atuação do pedagogo não se restringe unicamente ao ambiente escolar. Dessa forma, evidencia-se, em cada capítulo, algumas possibilidades de atuação do pedagogo em diferentes espaços, tais como: editoras, hospitais e domicílios, penitenciárias, redes de proteção, instituições de acolhimento, projetos educativos, empresas e ONGs. É importante ressaltar que a riqueza da leitura de cada capítulo se encontra principalmente no fato de sua escrita ser fruto do compartilhamento de conhecimentos, experiências e vivências de profissionais/pedagogos que atuam diretamente no espaço abordado, o que viabiliza ao leitor uma aproximação da teoria com a prática, possibilitando-lhe enriquecedoras reflexões sobre as temáticas referidas. Julia Cristina Bazani Banas Organizadora
Author: Mariana A. Serejo de Souza Publisher: Editora Dialética ISBN: 6525276071 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 193
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A atuação profissional de pedagogos em contextos não escolares ainda é tema exíguo em pesquisas acadêmicas, embora esse campo profissional seja uma realidade pulsante em diferentes espaços sociais. A grande contribuição da obra – estruturada a partir de tese de doutorado em educação – é apresentar os resultados do diálogo estabelecido com pedagogos e pedagogas que desenvolvem o seu trabalho em ambientes extrínsecos à escola. A partir das diferentes práxis e das áreas temáticas observadas, vislumbramos a infinidade de possibilidades laborais que se apresentam para os egressos do curso de Pedagogia além da docência na educação básica. O currículo do curso de Pedagogia, inclusive, requer abertura para a abordagem do trabalho pedagógico não escolar de forma consistente. Assim, entendemos que a perspectiva de Pedagogia enquanto campo científico é o caminho capaz de favorecer uma formação ampliada no curso de Pedagogia que permita, por sua vez, o trânsito pedagógico do egresso em diferentes espaços educativos presentes na sociedade.
Author: Aline Lemos Da Cunha Publisher: ISBN: 9788582124918 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 0
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O objetivo desta coletânea de textos é promover a discussão sobre a pedagogia, seus conceitos, suas dimensões e suas implicações sociopolíticas em ambientes não escolares. Em dez capítulos, abordamos princípios e práticas pedagógicos, tendo em vista a ação e o papel do pedagogo em instituições e espaços socioeducativos, incluindo ambientes empresariais e locais de promoção da saúde e da melhoria de qualidade de vida, além de grupos específicos. Convidamos você a caminhar conosco no sentido de estabelecer relações entre a teoria e a práxis, instituindo um diálogo com as diferentes perspectivas apresentadas nesta obra.
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Este livro é fruto de um trabalho da pesquisa elaborada como trabalho de conclusão de curso (TCC), do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Oeste, sede São Luis de Montes Belos, defendida no ano de 2020, sendo que a temática foi despertada a partir das discussões do GEFOPI – Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, tanto de projetos de pesquisa quanto de extensão, bem como das discussões da disciplina do curso chamada Pedagogia em Espaços Não-escolares. Neste caso, consideramos a atuação do pedagogo na área das Agrárias, com o objetivo de compreender como o pedagogo desenvolve seu trabalho na área das Agrárias, sendo uma nova perspectiva de atuação do pedagogo.
Author: Roselene Crepaldi Publisher: Editora Senac São Paulo ISBN: 8539639297 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 184
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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Práticas pedagógicas em contextos não escolares apresenta os conceitos básicos sobre os processos educacionais que ocorrem em espaços formais, informais e não formais de educação, além de buscar analisar o planejamento de ações educativas nesses diferentes contextos. O livro se utiliza de questões legais resultantes do intenso debate social para percorrer a história e compreender a construção do papel e a atuação do pedagogo e outros profissionais nesses contextos. Entre os temas abordados estão as relações entre educação e terceiro setor, a cultura e a ludicidade como matéria-prima para a atuação em museus, bibliotecas, centros de leitura, empresas e instituições nas áreas sociais da saúde e a elaboração de projetos e obtenção de financiamento. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais para a atuação de maneira crítica e engajada dos profissionais que trabalham em contextos não escolares.
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A coleção Práticas e Teorias da Pedagogia Social é uma parceria entre o Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão Fora da Sala de Aula da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e a Paco Editorial. Nesse primeiro volume, as discussões trazidas por educadores sociais, professores da educação básica e superior, além de pesquisadores da área de Pedagogia e Educação Social, versam sobre os seguintes temas: os espaços educacionais não escolares, as representações sociais de pobreza na educação, as práticas socioeducativas em Educação Integral e(m) Tempo Integral, a ludicidade como ferramenta educativa, práticas de inclusão na Educação Infantil, a dialogicidade no processo de ensino-aprendizagem não escolar e a organização do trabalho educativo no sistema prisional brasileiro. Com essa coleção apresentamos reflexões teóricas e relatos de experiências relevantes para a construção e consolidação de práticas socioeducativas significativas para os profissionais da educação, dentro e fora do ambiente escolar. Assim, o intuito deste material é contribuir para o campo teórico da Pedagogia Social possibilitando a formação em serviço de professores e educadores sociais e a formação inicial dos futuros profissionais que atuarão em espaços educacionais escolares e não escolares.
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O presente livro coletivo surge do anseio de professores, pesquisadores, educadores sociais e graduandos em licenciaturas em continuar a discussão sobre práticas educativas em espaços não escolares iniciados na I Jornada de Educação Não Escolar e Pedagogia Social (JENEPS) acontecida na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ/FFP em 2016. Esse evento foi promovido pelo Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão “Fora da Sala de Aula” que se reúne, sistematicamente, nas dependências da UERJ em São Gonçalo e faz parte do Projeto de Extensão registrado na SR3/DEPEXT – UERJ. Projeto que se dedica a estudar as relações entre a formação docente, as Representações Sociais de pobreza e as práticas educativas não escolares no município de São Gonçalo e regiões adjacentes. Assim, com este livro cumprimos o nosso objetivo de articular artigos, pesquisas e relatos de experiências de professores, educadores sociais, graduandos e pesquisadores na área de educação em geral, que buscam sentidos e significados sociais nas práticas educativas não escolares cotidianas, constituindo-se, assim, em um material complementar para a formação docente, inicial e continuada, para o campo teórico – e prático – da Pedagogia Social no estado do Rio de Janeiro. E – por que não dizer? – em todo o país. Eis o convite a você que tem este livro em mãos. Boa leitura! Dr. Arthur Vianna Ferreira Coordenador do Projeto de Extensão Fora da Sala de Aula – FFP/UERJ
Author: Ana Flávia Gomes Garcia Publisher: Pimenta Cultural ISBN: 8566832809 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 140
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Os espaços escolares, e não escolares, comumente buscam a promoção de uma educação de qualidade que entende o sujeito em sua multidimensionalidade organizada a partir da própria formação do indivíduo para a vida em sociedade. Assim sendo, faz-se necessário ampliar os espaços de discussão sobre a Pedagogia e Educação Social, assim como, a Educação Integral e(m) Tempo Integral à medida que enten- demos a sua importância para o desenvolvimento dos diferentes sujeitos em diversos espaços produtores de aprendizagem.
Author: Andréa Kochhann
Author: Andréa Kochhann
Author: Marcio Bernardino Sirino
Author: Julia Cristina Bazani Banas
Author: Mariana A. Serejo de Souza
Author: Aline Lemos Da Cunha
Author: Andréa Kochhann
Author: Roselene Crepaldi
Author: MARCIO BERNARDINO SIRINO
Author: 
Author: Ana Flávia Gomes Garcia