Author: Martha Isabel Fandiño Pinilla Publisher: Magisterio ISBN: 9582014091 Category : Education Languages : es Pages : 204
Book Description
Cuando un estudiante no obtiene los resultados esperados en matemática, es demasiado superficial decir "no alcanzó los logros propuestos". En realidad, ¿en qué no alcanzó el resultado esperado? ¿No entendió los conceptos? ¿Los entiende pero no sabe usarlos para resolver un problema? ¿No sabe efectuar los cálculos? o ¿sabe efectuarlos pero no sabe la finalidad de estos? ¿Construyó el concepto pero no sabe comunicarlo? ¿Resuelve un problema pero no puede explicar el proceso que siguió para su resolución? ¿No sabe gestionar los cambios de representación semiótica que la matemática exige? ¿Cómo se puede intervenir y recuperar, cuando no se sabe determinar con precisión la causa del error? Un mismo error puede tener causas muy diferentes. Este libro pretende ser una ayuda concreta, teórica y práctica, en la solución de este tipo de problemática, sin estar condicionados por el nivel escolar.
Author: Àngel Alsina Publisher: Narcea Ediciones ISBN: 8427730675 Category : Education Languages : es Pages : 181
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Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática accesible pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través de diversos principios fundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de contextualización en los lugares donde se llevan a cabo las prácticas: globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan de forma interrelacionada y en base a experiencias validadas de aula.
Author: Mercedes Badia Publisher: ISBN: 9781506533384 Category : Education Languages : es Pages : 690
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La matemática es, sin duda alguna, la asignatura que presenta mayor grado de dificultad para aprenderse en las escuelas. Esto es, porque se les enseña a los estudiantes, solo tomando en cuenta la inteligencia lógico-matemático y lingüístico, lo que pone en desventaja a los estudiantes que poseen otro tipo de inteligencia, además, no se verifican los diferentes estilos de aprendizaje que poseen los estudiantes para su enseñanza. Sin embargo, esto es cosa del pasado, ya que, ha llegado Matemática acelerada, la manera más fácil para aprender matemáticas. Este es un libro que ha nacido bajo el fragor de la práctica docente. Es el resultado directo de la vivencia constante con los estudiantes en un salón de clase. Un libro que está planificado con el método del aprendizaje acelerado. Donde se toma en cuenta la teoría de las múltiples inteligencias planteadas por Howard Gardner y los diferentes estilos de aprendizaje. Cada unidad de clase está planificada aplicando la técnica de microenseñanza, donde se enseña un tema a la vez y el próximo tema está relacionado directamente con el anterior. Esto garantiza que los alumnos aprendan con más facilidad las matemáticas. Además, brinda a los facilitadores la oportunidad de encontrar en un solo libro, la inmensa cantidad de temas matemáticos debidamente planificados.Matemática acelerada, es el fruto de las necesidades presentadas por los estudiantes, para aprender matemáticas en una escuela de educación para adulto, en la ciudad de New York, Estados Unidos de Norte América.
Author: Publisher: Grao ISBN: 9788478273713 Category : Education Languages : es Pages : 197
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"Éste es un libro para repensar el aprendizaje de la matemática; hablando, entre otras cosas, de cálculo, de álgebra, de resolución de problemas... y estudiando procesos matemáticos reales con niños y niñas de seis y siete años."
Author: Martha Isabel Fandiño Pinilla
Author: 
Author: Àngel Alsina
Author: Mercedes Badia
Author: José del Río Sánchez
Author: Zoltan Paul Dienes
Author: Nora Cabanne
Author: 
Author: Jaime Martínez Montero
Author: Juan Carlos Sánchez Huete