Mieux comprendre les fractions et les nombres décimaux CM1-CM2 PDF Download
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Author: Albert Cohen Publisher: ISBN: 9782218938900 Category : Languages : fr Pages : 27
Book Description
Comparer, additionner, soustraire et multiplier des fractions ou des nombres décimaux.Pour venir à bout d'une difficulté précise :- Les règles détaillées avec conseils pour savoir-faire- Des exercices de forces progressives- Un tableau d'évaluation à la fin du cahier- Des corrigés détachables
Author: Albert Cohen Publisher: ISBN: 9782218938900 Category : Languages : fr Pages : 27
Book Description
Comparer, additionner, soustraire et multiplier des fractions ou des nombres décimaux.Pour venir à bout d'une difficulté précise :- Les règles détaillées avec conseils pour savoir-faire- Des exercices de forces progressives- Un tableau d'évaluation à la fin du cahier- Des corrigés détachables
Author: Albert Cohen Publisher: ISBN: 9782401030749 Category : Languages : fr Pages : 28
Book Description
Pour venir à bout de toutes les difficultés. Dans ce cahier : les règles avec des conseils pour savoir faire ; des exercices de forces progressives ; les corrigés détachables ; un tableau d'évaluation.
Author: Albert Cohen Publisher: Hatier ISBN: 2401099220 Category : Study Aids Languages : fr Pages : 36
Book Description
Avec Chouette Je réussis ! les fractions et les nombres décimaux n'auront plus de secret pour votre enfant. Ce cahier conçu par des enseignants permettra à votre enfant en classe de CM1 ou de CM2 (9-11 ans) de s'entraîner et de mieux comprendre les fractions et les nombres décimaux. Votre enfant pourra s'exercer sur l'utilisation des fractions et les opérations avec des décimales Pour chaque leçon il pourra s'appuyer sur : Une règle à observer et à retenir Une série d'exercices pour s'entraîner Un corrigé à détacher pour vérifier les réponses Un tableau d'évaluation pour vérifier les acquis
Author: Albert Cohen Publisher: Hatier ISBN: 2401099174 Category : Study Aids Languages : fr Pages : 36
Book Description
Avec Chouette Je réussis ! la division n'aura plus de secret pour votre enfant. Ce cahier conçu par des enseignants permettra à votre enfant en classe de CM1 ou de CM2 (9-11 ans) de s'entraîner et de mieux comprendre la division. Votre enfant pourra s'exercer sur la division de sa définition à son utilisation pour résoudre des problèmes Pour chaque leçon il pourra s'appuyer sur : Une règle à observer et à retenir Une série d'exercices pour s'entraîner Un corrigé à détacher pour vérifier les réponses Un tableau d'évaluation pour vérifier les acquis
Author: Albert Cohen Publisher: ISBN: 9782218938856 Category : Languages : fr Pages : 27
Book Description
Diviser par un nombre à deux chiffres, diviser un décimal par un entier...Pour venir à bout d'une difficulté précise :- Les règles détaillées avec conseils pour savoir-faire- Des exercices de forces progressives- Un tableau d'évaluation à la fin du cahier- Des corrigés détachables
Author: Albert Cohen Publisher: Hatier ISBN: 2401099239 Category : Study Aids Languages : fr Pages : 36
Book Description
Avec Chouette Je réussis ! les pourcentages et les proportions n'auront plus de secret pour votre enfant. Ce cahier conçu par des enseignants permettra à votre enfant en classe de CM1 ou de CM2 (9-11 ans) de s'entraîner et de mieux comprendre les pourcentages et les proportions. Votre enfant pourra s'exercer sur l'utilisation des pourcentages, des échelles, des fractions et la résolution de problèmes Pour chaque leçon il pourra s'appuyer sur : Une règle à observer et à retenir Une série d'exercices pour s'entraîner Un corrigé à détacher pour vérifier les réponses Un tableau d'évaluation pour vérifier les acquis
Author: Les Editions Neurones Malins Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 109
Book Description
J'apprends les multiplications posées avec décimales CM1 CM2 - Cahier de calcul et exercices - Les Puzzles Malins Editions / Les Editions Neurones Malins Un livre d'exercices (niveau scolaire CM1 CM2) pour apprendre à calculer comme à l'école et réviser les multiplications posées avec des nombres décimaux. Le livre contient 586 multiplications à calculer et sont réparties sur différentes séries avec une difficulté progressive et croissante. Afin de guider l'enfant dans son apprentissage et l'utilisation du calcul avec retenue, certaines séries de multiplications possèdent des aides visuelles pour positionner correctement les retenues.Ainsi, page après page, l'enfant maîtrisera progressivement le calcul des multiplications et arrivera sur des séries de multiplications sans aide visuelle, avec 2 et 3 chiffres Contenu du livre : ✔ Les tables de multiplications de 1 à 10, pour bien réviser et connaitre par coeur ses tables de multiplication ✔ Les explications claires et détaillées, étape par étape, pour poser et réaliser des multiplications de nombres décimaux avec avec 1 chiffre, 2 chiffres, 3 chiffres, sans retenue et avec retenues ✔ Différentes séries d'exercices de multiplication à calculer avec une difficulté progressive et croissante (avec aides visuelles et sans aide visuelle) Des multiplications de 2 nombres à 2 chiffres et 1 chiffre Des multiplications de 2 nombres à 3 chiffres et 1 chiffre Des multiplications de 2 nombres à 2 chiffres Des multiplications de 2 nombres à 3 chiffres et 2 chiffres ✔ Solutions détaillées incluses (retenues, calculs intermédiaires et résultats ✔ Couverture finition "brillante" ✔ Livre grand format A4 pour faciliter la lecture
Author: Eric de Corte Publisher: CRC Press ISBN: 9789026516283 Category : Education Languages : en Pages : 232
Book Description
Word problems have been a staple of mathematics instruction for centuries, yet the rationale for their use has remained largely unexamined. A range of findings have shown how students consistently answer them in ways that fail to take account of the reality of the situations described. This monograph reports on studies carried out to investigate this "suspension of sense-making" in answering word problems. In Part One, a wide range of examples documenting the strength of the phenomenon is reviewed. Initial surprise at the findings was replaced by a conviction that the explanation lies in the culture of the mathematics classroom, specifically the rules implicitly governing the nature and interpretation of the word problem genre. This theoretical shift is reflected in Part Two. A detailed analysis of the way in which word problems are currently taught in typical mathematical classrooms is followed by reviews of design experiments illustrating how, by immersing students in a fundamentally changed learning environment, they can acquire what the authors consider to be more appropriate conceptions about, and strategies for doing, word problems. Part Three turns to a wider discussion of theoretical issues, a further analysis of the features of the educational system considered responsible for outcomes detrimental to many students' understanding and conception of mathematics, and suggestions for rethinking the role of word problems within the curriculum.
Author: Albert Cohen
Author: Albert Cohen
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Author: Albert Cohen
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Author: Les Editions Neurones Malins
Author: Eric de Corte