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Author: Susan Curran Publisher: ISBN: 9782010103032 Category : Languages : fr Pages : 168
Book Description
Initiation à l'ordinateur et à ses applications en éducation. L'ordinateur comme aide à l'apprentissage; l'utilisation de l'ordinateur par les enfants; les logiciels; le type d'équipement pour l'éducation; six programmes éducatifs commentés, écrits en Basic, version Microsoft, avec la configuration de base du micro-ordinateur Thomson MO 5.
Author: Susan Curran Publisher: ISBN: 9782010103032 Category : Languages : fr Pages : 168
Book Description
Initiation à l'ordinateur et à ses applications en éducation. L'ordinateur comme aide à l'apprentissage; l'utilisation de l'ordinateur par les enfants; les logiciels; le type d'équipement pour l'éducation; six programmes éducatifs commentés, écrits en Basic, version Microsoft, avec la configuration de base du micro-ordinateur Thomson MO 5.
Author: Professor Wilfred Publisher: Tektime ISBN: 8835408776 Category : Education Languages : fr Pages : 126
Book Description
Dans le livre 1, les enfants sont initiés aux composants de l'informatique et des technologies de l'information à travers des activités amusantes, tels que l'ombrage de différentes couleurs; dessin et traçage; comptage et numérotation, différentes activités de correspondance de mémoire; remplir les blancs; et bien d’autres. Certains des éléments couverts dans les 3 cahiers d’exercices du Livre 1 sont la souris, le clavier, l'ordinateur portable, le CD, le moniteur, l'appareil photo, la montre, la radio, le microphone, l'imprimante, le haut-parleur, le scanner, le projecteur, l'horloge, le moniteur, portable, disque dur, DVD, Play Station, écouteurs, écouteurs, iPhone, etc. Le livre 1 est conçu pour être utilisé par des élèves de 3 à 5 ans et garantit que l’élève soit en mesure d'identifier, de nommer, de compter, de colorer et de nuancer les différentes parties de Informatique et Technologies de l’information. Nous vivons à l'ère de l'électronique. Divers articles électroniques font désormais partie intégrante de notre vie quotidienne. Alors que des appareils, telle que la télévision, sont principalement utilisés pour le divertissement, l'ordinateur est devenu un proche compagnon de l'homme sur son lieu de travail. Au point que les postes de travail où les ordinateurs ne sont pas utilisés sont devenus très rares. Les résultats de la recherche indiquent que les difficultés rencontrées par un bon nombre de personnes pour comprendre les concepts de la technologie informatique sont dues au manque d'exposition aux concepts dès l’enfance. Des recherches plus poussées indiquent que la plupart des écoles, qui ont mis en place des cours d'informatique pour les jeunes apprenants, manquent de matériel pédagogique adéquat et de programmes à suivre. Cette série de cahiers d'exercices intitulée « Apprendre l'informatique et les technologies de l'information » a été développée avec l’objectif de fournir et d'enrichir les connaissances des enfants et des adultes en « Informatiques et technologies de l'information ». Ils visent à améliorer les compétences liées aux technologies de l'information pour les enfants et les adultes. Ces livres présentent des informations entièrement illustrées sur les ordinateurs et ses diverses applications, qui aident une personne à acquérir une bonne connaissance sur le sujet. La série de livres couvre des informations sur les applications de base des ordinateurs, ses fonctionnalités, le matériel informatique et les logiciels, le traitement de texte, les feuilles de calcul, les bases de données et les présentations, etc. Mise en réseau, réparation et maintenance, etc. Ces livres ont été conçus de telle manière à ce qu’ils soient utilisables même dans des zones rurales où les ordinateurs n’existent pas. Avec les développements technologiques constants, il est impératif que les enfants (dès 3 ans) soient dotés des connaissances et de la compréhension nécessaires à notre ère numérique. Chaque famille, élève, parent, école ou enseignant doit posséder des exemplaires de ces cahiers, car ils permettent aux élèves d'apprendre progressivement par eux-mêmes avec une supervision minimale du parent ou de l'enseignant. Chaque livre contient 3 cahiers d'exercices, chaque cahier contenant un certain nombre de feuilles d’exercices qui peuvent être imprimées et distribués aux élèves pour apprendre progressivement par eux-mêmes. Chaque Livre de la série contient plus de 150 feuilles d’exercices. Le livre 1 est conçu pour être utilisé par les élèves de 3 à 5 ans et garantit qu'un apprenant est capable d'identifier, de nommer, de compter, de colorer et de nuancer les différentes parties de l’Informatique et des Technologies de l’information. Translator: Ishak Lamia PUBLISHER: TEKTIME
Author: Tjeerd Plomp Publisher: Springer Science & Business Media ISBN: 058532767X Category : Education Languages : en Pages : 464
Book Description
This book presents some of the results from the second stage of lEA's study of Computers in Education (CompEd). lEA, the International Association for the Evaluation of Educational Achievement, conducts international comparative studies focussing on educational achievement, practices, and policies in various countries and education systems around the world. It has a Secretariat located in Amsterdam, the Netherlands. lEA studies have reported on a wide range of topics, each contributing to a deeper understanding of educational processes. The CompEd study is a project that sheds light on the way computers have been introduced in education and on how they are being used across the world today. The study proceeded in two stages with data collected for stage 1 in 1989 and for stage 2 in 1992. Results from both stages have been published in a variety of publications. This book reports about a special part of the study. Student achievement and school processes come into being in the context of the structure and the policies of national (or regional) education systems. The variety found in the CompEd results led us to ask how much might be explained by differences in these national or regional contexts. That is the reason the CompEd study took the initiative to invite the countries participating in the study, as well as some other countries that have had interesting developments in the domain of educational computers, to write a chapter describing their policies and practices regarding computers in education.
Author: Kathryn Toure Publisher: African Books Collective ISBN: 9956715085 Category : Education Languages : en Pages : 206
Book Description
The debate is no longer whether to use information and communication technologies (ICT) in education in Africa but how to do so, and how to ensure equitable access for teachers and learners, whether in urban or rural settings. This is a book about how Africans adopt and adapt ICT. It is also about how ICT shape African schools and classrooms. Why do we use ICT, or not? Do girls and boys use them in the same ways? How are teachers and students in primary and secondary schools in Africa using ICT in teaching and learning? How does the process transform relations among learners, educators and knowledge construction? This collection by 19 researchers from Africa, Europe, and North America, explores these questions from a pedagogical perspective and specific socio-cultural contexts. Many of the contributors draw on learning theory and survey data from 36 schools, 66000 students and 3000 teachers. The book is rich in empirical detail on the perceived importance and appropriation of ICT in the development of education in Africa. It critically examines the potential for creative use of ICT to question habits, change mindsets, and deepen practice. The contributions are in both English and French.
Author: National Research Council Canada. Associate Committee on Instructional Technology Publisher: ISBN: Category : Computer-assisted instruction Languages : en Pages : 686
Book Description
"Je me mets à l''informatique" est livre pédagogique de 300 pages illustrées de captures-écrans, pour apprendre rapidement et facilement à utiliser un ordinateur, internet, une messagerie, et bien plus encore (nettoyer et protéger son ordinateur, apprendre de nombreuses astuces, connaître les raccourcis clavier, se protéger du phishing, changer son fond d''écran). Le but est d''être à l''aise avec les éléments de base de Windows (la Corbeille, l''Explorateur, les fichiers et les dossiers, les fenêtres...), d''être en capacité d''envoyer et de recevoir des e-mails, et de savoir nettoyer et protéger son ordinateur, en utilisant des logiciels libres et efficaces tels que AVG Antivirus, Malwarebytes ou encore Ccleaner. L''installation et l''utilisation de chaque logiciel utilisé est détaillé par de nombreuses captures-écrans.Le livre évolue, étant spécialement adapté pour les débutants et les seniors. On y apprend à utiliser la souris, le clavier, à manipuler des fichiers... bref Windows dans son ensemble, puis l''on apprend à configurer et paramétrer son ordinateur, ou encore à créer des PDF, réaliser des captures-écrans, convertir ses CD en fichiers MP3... pour enfin, dans la 3ème partie du livre, apprendre à nettoyer et optimiser Windows, ainsi qu''à protéger son ordinateur des différents menaces : virus, chevaux de Troie...Alors, n''attendez plus, initiez-vous à l''informatique à votre rythme en étant bien accompagné ! 56 leçons réparties dans 3 parties : - Maîtriser Windows 7, 8 ou 10- Utiliser internet et sa messagerie- Nettoyer et protéger son ordinateur 300 pages illustrées en couleur. Sommaire Partie 1 : Maîtriser Windows 1. La souris 2. Le clavier 3. Le bureau 4. Le menu Démarrer 5. La barre des tâches 6. L''Explorateur de de fichiers 7. Créer un raccourci sur le bureau 8. Épingler un programme sur la barre des tâches 9. Supprimer les icônes inutiles du bureau 10. Vider la corbeille et récupérer un fichier 11. Couper, Copier, Coller 12. Manipuler les fenêtres 13. Créer et organiser des dossiers 14. Modifier l''apparence des fichiers et des dossiers 15. Réduire toutes les fenêtres et afficher le bureau 16. Utiliser le menu contextuel 17. Configurer la mise en veille 18. Le Panneau de configuration 19. Désinstaller un programme 20. Sauvegarder mon ordinateur 21. Faire une capture-écran 22. Changer l''image du bureau 23. Modifier la résolution d''écran 24. Modifier la vitesse du curseur de la souris 25. Ajouter un nouvel utilisateur 26. Éditer un document MS-Office gratuitement 27. Convertir un fichier texte en PDF 28. Écouter de la musique 29. Convertir un CD Audio en MP3 30. Afficher l''espace libre sur mon ordinateur Partie 2 : Internet & Messagerie 1. Installer Google Chrome 2. Définir la page d''accueil du navigateur 3. Ouvrir un nouvel onglet 4. Ouvrir un lien dans un nouvel onglet 5. Afficher les derniers onglets ouverts 6. L''historique de navigation 7. L''historique des téléchargements 8. Ajouter un site sur la barre de favoris 9. Retrouver un mot de passe perdu 10. Supprimer les fichiers temporaires 11. Zoomer à l''intérieur d''une page web 12. Comparer les prix sur internet 13. Créer une adresse e-mail 14. Envoyer des e-mails 15. Enregistrer et retrouver une pièce-jointe 16. Converser en webcam Partie 3 : Nettoyer & Protéger son ordinateur 1. Vérifier l''état du pare-feu 2. Activer/Désactiver le pare-feu 3. Vérifier l''état de la protection antivirus 4. Activer/Désactiver Windows Defender 5. Se protéger contre les virus 6. Nettoyer son ordinateur ... et bien + encore
Author: Kaufman, David Publisher: IGI Global ISBN: 1615207325 Category : Computers Languages : en Pages : 528
Book Description
"This book covers theoretical, social, and practical issues related to educational games and simulations, contributing to a more effective design and implementation of these activities in learning environments"--Provided by publisher.
Author: Susan Curran
Author: Susan Curran
Author: L'Espérance-Labelle, Micheline
Author: Professor Wilfred
Author: Tjeerd Plomp
Author: Kathryn Toure![Apprendre à utiliser l'ordinateur [fichier d'ordinateur] : c'est vraiment pas sorcier PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/B-ixXwAACAAJ?fife=w80-h100)
Author: Centre de recherche appliquée pour l'ordinateur
Author: 
Author: National Research Council Canada. Associate Committee on Instructional Technology
Author: Thibaut Mathieu
Author: Kaufman, David