Les troubles de l'articulation dans les retards de parole et de langage PDF Download

Author: Evelyn Strube
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 108

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Author: Chloé Berthelot
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Category :
Languages : fr
Pages : 230

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Les troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages, autrement désignés par les termes dysphasie pour le langage oral et dyslexie-dysorthographie pour le langage écrit, sont des troubles structurels, par opposition au retard simple de langage qui est un trouble fonctionnel. Ces troubles sont sévères et constituent un véritable handicap pour la vie familiale, scolaire puis professionnelle des personnes qui en souffrent. Le rôle de l'orthophoniste dans la prise en charge de ces pathologies est primordial, la rééducation devant être aussi précoce et intense que possible. Les diagnostics sont longs à établir et l'enfant en pleine construction a besoin d'être entouré d'adultes qui comprennent son trouble et lui fournissent des stratégies pour compenser ses difficultés. La rééducation sera en effet plutôt palliative que curative en raison du caractère structurel de ces troubles. La prise en charge depuis une vingtaine d'années de ces enfants dans les centres pour enfants déficients auditifs nous a amenées à nous demander si une méthode de rééducation oraliste pour les enfants sourds, la méthode verbotonale, pouvait être utilisée dans la rééducation des enfants souffrant de troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages. Nous avons alors émis l'hypothèse que le vibrateur et les mouvements du rythme corporel, une des disciplines de la méthode verbotonale, pouvaient être utilisés en séances de rééducation orthophonique individuelle pour le travail de l'articulation et ainsi améliorer l'intelligibilité de la parole des enfants avec troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages. Dans ce but, nous avons souhaité réaliser un outil, une grille d'observation du langage oral afin d'évaluer finement l'articulation de chaque phonème de la langue française pour cibler au mieux les difficultés de l'enfant et pouvoir établir des objectifs de rééducation adaptés et évoluant selon les besoins de l'enfant

Author: Catherine Thibault
Publisher: Dunod
ISBN: 2100787098
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 345

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Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l’orthophonie. Volontairement axés sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d’articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Cette troisième édition a été l'occasion d'une mise à jour complète des données et d'ajouts, en particulier sur l'impact des écrans et le traitement des patients dysphagiques.

Author: Fabienne Idrac
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :

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Author: Jean-Adolphe Rondal
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870097205
Category : Language acquisition
Languages : fr
Pages : 844

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"Le langage, son fonctionnement, son développement, ses troubles et leur rééducation, font l'objet d'une grande et justifiée attention dans nos sociétés, particulièrement depuis quelques décennies. Ce manuel présente de façon systématique et détaillée l'essentiel des données disponibles actuellement dans les différents secteurs que comporte ce vaste et complexe domaine. L'ouvrage est divisé en plusieurs sections pour la clarté de l'exposé. Les fondements anatomophysiologiques et neurobiologiques des fonctions langagières sont présentés en premier lieu, suivis de l'exposé du cours de l'acquisition du langage oral et écrit, et des considérations théoriques et expérimentales relatives au traitement du langage oral et écrit. Une autre section traite du rôle de la mémoire, principalement à court terme, dans le fonctionnement langagier. Les procédés non verbaux de communication font l'objet d'une section particulière, de même que les problématiques et la conduite de l'évaluation du langage oral et du langage écrit. La dernière section, la plus volumineuse, reprend les principales catégories de troubles du langage ainsi que, secteur par secteur, les principes directeurs de leur rééducation. On traite successivement de la voix, de l'articulation, du rythme de la parole, des surdités, des retards mentaux, de l'autisme infantile, des aphasies chez les bilingues, des aphasies et des atteintes neurodégénératives chez les monolingues, des infirmités motrices cérébrales et handicaps moteurs, des retards de langage et des dysphasies, des dyslexies et des dysorthographies, des troubles du calcul dans leur rapport avec le langage, et des difficultés langagières chez les personnes âgées." (Tiré de l'endos du livre).

Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738179207
Category :
Languages : en
Pages : 315

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Author: ALLAN TREVOR
Publisher: EXCELLENCE LABS LLC
ISBN:
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 73

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On dit d'une personne qu'elle a un trouble du langage ou de la parole lorsqu'elle éprouve une difficulté spécifique à communiquer ou avec d'autres aspects de la communication, comme la motricité orale, qui sont liés à la communication. Ces affections peuvent provoquer un large éventail de symptômes, y compris, mais sans s'y limiter, une incapacité à interpréter la parole ainsi qu'une incapacité à parler, et les symptômes peuvent apparaître à tout âge, de la petite enfance à la maturité. Facteurs contribuant aux problèmes linguistiques Il est impossible d'identifier une cause unique des troubles de l'apprentissage, car de nombreux facteurs différents sont impliqués. Il est possible de différencier les causes en fonction de la séquence d'événements menant au problème linguistique. Certaines des causes sont organiques, c'est-à-dire toute atteinte aux organes qui jouent un rôle clé dans le langage, et d'autres sont environnementales, c'est-à-dire tout facteur qui contribue au problème de langage. Nous pouvons classer les causes organiques dans les catégories suivantes : Les causes héréditaires sont celles qui se produisent lorsqu'une personne hérite de son trouble du langage de l'un de ses parents ou des deux. Lorsqu'un problème de langage est causé par la prise de médicaments sur ordonnance ou par des complications survenues pendant la grossesse, on parle de cause congénitale. Les troubles du langage qui trouvent leur origine pendant la naissance sont appelés étiologie périnatale. Les causes postnatales font référence aux anomalies du langage qui se manifestent après la grossesse, comme les troubles qui peuvent être attribués à une naissance prématurée. Outre les causes organiques, il existe également des causes fonctionnelles aux problèmes de langage. Ces causes fonctionnelles sont attribuables à un fonctionnement anormal des organes utilisés dans le langage, et existent en plus des causes organiques. Le développement psychomoteur de l'enfant est principalement influencé par des facteurs endocriniens. L'environnement de l'enfant pouvant influencer ses compétences linguistiques, les facteurs environnementaux jouent également un rôle important dans le développement du langage. En conclusion, il a été établi que des raisons psychosomatiques peuvent jouer un rôle important dans le développement de certains troubles du langage. Notre esprit est très puissant, et il est même capable de nous causer des difficultés d'élocution. De la même manière, les problèmes d'élocution peuvent influencer notre façon de penser. Ces deux facteurs peuvent rendre difficile le développement de solides compétences en matière de communication.

Author: Edith Hequet
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 318

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Author: Nicole Bouquillon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :

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Author: Clément Launay
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402333545
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 417

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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.