Intégrer l'enfant handicapé à l'école PDF Download
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Author: Jean-Marie Gillig Publisher: ISBN: 9782100503377 Category : Languages : fr Pages : 241
Book Description
Après le vote de la loi du 11 février 2005, l'intégration scolaire semble reprendre son souffle et redonner espoir aux parents d'enfants handicapés. Reposant à l'origine sur la logique d'exclusion des classes de perfectionnement, l'enseignement spécialisé s'est peu à peu transformé, évoluant de la ségrégation à l'intégration, en passant par la prévention et l'adaptation. Ce livre retrace d'abord l'histoire de la longue marche de l'école vers ce qu'on appelle l'AIS : l'adaptation et l'intégration scolaires. L'auteur montre quelles actions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont nécessaires dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation pour que la philosophie de l'intégration trouve sa mise en application. De nombreux exemples pratiques illustrent les solutions qui peuvent inspirer utilement la réflexion de tous ceux qui sont concernés par le handicap : professionnels des établissements et services spécialisés, enseignants, parents d'enfants handicapés, chercheurs en sciences sociales ou sciences de l'éducation. Ecrit par un spécialiste de l'éducation scolaire, la 3° édition revue et complétée de cet ouvrage entend ouvrir des perspectives nouvelles au lecteur. Il y trouvera des solutions à la problématique des relations entre les établissements spécialisés et l'école ordinaire qui désormais ne peuvent s'envisager que dans la complémentarité.
Author: Jean-Marie Gillig Publisher: ISBN: 9782100503377 Category : Languages : fr Pages : 241
Book Description
Après le vote de la loi du 11 février 2005, l'intégration scolaire semble reprendre son souffle et redonner espoir aux parents d'enfants handicapés. Reposant à l'origine sur la logique d'exclusion des classes de perfectionnement, l'enseignement spécialisé s'est peu à peu transformé, évoluant de la ségrégation à l'intégration, en passant par la prévention et l'adaptation. Ce livre retrace d'abord l'histoire de la longue marche de l'école vers ce qu'on appelle l'AIS : l'adaptation et l'intégration scolaires. L'auteur montre quelles actions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont nécessaires dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation pour que la philosophie de l'intégration trouve sa mise en application. De nombreux exemples pratiques illustrent les solutions qui peuvent inspirer utilement la réflexion de tous ceux qui sont concernés par le handicap : professionnels des établissements et services spécialisés, enseignants, parents d'enfants handicapés, chercheurs en sciences sociales ou sciences de l'éducation. Ecrit par un spécialiste de l'éducation scolaire, la 3° édition revue et complétée de cet ouvrage entend ouvrir des perspectives nouvelles au lecteur. Il y trouvera des solutions à la problématique des relations entre les établissements spécialisés et l'école ordinaire qui désormais ne peuvent s'envisager que dans la complémentarité.
Book Description
Quelles sont Ies pratiques adoptées par les instituteurs accueillant dans leur classe un enfant handicapé ? L'intégration entraîne-t-elle des transformations éducatives tant sur le plan des actions pédagogiques que dans le domaine des stratégies d'ouverture de l'école aux autres partenaires éducatifs ? Quelles opinions, quellles représentations les enseignants ont-ils sur leur action d'intégration auprès de ces enfants.
Author: 2-3 octobre : Lafontaine) Regroupement pour la concertation des personnes handicapées des Laurentides (1992 Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 42
Book Description
Les actes de ce colloque expriment un questionnement des perceptions de la part des participants de l'époque sur la situation des enfants handicapés, à partir même de ce que sont leurs convictions sur ce que doit être l'école, le rôle des intervenants, et celui des parents...
Author: Jean-Pierre Deschamps Publisher: FeniXX ISBN: 2403058904 Category : Social Science Languages : fr Pages : 386
Book Description
LE LIVRE : Intégration scolaire des enfants handicapés, certes mais pas dans tous les cas, ni à n’importe quel prix ! C’est plutôt à une scolarité adaptée, qu’elle soit ordinaire ou spécialisée, que les jeunes handicapés ont le droit d’avoir accès ; de nombreuses expériences réussies sont là pour démontrer qu’il ne s’agit pas d’une utopie. Mais ces aménagements ne vont pas de soi : ils nécessitent la connaissance des différents handicaps et des ressources personnelles, administratives et techniques existantes, et la concertation avec les intéressés (enfants, parents, autres professionnels). Ce livre, qui apporte une information aussi complète que possible sur les principaux handicaps et sur leurs implications scolaires, est destiné à aider tous ceux qui œuvrent pour que handicaps et scolarité soient de plus en plus, de mieux en mieux, compatibles, au bénéfice mutuel des handicapés et de la société. LE PUBLIC : Tous ceux qui sont concernés par les problèmes de scolarisation des handicapés : •les enseignants et éducateurs de tous niveaux, •les spécialistes du développement, de l’adaptation et de la santé physique et mentale des handicapés, •les parents des enfants handicapés.
Book Description
A quels objectifs répond le choix de scolariser un enfant handicapé en milieu ordinaire ? Combien d'enfants handicapés suivent une scolarité ordinaire à l'école primaire ? Comment les parents, les enseignants et les directeurs d'école jugent-ils l'intégration scolaire ? Dans quelle mesure une intégration scolaire remet-elle en cause l'organisation de l'école ? Comment les élèves ordinaires se comportent-ils face à leurs camarades handicapés ?
Author: Claire Grand Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2336339277 Category : Social Science Languages : fr Pages : 220
Book Description
Cet ouvrage fournit les informations nécessaires pour comprendre les différents handicaps : déficits moteurs, mentaux ou sensoriels, troubles envahissants du développement et autisme, troubles sévères du comportement. Il propose, à tous les acteurs de l'école amenés à prendre en charge des élèves en situation de handicap, des pistes pour faciliter le travail au quotidien et mettre en place des projets afin de mener un travail enrichissant avec les autres élèves.
Author: Jean-Marie GILLIG Publisher: Eres ISBN: 2749221714 Category : Social Science Languages : fr Pages : 96
Book Description
Le vote de la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a rendu justice aux attentes de milliers de familles d’enfants handicapés. Enfin sont reconnus l’accès au droit commun de scolarisation et le droit à compensation du handicap. Depuis de nombreux textes réglementaires ont suivi et introduit des termes nouveaux dont il est urgent de décrypter le sens et l’usage qui en sera fait. Qu’est-ce que l’établissement scolaire de référence, l’équipe pluridisciplinaire, l’équipe de suivi de la scolarisation, l’enseignant référent, la maison départementale des personnes handicapées, la commission des droits et de l’autonomie de la personne handicapée, le projet personnalisé de scolarisation, le projet de vie ? Cet ouvrage se propose de répondre à ces questions que posent les parents aux autorités chargées de mettre en application les nouveaux droits de la personne handicapée. Informé et averti, le lecteur pourra ainsi se repérer dans ce labyrinthe dénommé ASH (adaptation et scolarisation des élèves handicapés). Il trouvera aussi des conseils pour mieux défendre la cause de son enfant devant les instances décisionnelles. A cet égard, se rapprocher des associations de parents des personnes handicapées peut s’avérer du plus grand intérêt. C’est grâce à elles et à leurs revendications auprès des pouvoirs publics que les droits des enfants et des adolescents porteurs d’un handicap et de leurs familles continueront à être partout reconnus. Après avoir exercé successivement comme instituteur en classe de perfectionnement et comme inspecteur de l’Education nationale spécialisé, Jean-Marie Gillig est maintenant vice-président de deux associations fédérées au sein de l’UNAPEI (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis). Docteur en sciences de l’éducation, il a été également formateur des maîtres spécialisés. Mise en vente le 04 octobre 2007
Author: Suzy Cohen Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296178782 Category : Social Science Languages : fr Pages : 273
Book Description
Témoignages émouvants, exemples vivants recueillis au cours d'une large enquête menée avec rigueur dans les écoles, ce livre montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative, accéder aux loisirs et, plus tard, au travail. L'auteur décrit, après un aperçu historique, la nature et les origines de divers handicaps, la douloureuse révélation du handicap et la nécessité de sa prise en compte dans la famille, à l'école et dans la vie courante.
Author: Serge Dalla Piazza Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296488722 Category : Social Science Languages : fr Pages : 189
Book Description
L'enfant porteur de déficiences, démarre dans la vie avec un avenir hypothéqué. Le concept de handicap est polymorphe, il dépend des lieux et des époques, il varie selon des circonstances morales et économiques. L'impact des politiques des États n'est pas négligeable. Peut-on aider ces enfants dès le plus jeune âge et cela a-t-il un sens ? Peut-on imaginer qu'un enfant né avec une malformation, une trisomie, une surdité, par exemple, devienne un jour un citoyen autonome et acteur de sa vie ?
Author: Jean-Marie Gillig
Author: Jean-Marie Gillig
Author: 
Author: Jean-Pierre Deschamps
Author: 2-3 octobre : Lafontaine) Regroupement pour la concertation des personnes handicapées des Laurentides (1992
Author: Jean-Pierre Deschamps
Author: Joël Zaffran
Author: Claire Grand
Author: Jean-Marie GILLIG
Author: Suzy Cohen
Author: Serge Dalla Piazza