Author: Nicolau Eymerich Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG ISBN: 3110873400 Category : History Languages : en Pages : 256
Book Description
A partial reprint of the text by Nicolau Eymerich (1376) with commentaries and additions by Francisco Peña (1578). A collection of instructions for the use of Inquisition officials, including descriptions of the victims of persecution (e.g. heretics, Conversos, etc.), procedures to be followed (e.g. denunciation, investigation, interrogation, sentencing), as well as the powers invested in the Inquisitors (e.g. torture, imprisonment, confiscation). The preface to this edition (p. 9-28), by Leonardo Boff, denounces the Inquisition as an intolerant, un-Christian institution, established to eradicate all that is different.
Author: Sajitha Bashir Publisher: World Bank Publications ISBN: 1464814112 Category : Education Languages : en Pages : 548
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Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Author: Andrew Carrington Shelton Publisher: Cambridge University Press ISBN: 9780521842433 Category : Art Languages : en Pages : 340
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This book examines the critical writing and journalistic reportage on Jean-Auguste-Dominque Ingres, from the time of his renunciation of the Salon in1834 until his large retrospective at the 1855 Universal Exposition, the crucial middle decades of his career. This massive body of writing demonstrates how Ingres shaped his career in the rapidly evolving art world of mid-nineteenth century Paris. Enjoying the benefits of his affiliation with the Academy, the artist also employed certain modes of presentation, most notably the single-artist exhibition and illustrated monograph, through which he distanced himself and his work from the embattled world of artistic officialdom.
Author: Joy Palacios Publisher: University of Pennsylvania Press ISBN: 1512822779 Category : History Languages : en Pages : 289
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By the end of France’s long seventeenth century, the seminary-trained, reform-minded Catholic priest had crystalized into a type recognizable by his clothing, gestures, and ceremonial skill. Although critics denounced these priests as hypocrites or models for Molière’s Tartuffe, seminaries associated the features of this priestly identity with the idea of the vray ecclésiastique, or true churchman. Ceremonial Splendor examines the way France’s early seminaries promoted the emergence and construction of the true churchman as a mode of embodiment and ecclesiastical ideal between approximately 1630 and 1730. Based on an analysis of sources that regulated priestly training in France, such as seminary rules and manuals, liturgical handbooks, ecclesiastical pamphlets and conferences, and episcopal edicts, the book uses theories of performance to reconstruct the way clergymen learned to conduct liturgical ceremonies, abide by clerical norms, and aspire to perfection. Joy Palacios shows how the process of crafting a priestly identity involved a wide range of performances, including improvisation, role-playing, and the display of skills. In isolation, any one of these performance obligations, if executed in a way that drew attention to the self, could undermine a clergyman’s priestly persona and threaten the institution of the priesthood more broadly. Seminaries counteracted the ever-present threat of theatricality by ceremonializing the clergyman’s daily life, rendering his body and gestures contiguous with the mass. Through its focus on priestly identity, Ceremonial Splendor reconsiders the relationship between Church and theater in early modern France and uncovers ritual strategies that continue to shape religious authority today.
Author: Nicolau Eymerich
Author: George Sarton
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Author: Sajitha Bashir
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Author: Fernand Cabrol
Author: François Etienne Joubert
Author: Andrew Carrington Shelton
Author: Joy Palacios