Author: Maryse RoyPublisher:
ISBN:
Category : Mainstreaming in education
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
L'Attitudes des enseignants de l'École Secondaire Népisiguit faceà l'intégration des élèves en difficulté d'apprentissage
Author: Maryse RoyPublisher:
ISBN:
Category : Mainstreaming in education
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Attitudes des enseignants de l'École Secondaire Népisiguit face à l'intégration des élèves en difficulté d'apprentissage
Author: Maryse RoyÉtude de besoins relatifs au perfectionnement des enseignants du Saguenay en vue de l'intégration scolaire des élèves mésadaptes socio-affectifs au primaire
Author: Marie-France RicardPublisher:
ISBN: 9781412303224
Category : Teachers
Languages : fr
Pages : 322
Book Description
Les attitudes des enseignants primaires face à l'intégration scolaire
Author: Stéphanie PochonAttitudes des enseignants envers les enfants en difficulté d'adaptation et d'apprentissage et leur intégration
Author: Hélène ConstantinEtude descriptive des attitudes et du rôle des directions d'école dans la gestion de l'intégration scolaire des élèves en difficulté au niveau secondaire
Author: Nicole GirouxFacteurs d'influence sur les attitudes des enseignants envers l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales
Author: Ariel Arsenault-BlierPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 63
Book Description
Cette revue systématique des écrits a pour objectif de dresser un portrait des attitudes des enseignants du primaire et du secondaire envers l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales. Une première recherche a permis de dresser un portrait des attitudes des enseignants de façon générale et de faire ressortir les facteurs qui y sont reliés. Ensuite, une seconde recherche a permis de définir ces facteurs, soit le stress, le sentiment d'efficacité personnelle, la sévérité des difficultés comportementales de l'élève, l'expérience de l'enseignant en contexte d'inclusion scolaire, le nombre d'années de pratique en enseignement et la présence de ressources matérielles, humaines et financières. Les résultats présentent l'interprétation et la synthèse des études retenues pour l'analyse. Finalement, des pistes pour les futures recherches et des recommandations pour les praticiens en vue de favoriser l'adoption d'attitudes positives envers l'inclusion scolaire concluent cet essai.
Les attitudes des enseignants face à l'intégration d'enfants à besoins spécifiques
Author: Violaine PillerL'intégration de l'élève à besoins spéciaux dans le milieu scolaire [microforme] : perceptions et attitudes des enseignants-es et des directeurs-trices de l'élémentaire et du secondaire premier cycle
![L'intégration de l'élève à besoins spéciaux dans le milieu scolaire [microforme] : perceptions et attitudes des enseignants-es et des directeurs-trices de l'élémentaire et du secondaire premier cycle PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/R8O5wgEACAAJ?fife=w80-h100)
Author: Gérald VienneauPublisher: Bibliothèque nationale du Canada
ISBN: 9780315482296
Category :
Languages : fr
Pages : 250
Book Description
Author: Valérie Benoît