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Author: Britta Hufeisen Publisher: Council of Europe ISBN: 9789287151438 Category : Multilingualism Languages : en Pages : 192
Book Description
Afin de parvenir à une meilleure entente entre pays voisins, maîtriser une autre langue que sa langue maternelle serait souhaitable Selon ces recommandations, le Conseil de l'Europe et l'Union européenne présentent ici un projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d'exemples, sur le modèle de la séquence linguistique "l'allemand après l'anglais ". Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe et le Goethe Institut Inter Nations, coopèrent à cet égard, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l'enseignement de langues étrangères.
Author: Britta Hufeisen Publisher: Council of Europe ISBN: 9789287151438 Category : Multilingualism Languages : en Pages : 192
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Afin de parvenir à une meilleure entente entre pays voisins, maîtriser une autre langue que sa langue maternelle serait souhaitable Selon ces recommandations, le Conseil de l'Europe et l'Union européenne présentent ici un projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d'exemples, sur le modèle de la séquence linguistique "l'allemand après l'anglais ". Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe et le Goethe Institut Inter Nations, coopèrent à cet égard, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l'enseignement de langues étrangères.
Author: Georgeta Raţă Publisher: Cambridge Scholars Publishing ISBN: 1443824437 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 410
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Teaching Foreign Languages: Languages for Special Purposes is a collection of essays which will appeal to teachers of modern languages no matter the level of instruction. The essays deal with three main approaches of the teaching of languages for special purposes in Europe, Asia and Africa: theoretical linguistics (lexis: French vocabulary; and semantics: French copulative verbs); descriptive linguistics (compared linguistics: English – Romanian, English – Serbian, French – Romanian, French – Serbian, and German – Macedonian); and applied linguistics (language acquisition: English in Romania and Spanish in Serbia; language education: Arabic in Italy, English in Bosnia-Herzegovina, Croatia, Iran, Malaysia, Russia, Serbia, and the United Arab Emirates; German in Serbia; lexicography: English, French, Romanian, Ruthenian and Serbian; stylistics: English, French and Spanish; and translation: English, Italian and Romanian).
Author: Publisher: Council of Europe ISBN: 9789287149794 Category : Language planning Languages : en Pages : 142
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La conférence sur "La diversité linguistique : défi pour les villes et régions européennes" (Rovinj, Croatie, 22-23 mars 2001) a été organisée conjointement par le Congrès des pouvoirs locaux et régionaux de l'Europe (CPLRE), le ministère de l'Intégration européenne de Croatie et le Comité des régions de l'Union européenne. Elle a constitué la contribution majeure du CPLRE à l'Année européenne des langues 2001 et a été l'occasion du lancement de cette année européenne en Croatie. Cette conférence a rassemblé environ 150 participants et a permis à de nombreux experts, mais aussi aux membres du Congrès et aux élus locaux et régionaux présents, d'échanger leurs vues sur l'apprentissage des langues. Cette conférence a permis de présenter des exemples concrets d'apprentissage des langues, qu'il s'agisse des langues de communication internationale, de la langue nationale, régionale ou minoritaire.
Author: Publisher: Multilingual Matters ISBN: 9781853592423 Category : Education Languages : en Pages : 156
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This book looks at current practice in language-teacher training in Europe from innovative transitional teacher development programmes to the value systems underlying foreign language teacher training.
Author: Cyrille Granget Publisher: BoD – Books on Demand ISBN: 3985540888 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 402
Book Description
This book offers a selection of papers dealing with second language acquisition, foreign language teaching and creole linguistics inspired by the scientific legacy of Mauritian-born scholar Georges Daniel Véronique (Port-Louis, 1948). An important part of the book is devoted to the description of learner varieties with a focus on sociolinguistic factors, such as the learner situation – from asylum seekers to Erasmus students –, the degree of familiarity with the target language – having or not previous knowledge about a genetically related language –, the degree of literacy, and the type of instruction. Linguistic complexity, case marking, the use of self-positioning pronouns, verbal morphology and aspectual values are among the linguistic phenomena analyzed by the authors having contributed to this part of the volume. Another part of this volume deals with language didactics and addresses the questions of whether manipulating specific constructions from a usage-based perspective and a focus-on-form approach do indeed aid beginner learners to acquire complex forms in L2 German and nominal forms in L2 Polish, respectively. It also explores how some educational policies in Sweden have affected both the offer of French as a Foreign Language and its demand by students. The contributions to creole studies present diachronic analyses targeting the /z/ plural marking in Réunion creole, Fa d’Ambô and spoken French, and a set of NPs found in two speeches pronounced in 1835 on the island of Agaléga by a coconut oil producer whose features are similar to Mauritian creole. Linguistic, social and historical factors are at the center of these contributions.
Author: Britta Hufeisen
Author: Britta Hufeisen
Author: Norbert Dittmar
Author: Denis Girard
Author: Georgeta Raţă
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Author: Jean Guy Savard
Author: Cyrille Granget