El Tratamiento Educativo de la Violencia en la Educación Infantil PDF Download
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Author: Tessie Geovanna Torres Cantú Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN: 9783847368335 Category : Languages : es Pages : 564
Book Description
La informacion destaca que la violencia es un problema mundial de origen multicausal. Y enfatiza que las diferencias en la intensidad y la frecuencia de las situaciones violentas estan mas relacionadas con los aspectos sociales y culturales que con los factores economicos. Es necesario investigar acerca del origen de la violencia, especialmente a edades tempranas que es cuando los ninos y ninas estan formando su personalidad. Debido a que si no se interviene desde la primera infancia los infantes pueden normalizar y aceptar la violencia. El estudio se centra principalmente en abordar la siguiente cuestion: Por que se produce violencia en las aulas de educacion infantil y como tratarla educativamente? Se considera importante identificar las conductas agresivas, como se generan las situaciones violentas a las que estan expuestos los ninos y las ninas de educacion infantil, para tratarlas mediante la propuesta de intervencion y prevenirlas. Esta investigacion puede ser un recurso util para docentes que busquen modos para reducir la violencia escolar. Encontraran estrategias practicas y especificas para aplicar el programa, disminuir la violencia y favorecer la convivencia."
Author: Tessie Geovanna Torres Cantú Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN: 9783847368335 Category : Languages : es Pages : 564
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La informacion destaca que la violencia es un problema mundial de origen multicausal. Y enfatiza que las diferencias en la intensidad y la frecuencia de las situaciones violentas estan mas relacionadas con los aspectos sociales y culturales que con los factores economicos. Es necesario investigar acerca del origen de la violencia, especialmente a edades tempranas que es cuando los ninos y ninas estan formando su personalidad. Debido a que si no se interviene desde la primera infancia los infantes pueden normalizar y aceptar la violencia. El estudio se centra principalmente en abordar la siguiente cuestion: Por que se produce violencia en las aulas de educacion infantil y como tratarla educativamente? Se considera importante identificar las conductas agresivas, como se generan las situaciones violentas a las que estan expuestos los ninos y las ninas de educacion infantil, para tratarlas mediante la propuesta de intervencion y prevenirlas. Esta investigacion puede ser un recurso util para docentes que busquen modos para reducir la violencia escolar. Encontraran estrategias practicas y especificas para aplicar el programa, disminuir la violencia y favorecer la convivencia."
Author: César Augusto Sierra Varón Publisher: Politécnico Grancolombiano ISBN: 9588721008 Category : Education Languages : es Pages : 218
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Este libro busca a portar conocimientos teóricos y metodológicos que permitan investigar y analizar la realidad que afrontan muchas instituciones educativas frente al fenómeno de la violencia y agresión entre pares. Así mismo se pretende contribuir con alternativas de solución a tal problemática. El libro nos llevará por una serie de capítulos en los que el lector encontrará aspectos como la conceptualización de los términos agresividad y violencia, llevando al estudio y análisis de éstas categorías teórico-conceptuales que permitirán interpretar la realidad desde la contextualización del fenómeno de la violencia escolar; se pasara también por temas que tienen que ver con el conocimiento y la contextualización del fenómeno de la violencia escolar visto a nivel internacional para llegar a nuestra realidad particular Colombiana. De allí se desprenderán los sub-fenómenos del manoteo, el Bullying o victimización entre pares. También nos centraremos en las características psicosociales típicas de los protagonistas de éste fenómeno (víctimas y agresores), extrayendo de allí los respectivos perfiles psicológicos.
Author: Alejandro Castro Santander Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages : 142
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Consideramos "maltrato infantil" a toda acción, omisión o trato negligente que voluntariamente priva al niño de sus derechos y su bienestar, que amenaza o interfiere su adecuado desarrollo físico o psíquico y cuyos autores pueden ser personas, instituciones u otros ámbitos sociales, ocupando un lugar prioritario la familia, como la primera y pequeña escuela en la cuál podemos encontrar lo mejor o lo peor para la experiencia vital de los niños.La escuela es una institución fundamental en la niñez y la adolescencia, ya que no sólo enseña a los niños a leer y a escribir, sino que, de acuerdo a los proyectos institucionales, también debe formarlos en valores y contenerlos. Las instituciones educativas tienen también la obligación legal y ética de proteger la integridad y el buen desarrollo físico, emocional y psicológico de los niños, como lo establece la Convención de los derechos del Niño.Los adultos debemos tomar conciencia de nuestras limitaciones y errores, para no desanimarnos, sino para aprender. Esto requiere una labor continua, porque en la educación no hay punto final, ya que nos desafían el crecimiento y la necesidad de adaptación constantes de nuestros hijos o estudiantes.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -La escuela más pequeña-Gestión escolar del clima familiar -AnexosCon este libro usted podrá reflexionar sobre la violencia en las escuelas y entornos familiares/b> ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para abordar situaciones de violenciaeducación, violencia, maltrato, bullying, acoso, infancia, escuela, familia, abuso.
Author: Concepción Sánchez Blanco Publisher: Grao ISBN: 8499801315 Category : Education Languages : es Pages : 159
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Un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacífica en la escuela infantil. No todo está bien en los escenarios escolares. Hay cosas que pueden y deben ser cambiadas. Analizar las propias actitudes e indagar sobre su origen social supone un gran desafío. En palabras de la autora: «convivir pacíficamente es una de las características claves del mundo que soñamos legítimamente para nuestra infancia. En pro de esa convivencia todos debemos estar implicados. Este libro responde a ese ferviente deseo y a esa acción. Por ello, espero que se convierta en parte del eco de tantas voces de personas que actúan dentro y fuera de la escuela y se hacen oír buscando un mundo más justo».
Author: Mario Orozco Guzmán Publisher: Editorial El Manual Moderno ISBN: 6074484848 Category : Psychology Languages : es Pages : 235
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Dentro del fenómeno denominado bullying, la escuela se constituye en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares. En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que allí se suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetría e impunidad. Los niños y niñas víctimas, reiteran la violencia que han sufrido y siguen sufriendo, la reproducen, desplazándose a la posición de agente-activo. La historia de la cultura está hecha de este tipo de procesos. Por víctimas que buscan víctimas para saciar un apetito de venganza, poniendo en juego la sentencia de que no importa quién me la hizo sino quién me la pague. Como si fuera necesario apagar la furia de haberse visto reducido a impotencia. Como la violencia no se entiende o cuando la violencia no entiende, se extiende. Vehiculizamos la violencia sin darnos cuenta, sin advertir que somos un eslabón en su cadena destructiva.
Author: Huertas-Abril, Cristina A. Publisher: IGI Global ISBN: 1522551689 Category : Education Languages : en Pages : 327
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Around the world, school districts and institutions are exploring ways to provide quality education to their students. With this, there is a deeper need for multiculturalism in classrooms, as many students are from varying cultures and speak different languages. Early Childhood Education From an Intercultural and Bilingual Perspective provides emerging research on the use of play, toys, and games as tools for meaningful multicultural and bilingual education. By highlighting topics such as cross-cultural psychology, classroom management, and second language acquisition, this publication explores the importance of culture in games and play. This book is an important resource for educators, academicians, researchers, and students seeking current research on the role of intercultural education in society and modern approaches to early education.
Author: Tessie Geovanna Torres Cantú
Author: Tessie Geovanna Torres Cantú
Author: 
Author: Betsabé García López
Author: César Augusto Sierra Varón
Author: Alejandro Castro Santander
Author: Marina Doña Pozo
Author: Concepción Sánchez Blanco
Author: Mario Orozco Guzmán
Author: Alba Cebrián Estévez
Author: Huertas-Abril, Cristina A.