LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT DANS LE CADRE DES SOINS DENTAIRES PDF Download

Author: JEAN-NOEL.. SARRUT
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Author: Jessica Poyo
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Pages : 146

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Soigner un enfant au cabinet dentaire n'apparaît pas comme une chose facile, car il semble y avoir entre le praticien et son jeune patient une barrière d'ordre psychologique à lever. Cette thèse étudie donc le développement psychologique de l'enfant afin de permettre au chirurgien dentiste de mieux le comprendre. Elle propose aussi, en s'appuyant sur ces connaissances psychologiques, des solutions afin de faciliter l'approche de l'enfant au cabinet dentaire : amélioration du cadre de soins, communication verbale et non verbale, techniques comportementales pouvant diminuer les angoisses de l'enfant...

Author: Yves Boury
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Author: Laetitia Marchal (dentiste).)
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Languages : fr
Pages : 232

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L’enfant est un être en construction dont la vision du monde est façonnée par sa propre expérience et par son environnement, notamment au cabinet dentaire. Au cours de son exercice, le chirurgien-dentiste est amené à soigner des enfants de tout âge et une relation de confiance est la clé d’une prise en charge sereine. Ce travail s’intéresse à l’influence parentale dans la perception qu’ont les enfants des soins dentaires. Il présente dans un premier temps la psychologie de l’enfant puis une étude clinique réalisée sur les expériences personnelles des parents et des enfants qui vont ou ont déjà été reçus chez le chirurgien-dentiste. Des entretiens ont été réalisés auprès d’enfants âgés entre 7 et 11 ans et de leurs parents pour obtenir leur ressenti lors de la visite chez le chirurgien-dentiste. Les résultats ont montré que les parents exerçaient une influence, qu’elle soit positive ou négative, sur leurs enfants, mais qu’elle n’était pas seul indicateur de l’anxiété ressentie par les enfants lors des soins dentaires

Author: Mohamed-Hamza Zedira
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Languages : fr
Pages : 98

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La 4e de couverture indique : "La profession de chirurgien-dentiste présente de multiples facettes, alliant entre autres technique, science et rapports humains. Afin de mener leur exercice à bien, les chirurgiens-dentistes doivent ainsi obéir aux exigences de chaque aspect de leur profession. La gestion des patients, dans toute leur diversité, impose aux praticiens, en plus de leurs compétences techniques, l’art de la relation et de la gestion humaine. Cette tâche n’est pas toujours aisée, notamment dans la prise en charge de certains patients difficiles. Les enfants font partie des patients les moins faciles à gérer. Du fait de leur immaturité tant psychologique que biologique, ils peuvent parfois poser de sérieuses difficultés. Les solutions classiques d’exercice n’étant pas toujours satisfaisantes, nous avons porté notre intérêt sur l’hypnose dans la gestion des cas difficiles. Nous nous sommes focalisés sur l’apport de la métaphore thérapeutique pendant les soins. En effet, cet élément de langage peut constituer un outil puissant. Notre étude a porté sur 5 enfants pour lesquels les soins étaient difficiles voire impossibles à réaliser. A l’aide d’une démarche précise, nous avons tenté de mesurer l’efficacité et les impacts de la métaphore thérapeutique pour la résolution de ces cas complexes. L’usage de la métaphore thérapeutique selon notre démarche a apporté de nombreux apports positifs pour les soins des 5 patients et a permis de résoudre de nombreux problèmes."

Author: Deya Guez
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Languages : fr
Pages : 202

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L’anxiété des soins dentaires, chez l’enfant comme chez l’adulte, va perturber le bon déroulement de ces soins, et quelques fois aboutir à leur évitement ; de ce fait le recours aux soins ne se fera qu’ en cas d’urgence et donc entraînera une situation inconfortable pour le patient et le praticien. Nous voulons à travers cette thèse évaluer l’anxiété des enfants vis-à-vis des soins dentaires. Dans le cadre de ce projet, une étude a été réalisée auprès d’enfants soignés dans un centre de soins et auprès d’enfants d’école élémentaire, âgés de huit à dix ans. Notre outil d’évaluation est le «Dental Subscale of the Children’s Fear Survey Schedule » (CFSS-DS), qui reprend les aspects généraux des soins médicaux, et les différents aspects des soins dentaires, et dont la validité a été testée dans de nombreux pays. A partir d’analyses statistiques, nous avons pu mettre en évidence les facteurs les plus importants dans la peur des soins dentaires chez les enfants, et des différences entre ces deux groupes d’enfants.

Author: Paula De Lima Soares Varella
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9786131589683
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Languages : fr
Pages : 388

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Le pr sent travail explore les r actions des enfants br siliens, venus de milieux favoris s et non favoris s, lors des soins dentaires et les attitudes des parents l' gard de la situation de soins et de la souffrance de l'enfant. Au Br sil, nous conjecturons que ces r actions de l'enfant et les attitudes des parents envers les soins de sant sont guid s par les croyances. Les donn es recueillies nous permettent de montrer premi rement, qu'il y a une influence des croyances sur les attitudes des parents, avec une pr gnance significative dans les groupes de patients moins favoris s; deuxi mement que les r actions des enfants montrent un comportement plut t collaborateur et positif et enfin, qu'il convient de distinguer les diff rents l ments qui g n rent chez le patient des r actions n gatives lors des soins: l'exp rience d'une maladie chronique pr c dente et le contexte socio- conomique paraissent occuper une place essentielle dans la compliance du patient et de sa famille.

Author: Julien Ahier
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Languages : fr
Pages : 234

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Il n'est pas rare que le chirurgien-dentiste se trouve confronté à des enfants en refus de soins en raison de multiples facteurs tant personnels qu'environnementaux. Il peut alors naître un sentiment d'impuissance chez le praticien. Cela l'amène trop souvent à adresser l'enfant à un confrère ou à utiliser des méthodes pharmacologiques pour gérer la peur ou les comportements inadaptés au cabinet dentaire. Pourtant, certaines de ces situations peuvent être évitées par des moyens basés sur la communication permettant de comprendre et de surmonter les divers comportements non-coopérants, et d'instaurer un climat de confiance dans l'optique d'apaiser l'anxiété que peuvent susciter les soins dentaires. Ce travail recherche et analyse les causes de refus et expose différentes méthodes accessibles en cabinet dentaire permettant une prise en charge psychologique optimale de l'enfant et ainsi parvenir à des soins de qualité.

Author: Prune Sadonès
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Languages : fr
Pages : 0

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Résumé : Ce travail sera consacré à la préparation du patient et de ses parents avant une séance de sédation consciente. Dans une première partie, une revue de la littérature nous permettra de réaliser une synthèse des différents types d'informations utilisables dans ce contexte. Dans un second temps, nous réaliserons un questionnaire destiné aux parents afin de mettre en évidence leur connaissance des techniques de sédation cela afin de mieux identifier les points nécessitant un complément d'information. Les réponses obtenues nous permettrons de rédiger un protocole avec des explications claires pour les parents et des informations visuelles accessibles à la compréhension des enfants ayant pour but d'optimiser la préparation de ces séances, Un support de type bande-dessinée voire un support vidéo pourront permettre de présenter les différentes étapes de la séance. Enfin, dans le but d'évaluer l'efficacité de ce protocole, un questionnaire sera distribué après la séance de sédation pour recueillir le ressenti des patients et des parents et déterminer si les informations données ont été bien assimilées. La réussite ou l'échec de la sédation pourra également être mis en relation avec le degré de compréhension du déroulement de la séance. Ce protocole, qui sera appliqué au sein de l'Unité Fonctionnelle d'Odontologie Pédiatrique des Hôpitaux Universitaires de Strasbourg, permettra d'obtenir une meilleure coopération des enfants comme des parents et donc un gain de temps. Il constituera un outil supplémentaire pour le praticien dans le cadre de la préparation de ces patients.

Author: Murielle Techer
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Languages : fr
Pages : 164

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La consultation dentaire est perçue par la plupart des enfants comme un événement stressant. Ce stress, mal maîtrisé, peut être à l'origine de conditions de soins difficiles. L'enfant face au stress ne reste habituellement pas passif ; il essaie de faire face. Le " coping " a été défini comme cette mise en place de stratégies d'ajustement pour faire face aux situations ou évènements stressants. Une connaissance approfondie de ces stratégies d'adaptation peut nous apprendre à les identifier, et ainsi à renforcer celles qui sont efficaces dans le cadre des soins, ceci dans le but d'aider l'enfant à faire face à son stress. Le but de cette étude est d'identifier et de classer les réactions des enfants avant, pendant et après une situation stressante telle que la consultation dentaire. Cette étude se situe dans le cadre d'une recherche du laboratoire de psychologie de la santé de l'Université Bordeaux II en collaboration avec la faculté d'Odontologie : c'est pourquoi il s'agit ici d'une étape exploratoire. Les participants des entretiens semi-directifs sont 30 enfants (entre 6 et 15 ans), 15 parents et 10 experts auxquels s'ajoutent des observations d'enfants. Il émerge des résultats cinq dimensions dans les réactions de l'enfant : l'aspect cognitif, émotionnel, comportemental, relationnel et somatique. Avec deux des cinq dimensions, le relationnel et le comportemental, des grilles d'observation ont été construites dans le but d'interventions adaptées. Elles doivent maintenant être mises à l'épreuve afin d'être exploitées dans une étape suivante.