Author: Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789879191255
Category : Escritura
Languages : es
Pages : 142
Book Description
Lectura y escritura
Author: Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789879191255
Category : Escritura
Languages : es
Pages : 142
Book Description
Lectura y literatura
Author: Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875380103
Category : Reading
Languages : es
Pages : 100
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La lectura y la escritura
Author: Publisher:
ISBN: 9789801110118
Category : Learning
Languages : es
Pages : 169
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La lectura y la escritura
Author: José Sistac ZanuyLa enseñanza de la lectura y la escritura : teoría y práctica
Author: Francisco Galera NogueraPublisher:
ISBN: 9788499150673
Category :
Languages : es
Pages : 176
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Leer y escribir en los primeros grados: retos y desafíos
Author: Flóres Romero, RitaPublisher: Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia
ISBN: 9587618750
Category :
Languages : es
Pages : 222
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Este libro es el resultado de los procesos de reflexión teórica de las autoras —en diálogo con desarrollos investigativos llevados a cabo durante las últimas dos décadas— alrededor del tema de la escritura, de su aprendizaje y de su enseñanza, a lo largo del ciclo vital del ser humano. Sabemos que es un tema polémico y con muchas interpretaciones, en especial, en lo que se relaciona con su aprendizaje inicial. Sin embargo, hoy se reconoce que del nacimiento hasta los 8 años de edad se alcanzan logros sorprendentes que sientan los fundamentos para aprendizajes posteriores cada vez más complejos.
Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura
Author: Publisher: Siglo XXI
ISBN: 9789682316005
Category :
Languages : es
Pages : 376
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El presente conjunto de ensayos ofrece una perspectiva interdisciplinaria: psicólogos, psicoling ̧istas, antropólogos y ling ̧istas opinan sobre procesos de aprendizaje y prácticas sociales, para llegar a la conclusión de que la adquisición de la lengua escrita no se reduce a destrezas perceptivo-motoras, sino que intervienen la competencia ling ̧ística y cognitiva del sujeto como factores determinantes.
Human Development
Author: Grace J. CraigPublisher: Pearson Educación
ISBN: 9789684445161
Category : Developmental psychology
Languages : en
Pages : 726
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Designed for students from a wide range of backgrounds, this text takes a chronological and interdisciplinary approach to human development. With its focus on context and culture, the 8/E illustrates that the status of human development is inextricably embedded in a study of complex and changing cultures.
Cómo enseñar a leer y escribir
Author: Antonio Barbosa HeldtPublisher: Editorial Pax México
ISBN: 9789688604342
Category : Spanish language
Languages : es
Pages : 244
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Principios de lectoescritura
Author: Becerra Bolaños, AntonioPublisher: Editorial Abya - Yala
ISBN: 9942094865
Category : Education
Languages : es
Pages : 160
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Este manual, en su brevedad, enseña divirtiendo. Y lo logra por tres razones. En primer lugar, cada sección se inicia con definiciones claras y útiles. En segundo lugar, cada una de estas definiciones (y las reglas que las complementan) están a su vez acompañadas por un texto en el que se puede observar el empleo de esa misma regla. Muchos de estos textos son de carácter lúdico y en ellos se utiliza la regla gramatical o sintáctica de manera ingeniosa y brillante. Por último, en la sección final encontramos otros textos que pueden ser utilizados por el estudiante para que realice sus propios ejercicios de lectura. Cada una de estas secciones es crucial para lograr un aprendizaje de las habilidades fundamentales para el ejercicio de la lectura, es decir, una lectura crítica que facilite producir una buena escritura, igualmente clara y ordenada. El conocimiento sistemático de las reglas textuales permite tomar conciencia de la función que ellas cumplen en el proceso de una comunicación clara y efectiva: La ejemplificación de los conceptos, por su parte, es la fuente misma de la que se desprenden todas las reglas. Por último, contar con materiales para la realización de ejercicios es crucial para un verdadero aprendizaje, porque el dominio de una disciplina (como la escritura clara y directa) surge de la práctica. Está práctica no sólo se deriva del proceso que consiste en tomar conciencia de los propios errores , sino también de reconocer las virtudes que tienen los textos escritos por otros.