Author: Carmen Pellicer IborraPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 158
Book Description
La evaluación de las competencias básicas
Author: Carmen Pellicer IborraPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 158
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La evaluación diagnóstica de las competencias básicas
Author: Enrique Roca CoboPublisher:
ISBN: 9788499587516
Category :
Languages : es
Pages :
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La evaluación de competencias básicas
Author: María Antonia Casanova RodríguezPublisher:
ISBN: 9788471338013
Category : Education
Languages : es
Pages : 208
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Las competencias básicas se han incorporado al currículum de la educación obligatoria desde el año 2006, en base a las propuesta del programa DeSeCo y del Consejo de Europa. El nuevo planteamiento supone la necesidad de reelaborar los currículos en los centros docentes, al igual que la forma de trabajo del profesorado, para garantizar el logro de las citadas competencias por parte del alumnado comprendido en las etapas educativas afectadas. Esta obra se desarrolla en cuatro capítulos. Los dos primeros (“Competencias y currículum educativo” y “Las competencias básicas”) abordan la conceptualización de las competencias básicas, describiendo cada una de ellas y relacionándolas con las actuales áreas y materias curriculares. El tercero y el cuarto (“Evaluación de las competencias básicas” y “Estrategias para la evaluación de competencias básicas”) presentan un modelo para su evaluación que contribuye, igualmente, a su consecución global, y que se formaliza mediante el trabajo colaborativo del profesorado, eje sobre el cual se llega a acuerdos comunes en cuanto a los indicadores de evaluación de las competencias y al modo de abordar todas desde el conjunto del currículum.
Desarrollo Curricular de la Loe: Las Competencias BÁsicas Y Su Tratamiento en la EducaciÓn FÍsica en Primaria
Author: Miguel Mara Varela PereiraPublisher: Lulu.com
ISBN: 1847534295
Category : Education
Languages : en
Pages : 70
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La implicacion de las competencias basicas en la Educacion Fisica en Primaria a raiz de la LOE.
La EvaluacióN de Competencias Educativas
Author: Omar IváN Gavotto NogalesPublisher: Palibrio
ISBN: 1463340869
Category : Education
Languages : en
Pages : 231
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Una educación centrada en el aprendizaje requiere identificar el nivel de competencia y dominio de los contenidos que ha alcanzado el estudiante, sin esta información no se puede conocer la efectividad de un sistema educativo. Los docentes aún tienen la incertidumbre de cómo identificar si han alcanzado la competencia sus estudiantes. Con base en la Teoría Holística de la Docencia, usted responderá a la pregunta: ¿Cómo evaluar las competencias de sus estudiantes? Tiene en sus manos un método que permite mejorar el desarrollo y la evaluación de las competencias que establecen actualmente los programas educativos. Además se presenta una caracterización de las actitudes favorables y desfavorables para el aprendizaje en los estudiantes de nuestro tiempo, así como una propuesta metodológica e instrumentos para poder evaluar las dimensiones del aprendizaje. Le advierto que al terminar de leer este libro sólo le faltará dar un paso para convertirse en un docente sobresaliente, modificando su manera de pensar y evaluar, ¿Está dispuesto a innovar aplicando un nuevo método para la evaluación de competencias? Este libro se recomienda para el maestro que quiere mejorar su competencia evaluativa.
Las competencias básicas en la enseñanza. Fundamentación, enseñanza y evaluación
Author: Juan Doncel CórdobaPublisher:
ISBN: 9788467652789
Category :
Languages : es
Pages : 163
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Utilidad de la Evaluación de Competencias para los Docentes y la Política Educativa
Author: Publisher: Universidad de La Sabana
ISBN: 9581202358
Category :
Languages : es
Pages : 269
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Evaluación de competencias básicas desde la perspectiva de la Educación Física en el Primer Ciclo de Educación Primaria
Author: Ramón Roldán VergaraCompetencias básicas. 5 Primaria
Author: Alfonso Guerra ReboredoPublisher:
ISBN: 9788467540543
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 80
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Cuaderno de actividades para la evaluación de las competencias básicas. Incluye webquest.
La evaluación de la competencia narrativa en la educación básica
Author: Fernández, María-JesúsPublisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 55
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La redacción de relatos es una actividad fundamental para el desarrollo de la competencia escritora en los primeros años de escolaridad. Sin embargo, su evaluación en el contexto del aula se centra frecuentemente en aspectos superficiales, de carácter gramatical y ortográfico. Es notoria la escasez de instrumentos funcionales, con suficientes garantías de validez y fiabilidad, que faciliten la evaluación de aspectos semánticos y retóricos en la práctica del aula. En este sentido, el objetivo de esta investigación fue construir y validar una rúbrica para evaluar relatos (RER) redactados por estudiantes de entre 9 y 14 años. Para ello, se analizaron un total de 292 textos producidos por estudiantes escolarizados en estos niveles educativos. Los datos aportados apoyan la validez de la RER, lo que sugiere que tanto la estructura dimensional como la operativización de los criterios y niveles de logro son relevantes y suficientemente discriminativos para su aplicación en estos niveles educativos. También se obtuvieron datos positivos de la fiabilidad del instrumento, desde el punto de vista de su consistencia interna y de la objetividad de su aplicación por diversos evaluadores. Los resultados del estudio-piloto muestran, sin embargo, pequeñas inconsistencias en algunos niveles de logro, como el nivel máximo del criterio ¿trama¿. Esto se debe a la escasez de estudiantes de Secundaria que consiguen redactar tramas complejas, bien articuladas y con elementos realmente creativos. Finalmente, se discuten estos resultados y sus implicaciones para la evaluación y mejora de la competencia narrativa.