Author: Federico Velázquez de Castro González
Publisher:
ISBN: 9788484912149
Category :
Languages : es
Pages : 144
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La Educación Ambiental en el Siglo XXI
Author: Federico Velázquez de Castro González
Publisher:
ISBN: 9788484912149
Category :
Languages : es
Pages : 144
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Publisher:
ISBN: 9788484912149
Category :
Languages : es
Pages : 144
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Retos y oportunidades de la educación ambiental en el siglo XXI
Author: Yair Alexander Porras Contreras
Publisher:
ISBN: 9789588878522
Category : EDUCATION
Languages : es
Pages :
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Publisher:
ISBN: 9789588878522
Category : EDUCATION
Languages : es
Pages :
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Aprender para el siglo XXI
Author: Fundación Santillana. Semana Monográfica (
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Historia de la educación ambiental
Author: Bibiana Alonso Marcos
Publisher:
ISBN: 9788469305058
Category :
Languages : es
Pages : 31
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Publisher:
ISBN: 9788469305058
Category :
Languages : es
Pages : 31
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Educacion ambiental en el Siglo XXI
Aprender para el siglo XXI
Author: Ricardo Díez Hochleitner
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 67
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Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 67
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La contemplación de la naturaleza
Author: Ajay Rastogi
Publisher:
ISBN: 9789568937515
Category :
Languages : es
Pages : 84
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Publisher:
ISBN: 9789568937515
Category :
Languages : es
Pages : 84
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Educación ambiental, valores y practicas sustentables
Author: Olga María Bermúdez Guerrero
Publisher:
ISBN: 9789587757125
Category :
Languages : es
Pages : 124
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Publisher:
ISBN: 9789587757125
Category :
Languages : es
Pages : 124
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Educación, medio ambiente y sustentabilidad
Author: Edgar Javier González Gaudiano
Publisher: Siglo XXI
ISBN: 6073000480
Category : Desarrollo sostenible
Languages : es
Pages : 241
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El debate sobre el desarrollo sustentable se ha extendido al campo de la educación. Esto ha sido resultado sobre todo de la declaratoria del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sustentable (2005-2014), si bien la controversia se había iniciado desde mediados de la década de los años noventa, sobre todo a partir de la circulación del documento base mediante el cual se convocó a la conferencia Internacional sobre Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sustentabilidad, convocada por la UNESCO y el gobierno de Grecia, en Tesalónica en 1997. Diversas posturas a favor y en contra dentro de la comunidad los educadores ambientales han nutrido con variados puntos de vista este debate. Un debate que no se restringe a defender la identidad del gremio, ni a recursar sin fundamento una propuesta institucional encabezada por la UNESCO. Se trata de una disputa por la construcción del tipo de sociedad al que aspiramos. Asunto en el que los procesos educativos desempeñan un papel de primer orden. Como quiera, con el pretexto de la década se ha reactivado una discusión que era necesaria dentro del campo de la educación ambiental, desedimentando numerosos tópicos que requerían ser revisados a profundidad, no sólo debido a la lábil y vertiginosa realidad de los tiempos actuales, sino por los precarios resultados de los procesos educativos de cara al problema del progresivo deterioro de nuestro entorno vital. Dichos resultados han sido consecuencia de numerosos factores, nos corresponde revisar por qué los procesos educativos han operado dentro de la gestión ambiental con una perspectiva eminentemente instrumental. Y, por qué en la gestión educativa, la educación ambiental ha terminado por acomodarse dentro de la castrante estructura de un currículo que ya ha perdido todas sus posibilidades heurísticas. Un currículum escolar, como la Escuela misma en su conjunto, que requiere también una revisión de fondo porque los valores que trasmite son insustentables. Sin embargo, la respuesta a todo esto no es la educación para el desarrollo sustentable y algunas de las razones que convalidan esta postura se encuentran en este libro. Así, esta obra reúne a once distintos autores de México, España, Canadá, Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda que exponen sus puntos de vista sobre las implicaciones de la educación para el desarrollo sustentable, sobre el propio Decenio de Naciones Unidas y sobre el campo de la educación ambiental. Son trabajos indispensables para quienes se encuentran en estas tareas o pretenden adscribirse a ellas. Son trabajos críticos también para los educadores en general, pues este debate trasciende este campo e irradia consecuencias para el campo social en su conjunto.
Publisher: Siglo XXI
ISBN: 6073000480
Category : Desarrollo sostenible
Languages : es
Pages : 241
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El debate sobre el desarrollo sustentable se ha extendido al campo de la educación. Esto ha sido resultado sobre todo de la declaratoria del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sustentable (2005-2014), si bien la controversia se había iniciado desde mediados de la década de los años noventa, sobre todo a partir de la circulación del documento base mediante el cual se convocó a la conferencia Internacional sobre Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sustentabilidad, convocada por la UNESCO y el gobierno de Grecia, en Tesalónica en 1997. Diversas posturas a favor y en contra dentro de la comunidad los educadores ambientales han nutrido con variados puntos de vista este debate. Un debate que no se restringe a defender la identidad del gremio, ni a recursar sin fundamento una propuesta institucional encabezada por la UNESCO. Se trata de una disputa por la construcción del tipo de sociedad al que aspiramos. Asunto en el que los procesos educativos desempeñan un papel de primer orden. Como quiera, con el pretexto de la década se ha reactivado una discusión que era necesaria dentro del campo de la educación ambiental, desedimentando numerosos tópicos que requerían ser revisados a profundidad, no sólo debido a la lábil y vertiginosa realidad de los tiempos actuales, sino por los precarios resultados de los procesos educativos de cara al problema del progresivo deterioro de nuestro entorno vital. Dichos resultados han sido consecuencia de numerosos factores, nos corresponde revisar por qué los procesos educativos han operado dentro de la gestión ambiental con una perspectiva eminentemente instrumental. Y, por qué en la gestión educativa, la educación ambiental ha terminado por acomodarse dentro de la castrante estructura de un currículo que ya ha perdido todas sus posibilidades heurísticas. Un currículum escolar, como la Escuela misma en su conjunto, que requiere también una revisión de fondo porque los valores que trasmite son insustentables. Sin embargo, la respuesta a todo esto no es la educación para el desarrollo sustentable y algunas de las razones que convalidan esta postura se encuentran en este libro. Así, esta obra reúne a once distintos autores de México, España, Canadá, Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda que exponen sus puntos de vista sobre las implicaciones de la educación para el desarrollo sustentable, sobre el propio Decenio de Naciones Unidas y sobre el campo de la educación ambiental. Son trabajos indispensables para quienes se encuentran en estas tareas o pretenden adscribirse a ellas. Son trabajos críticos también para los educadores en general, pues este debate trasciende este campo e irradia consecuencias para el campo social en su conjunto.
Educación Ambiental Y Sustentabilidad
Author: Olga María Bermúdez Guerrero
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783848458738
Category :
Languages : es
Pages : 168
Book Description
Hemos detectado como un problema hoy en el siglo XXI, la falta de educacion ambiental, lo cual se evidencia en las formas, estilos y practicas cotidianas, que no contribuyen, al consumo responsable, al reciclaje, a la solidaridad, a la equidad, en una palabra al bienestar de los seres humanos que habitamos este planeta tierra. Estos problemas dan cuenta de la falta de educacion y cultura ambiental. Todo lo cual nos motivo a escribir este libro, dirigido a los profesionales, docentes, estudiantes y personas interesadas en trabajar por la educacion ambiental hacia la sustentabilidad. La sustentabilidad hace relacion al aprovechamiento que hacemos los seres humanos de los bienes y servicios que nos presta el ecosistema, conservando sus funciones y logrando el bienestar de la sociedad. Tiene que ver con tres ambitos: economico, ambiental y social. Esperamos que este texto permita al lector un conocimiento del tema y una comprension de la importancia de fomentar unas relaciones humanas que tengan en cuenta la diversidad cultural y el respeto por los otros, asi como el manejo adecuado del entorno, buscando construir una cultura para la vida, tareas todas de la Educacion Ambiental."
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783848458738
Category :
Languages : es
Pages : 168
Book Description
Hemos detectado como un problema hoy en el siglo XXI, la falta de educacion ambiental, lo cual se evidencia en las formas, estilos y practicas cotidianas, que no contribuyen, al consumo responsable, al reciclaje, a la solidaridad, a la equidad, en una palabra al bienestar de los seres humanos que habitamos este planeta tierra. Estos problemas dan cuenta de la falta de educacion y cultura ambiental. Todo lo cual nos motivo a escribir este libro, dirigido a los profesionales, docentes, estudiantes y personas interesadas en trabajar por la educacion ambiental hacia la sustentabilidad. La sustentabilidad hace relacion al aprovechamiento que hacemos los seres humanos de los bienes y servicios que nos presta el ecosistema, conservando sus funciones y logrando el bienestar de la sociedad. Tiene que ver con tres ambitos: economico, ambiental y social. Esperamos que este texto permita al lector un conocimiento del tema y una comprension de la importancia de fomentar unas relaciones humanas que tengan en cuenta la diversidad cultural y el respeto por los otros, asi como el manejo adecuado del entorno, buscando construir una cultura para la vida, tareas todas de la Educacion Ambiental."