Author: Marc Le BlancPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Inventaire d'habiletés sociales pour les adolescents québécois
Author: Marc Le BlancLa mise à l'épreuve de l'inventaire d'habiletés sociales pour les adolescents québécois à la maison d'accueil aux Centres jeunesse de l'Outaouais
Author: Liane Mélodie PronovostPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 112
Book Description
Groupe d'habiletés sociales auprès d'enfants hébergés en foyers de groupe-petits au Centre jeunesse de Québec-Institut universitaire
Author: Marilyn DubéPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 128
Book Description
Dans le cadre de mon projet d'intervention, j'ai fait l'expérimentation d'une intervention de groupe auprès de jeunes hébergés dans les foyers de groupe-petits au Centre jeunesse de Québec-Institut universitaire (CJQ-IU). Cette intervention découle de l'adaptation française du programme Making choices et dont le titre a été traduit par Je fais mes choix. L'objectif général du programme est d'enseigner les habiletés de résolution de problèmes, particulièrement auprès de jeunes présentant des difficultés d'ajustement social, dont des problèmes de comportements extériorisés. Les trois volets du programme ciblent respectivement 1) l'apprentissage des émotions et de stratégies pour gérer ses sentiments, 2) la reconnaissance des indices rencontrés dans différentes situations sociales et 3) l'interprétation des indices sociaux et des situations sociales. Cinq jeunes ont participé à l'expérimentation du groupe. Le devis d'évaluation de l'intervention est mixte puisqu'il inclut des outils quantitatifs et qualitatifs. Les résultats indiquent une certaine amélioration des participants sur le plan des habiletés sociales et des problèmes d'intériorisation et d'extériorisation, bien que la majorité des participants continuent de présenter des difficultés majeures sur ces dimensions. De plus, les jeunes rapportent avoir réalisé des apprentissages à la suite de l'intervention, notamment sur le plan de la connaissance des émotions, de la résolution de conflits, des techniques de relaxation et de l'interprétation des intentions. La discussion fournit une interprétation détaillée des résultats obtenus.
Inventaire contextualisé des habiletés sociales
Author: Marie-Ève BernardPublisher:
ISBN: 9782921257404
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Inventaire contextualisé des habiletés sociales
Author: Marie-Ève BernardPublisher:
ISBN: 9782921257398
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Création d'ateliers visant l'acquisition d'habiletés sociales chez les adolescents et jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle et un trouble grave du comportement
Author: Martine Therrien (Étudiante en psychoéducation)Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Projet pilote sur le développement des habiletés sociales pour les adolescents à risque de décrochage scolaire
Author: Valérie Plante-LepagePublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 148
Book Description
Prends le volant
Author: Direction régionale-04 Québec (Province). Ministère de l'éducationPublisher:
ISBN:
Category : Conduct disorders in adolescence
Languages : fr
Pages : 312
Book Description
Ce programme s'adresse aux élèves du premier cycle du secondaire qui présentent des troubles du comportement. Il a été spécialement conçu pour les élèves des programmes réguliers ou de cheminements particuliers temporaires. [Il] vise à diminuer la fréquence des comportements inadaptés des élèves présentant des troubles du comportement en augmentant le contrôle que les jeunes ont sur leurs propres comportements et en développant certaines habiletés sociales qui sont souvent déficientes chez ces jeunes comme l'habileté d'écoute, l'expression des émotions et la résolution de problèmes. [Il] est basé sur les principes de l'approche béhaviorale-cognitive et les résultats des recherches concernant les interventions les plus efficaces auprès des adolescents présentant des troubles du comportement
Trouble du comportement et habiletés sociales
Author: Marie-Pier BellerosePublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
« Le but de la présente étude est d'examiner, selon la perception d'enseignants, l'utilisation d'activités de plein air en tant que stratégie d'entraînement aux habiletés sociales auprès d’adolescents en trouble du comportement. Nous répondrons, entre autres, à la question générale suivante : « Quelle est, selon la perception d’enseignants, l’utilisation faite d’activités de plein air en tant que stratégie d’entraînement aux habiletés sociales auprès d’adolescents en trouble du comportement? ». Pour parvenir à répondre à cette question, nous avons interrogé 13 enseignants en adaptation scolaire et sociale au premier cycle du secondaire ayant tout fait vivre ou collaboré à au moins une activité de plein air, dans les trois dernières années scolaires, avec des élèves en trouble du comportement à des fins pédagogiques d’éducation ou de rééducation. Des entrevues semi-dirigées individuelles ont été réalisées avec chacun des participants. Le processus d’analyse (analyse de contenu) et de traitement des données a été fait en conformité avec l'approche qualitative en recherche. Les résultats de cette étude nous ont permis de constater que l’utilisation d’activités de plein air avec les élèves en trouble du comportement regorge d’avantages tant pour les enseignants que pour les élèves. Parmi les principaux avantages, notons le développement d’habiletés sociales et la possibilité de les mettre en pratique dans un contexte naturel tout en ayant droit à des rétroactions de la part d’un adulte compétent. Toutefois, parmi les obstacles identifiés, la disponibilité des ressources vient limiter les activités proposées aux élèves. -- Mots clés : trouble du comportement, habiletés sociales, activités de plein air, enseignants, adolescents. »--
Male Criminal Activity from Childhood Through Youth
Author: Marc Le BlancPublisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1461235707
Category : Medical
Languages : en
Pages : 240
Book Description
Male Criminal Activity From Childhood Through Youth reports the results of a large longitudinal study from 1972 to 1985 on a sample of delinquents and a comparison sample of the population in Montreal. A clarification emerges from this extensive study: how to describe criminal activity in a comprehensive theory of crime which integrates the offense, offending, and patterns of offending. Using a developmental approach, Drs. Le Blanc and Fréchette observed a gradation of crimes with subjects progressing through five distinct stages of offending. In all, the research investigates the factors that sustain the development of offending and the mechanisms which accelerate, stabilize, and decelerate the commission of crimes. This book represents a significant advance in the understanding of the development of criminal activity.