Author: Clemente Rodríguez SabiotePublisher:
ISBN: 9788484917724
Category :
Languages : es
Pages : 109
Book Description
Iniciación al análisis de datos cuantitativos en educación
Author: Clemente Rodríguez SabiotePublisher:
ISBN: 9788484917724
Category :
Languages : es
Pages : 109
Book Description
Introducción al analisis de datos cuantitativos en ciencias sociales
Author: J. Reinaldo Martínez-FernándezPublisher:
ISBN: 9788420564531
Category :
Languages : es
Pages : 85
Book Description
Introducción al análisis de datos cuantitativos en ciencias sociales
Author: J. Reinaldo Martínez-FernándezPublisher:
ISBN: 9781512942392
Category :
Languages : es
Pages : 88
Book Description
Métodos Cuantitativos en la Planificación y Evaluación Educativa
Author: Jaime Pizaro FigueroaPublisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656134545
Category : Education
Languages : es
Pages : 53
Book Description
Trabajo Universitario del año 2011 en eltema Pedagogía - Sistemas educativos, políticas educativas, Nota: A, Atlantic International University, Materia: PLANIFICACION ESTRATEGICA - DOCTORAL, Idioma: Español, Resumen: La planificación y evaluación educativa como proceso sistemático tiene que recibir fuente de insumo datos confiables, certeros y que representen la realidad objeto de intervención: mas aun en este escenario globalizado, de cambio y de caos. Los paradigmas cuantitativos y cualitativos constituyen herramientas para lograr dichos fines. Esta investigación descriptiva y analítica enfoca la naturaleza, características, ventajas y desventajas de estos paradigmas en la planificación educativa. Además, se analiza el uso de estos paradigmas a nivel globalizado, de los Estados Unidos de América y Puerto Rico. Acometemos con conclusiones y recomendaciones como cierre de la investigación.
Investigación educativa
Author: Sonia Rodríguez FernándezPublisher:
ISBN: 9788484918950
Category :
Languages : es
Pages : 127
Book Description
METODOLOGÍA CUANTITATIVA EN EDUCACIÓN
Author: GIL PASCUAL Juan Antonio Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436270886
Category : Education
Languages : es
Pages : 273
Book Description
1) Programas informático-estadístico: SPSS y R. 2) Introducción a la selección de muestras en el ámbito educativo. 3) Técnicas descriptivas multivariantes: análisis factorial exploratorio y análisis de cluster o conglomerados. 4) Técnicas explicativas multivariantes: análisis discriminante, análisis de regresión y análisis de segmentación. 5) Técnicas relacionadas con la medida, validación de instrumentos de medida, teoría de respuesta al item. Diseños de caso único.
Análisis de datos cualitativos
Author: Javier Gil FloresPublisher:
ISBN: 9788447703265
Category : Educational statistics
Languages : es
Pages : 245
Book Description
Introducción al análisis de datos
Author: Publisher:
ISBN:
Category : Mathematical statistics
Languages : es
Pages : 306
Book Description
Análisis de datos cuantitativos con SPSS en investigación socioeducativa
Author: Cynthia Martínez-GarridoPublisher:
ISBN: 9788483442203
Category : Education
Languages : es
Pages : 142
Book Description
Introducción a las psicoterapias psicodinámicas, experienciales, sistémicas, constructivistas e integradoras
Author: Begoña Rojí MenchacaPublisher: Editorial UNED
ISBN: 8436279964
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 619
Book Description
Introducción a las Psicoterapias Psicodinámicas, Experienciales, Sistémicas, Constructivistas e Integradoras recoge los contenidos teóricos del segundo cuatrimestre de la asignatura Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos, Experienciales, Sistémicos, Constructivistas e Integradores, materia opcional de la especialidad de Psicología Clínica del grado en Psicología ofrecido por la UNED. En consecuencia, el libro ha sido elaborado con las pautas metodológicas habituales en los textos básicos de esta universidad, ya que su objetivo no es otro que proporcionar a sus alumnos una formación significativa y rigurosa en los temas que aborda. Por ello, este libro constituye un expositor, contextualizado y crítico, de contenidos que la producción editorial presenta habitualmente de manera desmembrada. En definitiva, este libro constituye un manual para obtener una visión de conjunto de los ámbitos psicoterapéuticos ajenos a la intervención cognitivo-conductual.VÁLIDO A PARTIR CURSO 23/24.