Influence d'un travail logico-mathématique de sériation sur la compréhension et l'expression syntaxique (comparatifs et superlatifs) chez des enfants IMC dysphasiques PDF Download

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Influence d'un travail logico-mathématique de sériation sur la compréhension et l'expression syntaxique (comparatifs et superlatifs) chez des enfants IMC dysphasiques

Influence d'un travail logico-mathématique de sériation sur la compréhension et l'expression syntaxique (comparatifs et superlatifs) chez des enfants IMC dysphasiques PDF Author: Florence Brisseau
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 168

Book Description
Notre recherche a porté sur l'évaluation de l'influence d'un travail logico-mathématique sur le niveau syntaxique de deux enfants IMC dysphasiques. Notre démarche repose sur l'existence de liens entre la logique et le langage ; cette relation a été développée par deux courants : la neuropsychologie cognitive (qui a défini les aspects logiques de la pensée) et la neuropsychologie (qui a mis en évidence les relations entre structures logico-mathématiques et langage). Durant un trimestre, nous avons proposé à ces enfants un suivi individuel s'appuyant sur la structure logique de pensée qu'est la sériation. Les répercussions de ce travail ont été étudiées par la suite sur le versant syntaxique. Un entraînement logico-mathématique permettrait une amélioration des compétences syntaxiques.

Influence d'un travail logico-mathématique de sériation sur la compréhension et l'expression syntaxique (comparatifs et superlatifs) chez des enfants IMC dysphasiques

Influence d'un travail logico-mathématique de sériation sur la compréhension et l'expression syntaxique (comparatifs et superlatifs) chez des enfants IMC dysphasiques PDF Author: Florence Brisseau
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Pages : 168

Book Description
Notre recherche a porté sur l'évaluation de l'influence d'un travail logico-mathématique sur le niveau syntaxique de deux enfants IMC dysphasiques. Notre démarche repose sur l'existence de liens entre la logique et le langage ; cette relation a été développée par deux courants : la neuropsychologie cognitive (qui a défini les aspects logiques de la pensée) et la neuropsychologie (qui a mis en évidence les relations entre structures logico-mathématiques et langage). Durant un trimestre, nous avons proposé à ces enfants un suivi individuel s'appuyant sur la structure logique de pensée qu'est la sériation. Les répercussions de ce travail ont été étudiées par la suite sur le versant syntaxique. Un entraînement logico-mathématique permettrait une amélioration des compétences syntaxiques.
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