Guias practicas en el manejo y adecuacion de las artes plasticas del material didactico en el preescolar PDF Download

Author: Rocio Laurin De Alvarado
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Author: Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (Chile)
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Author: Stella Patricia Fajardo B.
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Author: Mónica Rodríguez Cancio
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
ISBN: 9788496578043
Category : Education
Languages : es
Pages : 111

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Los modelos y teorías de enseñanza (piagetianos, freinetianos, decrolinianos, etc.) para la educación infantil, tan influyentes hasta la década de los setenta, han entrado en crisis. Sin embargo, hay que reconocer que han dejado un valioso patrimonio a los profesores y a la enseñanza. De hecho, en cualquier centro docente encontraremos material, textos, técnicas, procedimientos, estrategias, etc., que provienen de estas tendencias pedagógicas, y comprobaremos que están asumidas por los profesores como parte de su bagaje profesional básico. Los profesores tienen una variada selección de estrategias metodológicas, derivadas de las aportaciones de los autores anteriormente mencionados y de algunos otros. Algunas de esas estrategias metodológicas tienen que ver con la organización de los espacios y con el mejor aprovechamiento de los materiales didácticos, lo que contribuye a mejorar la calidad de nuestra enseñanza. El objetivo de este manual, que Ideaspropias Editorial le presenta, es dotar al docente de diversas estrategias para conseguir una mejora de la organización y planificación de los materiales y recursos.

Author: Teresa Serrano
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Author: Luisa Fernanda Arcila Holguín
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Resumen: El proyecto didáctico para la enseñanza de las artes plásticas en el nivel de preescolar en el Centro Educativo Ciudadela Cuba, sede Naranjito de la ciudad de Pereira, es la oportunidad para que se implementen propuestas visuales para que los niños y niñas se acerquen a las artes de una manera sencilla, divertida y que además les permita aprender otros conocimientos de manera transversal. La artística permite a los niños desarrollar la creatividad, la imaginación, el compromiso, además de valores como el respeto, el cooperativismo, y las relaciones sociales. El documento contiene el planteamiento del problema, los objetivos, la justificación, el marco teórico y el diseño metodológico, el cual es de tipo descriptivo, con fuentes de información secundaria y primaria, siendo esta la encuesta aplicada a dos docentes de jardín para establecer qué tipo de enseñanza artística se desarrolla en clase, y la observación fotográfica de una clase de arte, para a partir de ellas elaborar la propuesta pedagógica. Los resultados se dividen en tres sub temas: el primero busca presentar los resultados encontrados en el aula de clase, con imágenes fotográficas de ella, el segundo se identifican las posibilidades artísticas desde la expresión visual que motivan a los niños de preescolar y por último el tercer subtema contiene las propuestas visuales de aprendizaje para la primera infancia, el cual se divide en cinco subtemas: Color, música, teatro, baile y plástica, las cuales se pueden aplicar planas o trasversalizadas para fortalecer el aprendizaje de los niños y niñas en otras áreas.

Author: Mary Charleton
Publisher: Burns & Oates
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Category : Education
Languages : en
Pages : 136

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Self-directed learning seeks to provide students with the greatest possible control over the content of their courses and the methods used to deliver them. This fits with counselling process, where the intention is to increase the client's power and autonomy. This book gives practical examples of ways in which this method has been carried out and considers some of the dilemmas facing both students and trainers. Self-directed Learning in Counsellor Training provides a developmental model of self-directed learning together with exercises and methods of facilitating. It looks at ways of managing entry into this form of learning and demonstrates methods of designing courses which reinforce the principles. There is a discussion of the underlying philosophy, the possible outcomes and examples of ways to self and peer assess.

Author: E. Valsami-Jones
Publisher: IWA Publishing
ISBN: 1843390019
Category : Science
Languages : en
Pages : 681

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Phosphorus in Environmental Technology: Principles and Applications, provides a definitive and detailed presentation of state-of-the-art knowledge on the environmental behaviour of phosphorus and its applications to the treatment of waters and soils. Special attention is given to phosphorus removal for recovery technologies, a concept that has emerged over the past 5-6 years. The book features an all-encompassing approach: the fundamental science of phosphorus (chemistry, geochemistry, mineralogy, biology), key aspects of its environmental behaviour and mobility, industrial applications (treatment, removal, recovery) and the principles behind such applications, novel biotechnologies and, importantly, it also addresses socio-economic issues which often influence implementation and the ultimate success of any new technology. A detailed subject index helps the reader to find their way through the different scientific and technological aspects covered, making it an invaluable reference work for students, professionals and consultants dealing with phosphorus-related environmental technologies. State-of-the-art knowledge on the behaviour of phosphorus and its applications to environmental science and technology. Covers all aspects of phosphorus in the environment, engineered and biological systems; an interdisciplinary text.

Author: Walter Leal Filho
Publisher: Springer
ISBN: 3319088378
Category : Science
Languages : en
Pages : 595

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This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.

Author: Debi Prasanna Pattanayak
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ISBN:
Category : Literacy
Languages : en
Pages : 128

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