Author: Jean-Pierre Cuq
Publisher: Editions Didier
ISBN: 9782278045686
Category : Français (Langue) - Grammaire - Étude et enseignement - Allophones
Languages : fr
Pages : 127
Book Description
Qu'est-ce que la grammaire en didactique ? Quelles relations la grammaire entretient-elle avec la linguistique ? Quelle place y a-t-il pour la grammaire dans un cours moderne de français langue étrangère ? Quel type de grammairien êtes-vous ? Comment choisir le livre de grammaire qui convient à votre classe ? Telles sont, parmi d'autres, les questions théoriques et pratiques abordées dans ce livre. Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère s'adresse aux étudiants et aux enseignants de FLE qui ont besoin d'assurer leurs connaissances et de renouveler leur réflexion sur une question qui tient, aujourd'hui encore, une place majeure en didactique des langues.
Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère
Author: Jean-Pierre Cuq
Publisher: Editions Didier
ISBN: 9782278045686
Category : Français (Langue) - Grammaire - Étude et enseignement - Allophones
Languages : fr
Pages : 127
Book Description
Qu'est-ce que la grammaire en didactique ? Quelles relations la grammaire entretient-elle avec la linguistique ? Quelle place y a-t-il pour la grammaire dans un cours moderne de français langue étrangère ? Quel type de grammairien êtes-vous ? Comment choisir le livre de grammaire qui convient à votre classe ? Telles sont, parmi d'autres, les questions théoriques et pratiques abordées dans ce livre. Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère s'adresse aux étudiants et aux enseignants de FLE qui ont besoin d'assurer leurs connaissances et de renouveler leur réflexion sur une question qui tient, aujourd'hui encore, une place majeure en didactique des langues.
Publisher: Editions Didier
ISBN: 9782278045686
Category : Français (Langue) - Grammaire - Étude et enseignement - Allophones
Languages : fr
Pages : 127
Book Description
Qu'est-ce que la grammaire en didactique ? Quelles relations la grammaire entretient-elle avec la linguistique ? Quelle place y a-t-il pour la grammaire dans un cours moderne de français langue étrangère ? Quel type de grammairien êtes-vous ? Comment choisir le livre de grammaire qui convient à votre classe ? Telles sont, parmi d'autres, les questions théoriques et pratiques abordées dans ce livre. Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère s'adresse aux étudiants et aux enseignants de FLE qui ont besoin d'assurer leurs connaissances et de renouveler leur réflexion sur une question qui tient, aujourd'hui encore, une place majeure en didactique des langues.
Grammaire du français langue étrangère
Grammaire du français langue étrangère
Author: Alain Coïaniz
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 268
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 268
Book Description
La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues
Author: Jean-Claude Beacco
Publisher: Editions Didier
ISBN: 9782278066759
Category :
Languages : fr
Pages : 271
Book Description
De nouvelles pistes pour enseigner la grammaire.--[Résumé de l'éditeur].
Publisher: Editions Didier
ISBN: 9782278066759
Category :
Languages : fr
Pages : 271
Book Description
De nouvelles pistes pour enseigner la grammaire.--[Résumé de l'éditeur].
Comprendre la grammaire
Author: Marie-Armelle Camussi-Ni
Publisher: PUG
ISBN: 9782706118012
Category : French language
Languages : fr
Pages : 275
Book Description
Cet ouvrage, destiné prioritairement à des étudiants de FLE (option FLE de la Licence, DU FLE, Master FLE), de FLS (Master MEF) et à l’auto-formation des enseignants de FLE est tout à la fois : une grammaire, un manuel de formation à une démarche didactique de l'enseignement de la langue, une méthode d’analyse d’erreurs d’apprenants étrangers en fonction du système morphosyntaxique de la langue française. Décryptant les questions de grammaire à partir des erreurs fréquemment rencontrées par les apprenants, cet ouvrage permet aux futurs enseignants de FLE de disposer d’un outil très pragmatique. La description d’énoncés erronés introduit l’analyse du système et fonde une démarche didactique, basée sur une grammaire implicite, qui permette d’éviter les écueils de l’apprentissage. Sans ignorer les difficultés posées par les interférences avec une des langues (ou plusieurs) que ces apprenants non-francophones maîtrisent et par les schémas culturels d'apprentissage qu’ils ont intériorisés, les auteurs ont choisi d’interroger le système de la langue française en fonction des difficultés qu’elle risquait de poser, difficultés que tout enseignant rencontrera dans sa pratique. Les progressions didactiques proposées dans l’ouvrage constituent des canevas que l’enseignant pourra adapter aux besoins langagiers de son public. La présentation des notions sous la forme de trois entrées différentes permet au lecteur de se construire son propre parcours d’appropriation de l’ouvrage.
Publisher: PUG
ISBN: 9782706118012
Category : French language
Languages : fr
Pages : 275
Book Description
Cet ouvrage, destiné prioritairement à des étudiants de FLE (option FLE de la Licence, DU FLE, Master FLE), de FLS (Master MEF) et à l’auto-formation des enseignants de FLE est tout à la fois : une grammaire, un manuel de formation à une démarche didactique de l'enseignement de la langue, une méthode d’analyse d’erreurs d’apprenants étrangers en fonction du système morphosyntaxique de la langue française. Décryptant les questions de grammaire à partir des erreurs fréquemment rencontrées par les apprenants, cet ouvrage permet aux futurs enseignants de FLE de disposer d’un outil très pragmatique. La description d’énoncés erronés introduit l’analyse du système et fonde une démarche didactique, basée sur une grammaire implicite, qui permette d’éviter les écueils de l’apprentissage. Sans ignorer les difficultés posées par les interférences avec une des langues (ou plusieurs) que ces apprenants non-francophones maîtrisent et par les schémas culturels d'apprentissage qu’ils ont intériorisés, les auteurs ont choisi d’interroger le système de la langue française en fonction des difficultés qu’elle risquait de poser, difficultés que tout enseignant rencontrera dans sa pratique. Les progressions didactiques proposées dans l’ouvrage constituent des canevas que l’enseignant pourra adapter aux besoins langagiers de son public. La présentation des notions sous la forme de trois entrées différentes permet au lecteur de se construire son propre parcours d’appropriation de l’ouvrage.
Petite grammaire instructionnelle pour le français langue étrangère
Author: Anne-Rosine Delbart
Publisher: Editions Classiques Garnier
ISBN: 9782812436147
Category : French language
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
La 4ème de couv. indique : "L'objectif du français langue étrangère est de doter les non-francophones des moyens qui leur permettent de parler et d'écrire en français. L'enseignement du FLE est affaire de spécialistes, car la maîtrise instinctive de l'idiome n'y suffit pas. L'apprentissage d'une langue ne saurait se concevoir sans une assise grammaticale solide. Les chapitres de ce volume mettent en place des protocoles instructionnels où, par une batterie soigneusement échelonnée de questions et de réponses, l'usager est amené de proche en proche à la solution. Cet ouvrage est l'occasion de renouveler une nomenclature grammaticale peu familière à un public d'étrangers et de ramener à une poignée de consignes l'accord emblématique du participe passé."
Publisher: Editions Classiques Garnier
ISBN: 9782812436147
Category : French language
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
La 4ème de couv. indique : "L'objectif du français langue étrangère est de doter les non-francophones des moyens qui leur permettent de parler et d'écrire en français. L'enseignement du FLE est affaire de spécialistes, car la maîtrise instinctive de l'idiome n'y suffit pas. L'apprentissage d'une langue ne saurait se concevoir sans une assise grammaticale solide. Les chapitres de ce volume mettent en place des protocoles instructionnels où, par une batterie soigneusement échelonnée de questions et de réponses, l'usager est amené de proche en proche à la solution. Cet ouvrage est l'occasion de renouveler une nomenclature grammaticale peu familière à un public d'étrangers et de ramener à une poignée de consignes l'accord emblématique du participe passé."
Geschichte Der Sprachwissenschaften
Author: Sylvain Auroux
Publisher: Walter de Gruyter
ISBN: 3110111039
Category :
Languages : en
Pages : 1153
Book Description
Publisher: Walter de Gruyter
ISBN: 3110111039
Category :
Languages : en
Pages : 1153
Book Description
La grammaire autrement
Author: Marie-Laure Chalaron
Publisher: Presses Universitaires de Grenoble
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 146
Book Description
Nouvelle approche de la grammaire française par un ensemble de montages de coupures de presse
Publisher: Presses Universitaires de Grenoble
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 146
Book Description
Nouvelle approche de la grammaire française par un ensemble de montages de coupures de presse
Grammaire rénovée enseignée en formation des enseignants
Author: Athanase Simbagoye
Publisher: Colloques et rencontres
ISBN: 2343125651
Category :
Languages : fr
Pages : 262
Book Description
La 4e de couverture indique : "Dans une culture de l'écrit, le développement des compétences à l'écrit, en lecture et à l'oral est un prédicteur de la réussite scolaire des élèves. En Ontario, le curriculum prévoit un enseignement de la « grammaire nouvelle » et de la langue au service des compétences disciplinaires. Que revêtent les termes « grammaire nouvelle », « nouvelle grammaire », « grammaire moderne » ou « grammaire rénovée » qu'on trouve dans des programmes ministériels et dans d'autres publications ? Quels savoirs grammaticaux sont-ils essentiels pour développer des compétences langagières ? Existe-t-il un principe de progression des apprentissages grammaticaux pour une meilleure compréhension de la grammaire française ? Quelles stratégies pédagogiques mettre en oeuvre en formation des enseignants pour un meilleur enseignement de la grammaire au service du développement des compétences langagières ? Cet ouvrage répond à ces différentes questions. Après avoir défini le terme de grammaire rénovée, les auteurs décrivent l'évolution historique de l'enseignement de la grammaire du français. Ils présentent également une synthèse des savoirs grammaticaux prescrits par les programmes d'études de français de l'élémentaire et du secondaire dans les écoles francophones de l'Ontario. De plus, ils élaborent des pistes didactiques reposant sur des activités de modelage qui portent sur l'enseignement-apprentissage de la grammaire rénovée en formation des enseignants. Enfin, une réflexion portant sur la grammaire rénovée vue comme un aboutissement des efforts didactiques visant à transformer une grammaire traditionnelle en une grammaire de l'énonciation clôt l'ouvrage".
Publisher: Colloques et rencontres
ISBN: 2343125651
Category :
Languages : fr
Pages : 262
Book Description
La 4e de couverture indique : "Dans une culture de l'écrit, le développement des compétences à l'écrit, en lecture et à l'oral est un prédicteur de la réussite scolaire des élèves. En Ontario, le curriculum prévoit un enseignement de la « grammaire nouvelle » et de la langue au service des compétences disciplinaires. Que revêtent les termes « grammaire nouvelle », « nouvelle grammaire », « grammaire moderne » ou « grammaire rénovée » qu'on trouve dans des programmes ministériels et dans d'autres publications ? Quels savoirs grammaticaux sont-ils essentiels pour développer des compétences langagières ? Existe-t-il un principe de progression des apprentissages grammaticaux pour une meilleure compréhension de la grammaire française ? Quelles stratégies pédagogiques mettre en oeuvre en formation des enseignants pour un meilleur enseignement de la grammaire au service du développement des compétences langagières ? Cet ouvrage répond à ces différentes questions. Après avoir défini le terme de grammaire rénovée, les auteurs décrivent l'évolution historique de l'enseignement de la grammaire du français. Ils présentent également une synthèse des savoirs grammaticaux prescrits par les programmes d'études de français de l'élémentaire et du secondaire dans les écoles francophones de l'Ontario. De plus, ils élaborent des pistes didactiques reposant sur des activités de modelage qui portent sur l'enseignement-apprentissage de la grammaire rénovée en formation des enseignants. Enfin, une réflexion portant sur la grammaire rénovée vue comme un aboutissement des efforts didactiques visant à transformer une grammaire traditionnelle en une grammaire de l'énonciation clôt l'ouvrage".
La langue en boîtes
Author: Suzanne Fradette
Publisher: Chicoutimi, Québec : Éditions JCL
ISBN: 9782894311400
Category : French language
Languages : fr
Pages : 121
Book Description
Publisher: Chicoutimi, Québec : Éditions JCL
ISBN: 9782894311400
Category : French language
Languages : fr
Pages : 121
Book Description