Gestion des comportements perturbateurs en classe PDF Download

Author: Catherine Gauderon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 292

View

Book Description

Author: Ennio Cipani
Publisher: Lévis, Québec : Corporation École et comportement
ISBN: 9782980421327
Category : Behavior modification
Languages : fr
Pages : 25

View

Book Description

Author: Émilie Le Phat Tan
Publisher: L'Etudiant Éditions
ISBN: 2380158193
Category : Education
Languages : fr
Pages : 86

View

Book Description
"Comment faire pour que mes élèves soient motivés ?", "Comment gérer un imprévu dans ma classe ?", "Que faire d'utile entre mes séances ?", "Comment dois-je me positionner vis-à-vis des parents ?", "Comment faire face aux attentes institutionnelles ?"... Voici quelques-unes des questions que se posent obligatoirement un enseignant, qu'il soit débutant ou expérimenté. Bien souvent, celles-ci demeurent sans réponse mais heureusement, cet ouvrage issu du podcast "Mes trucs de prof" est fait pour vous ! Gérer une classe, c'est gérer 1000 choses ! Émilie Le Phat Tan a été enseignante pendant une quinzaine d'années et formatrice. Désormais spécialisée dans le coaching pour les enseignants, elle est aussi la créatrice du podcast Mes trucs de profs, devenu rapidement la référence du monde enseignant. Avec ce premier guide pratique, Émilie Le Phat Tan livre ses conseils et exercices d'application pour vous permettre d'être plus à l'aise dans la gestion de votre classe et de réussir à créer un environnement propice aux apprentissages, selon les ressources dont vous disposez déjà ! Parce que "gérer sa classe, c'est gérer mille choses", cet ouvrage pratique vous offre les outils nécessaires pour apprendre, petit à petit, à vous observer faire et à modifier certains de vos usages pour trouver votre bien-être et celui de vos élèves !

Author: Carol Ann Lalonde
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 106

View

Book Description

Author: Steve Bissonnette
Publisher: Chenelière Education
ISBN: 9782765051817
Category : Classroom management
Languages : fr
Pages : 251

View

Book Description
Adotta una prospettiva storica per meglio cogliere l'evoluzione nel modo di gestire il comportamento degli allievi. Basandosi sulla ricerca empirica e contemporanea propone delle strategie valide e efficaci per gestire la condotta degli allievi. Propone un modello integrato di strategia di gestione della classe basato sull'insegnamento esplicito dei comportamenti. (fonte: trad. quarta di copertina).

Author: Nancy Gaudreau
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 237

View

Book Description
Cette étude porte sur les effets d'une formation en cours d'emploi sur le sentiment d'efficacité des enseignants du premier cycle du primaire. Cinquante-six enseignants de classe ordinaire de la Commission scolaire de la Capitale ont manifesté leur intérêt à participer à l'étude. À partir d'un devis de recherche quasi expérimental, des analyses de variances à mesures répétées (un pré-test et deux post-tests) avec un groupe témoin ont été effectuées afin d'évaluer les effets du programme de formation à la gestion positive des situations de classe sur les croyances d'efficacité des participants. Les enseignants du groupe expérimental ont participé aux activités de formation visant à développer leurs connaissances et leurs habiletés en matière de gestion des comportements difficiles en classe. Les activités de formation se sont échelonnées sur une période de huit mois à raison d'un atelier de formation d'une durée de trois heures aux cinq semaines. Des lectures complémentaires, des expérimentations en classe et des périodes d'échanges entre collègues ont été proposées aux participants afin de les soutenir dans leur démarche de formation. Les résultats obtenus indiquent que la participation aux activités de formation du programme GPS a un effet positif sur les croyances d'efficacité personnelle des enseignants concernant leur capacité à gérer leur classe et les comportements des élèves. De plus, un effet d'interaction entre le groupe et le temps (pré-test et premier post-test) est observé pour la croyance d'efficacité personnelle à demander le soutien de la direction.

Author: Geneviève Généreux
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 190

View

Book Description

Author: Éric Battut
Publisher: Retz
ISBN: 2725683300
Category : Education
Languages : fr
Pages : 216

View

Book Description
Un ouvrage, ici dans sa version ePub, pour répondre aux nombreuses questions que peuvent se poser les enseignants et les formateurs face à une classe difficile qu'ils soient débutants ou chevronnés. Les outils proposés permettent d'autoévaluer sa gestion de classe. Cet ouvrage est destiné aux enseignants débutants ou chevronnés confrontés à une classe difficile ou à des élèves perturbateurs, ainsi qu'aux formateurs qui les accompagnent sur les questions de gestion de classe et d'autorité : comment anticiper, prévenir, faire face, remédier ? Concrètement, comment bien agir ? La dimension pratique de l'ouvrage est doublée d'une intention de faire saisir les enjeux qui sous-tendent ces perturbations. En apprenant à aiguiser son regard, l'enseignant saura poser le cadre préventif apaisant et anticiper les manières d'agir face aux indisciplines ordinaires, mais aussi aux élèves hautement perturbateurs. Ancré dans le réel, l'ouvrage fournit à l'enseignant des clés pour construire ses outils et adopter les gestes qui lui correspondent tout en répondant à chaque profil d'élève (ordinaire ou à besoin particulier) et de classe. L'ouvrage est organisé en cinq parties : De l'enfant à l'élève : son développement moral et social ; Comprendre l'enfant, mon élève : facteurs à l'origine des problèmes de comportement, clés pour comprendre l'élève perturbateur ; Construire mon autorité et ma gestion de classe : reconsidérer sa posture d'enseignant et celle de ses élèves ; mettre en place un climat serein ; Lorsque la classe et les élèves sont difficiles : gérer les indisciplines individuelles ou de groupe, bien agir face à l'élève " en crise " ; Règles, sanctions et réparations : construire des règles efficientes, réparer.

Author: Bryan Harris
Publisher: Chenelière Education
ISBN: 9782765046547
Category : Behavior modification
Languages : fr
Pages : 88

View

Book Description
Propositions de réponses pédagogiques concrètes pour aider l'enseignant à gérer les élèves perturbateurs en classe, du primaire au secondaire. Des solutions sont proposées en fonction des 5 types de problèmes récurrents : interruptions de classe, chuchotements, impolitesse et manque de respect ; inattention et manque de motivation ; pas d'efforts et de persévérance dans les apprentissages.

Author: Sylvie Dubé
Publisher: Chenelière Education
ISBN: 9782765025238
Category : Autonomy in children
Languages : fr
Pages : 199

View

Book Description
La 4e de couverture porte : "[L'auteure] propose à l'enseignant de faire de son groupe d'élèves une communauté démocratique structurée, qui possèderait ses principes, ses rôles, ses règles et ses comportements. Elle suggère des moyens concrets d'engager les élèves dans un véritable groupe d'apprentissage, où chaque membre exercerait sa liberté dans les limites indispensables de règles de vie collective qu'il aurait contribué à mettre en place."