Factores motivacionales e higiénicos del Director Escolar en el desempeño de sus funciones y su relación con la satisfacción laboral del Personal Docente y No Docente en dos Distritos Escolares del Departamento de Educación de Puerto Rico PDF Download
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Author: Angel Luis Cosme Rodríguez Publisher: ISBN: Category : Educational leadership Languages : es Pages : 376
Book Description
El problema de investigación consistió en explorar y describir los factores motivacionales e higiénicos del director escolar en el desempeño de sus funciones y su relación con la satisfacción laboral del personal docente y no docentes en dos Distritos Escolares del Departamento de Educación de Puerto Rico. En este estudio se propusieron cuatro preguntas investigativas. Cada pregunta de investigación cumplió con la función de dirigir el proceso investigativo. A estos efectos se formulan las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son los factores motivacionales más relevantes del director escolar en el desempeño de sus funciones de acuerdo al personal docente y no docente de las escuelas del Departamento de Educación de Puerto Rico? 2. ¿Cuáles son los factores higiénicos más relevantes del director escolar en el desempeño de sus funciones de acuerdo al personal docente y no docente de las escuelas del Departamento de Educación de Puerto Rico? 3. ¿Cuál es la relación entre los factores motivacionales e higiénicos del director escolar en el desempeño de sus funciones con la satisfacción laboral del personal docente y no docente en dos Distritos Escolares del Departamento de Educación de Puerto Rico? 4. ¿Cuál es el nivel de satisfacción laboral de los empleados docentes y no docentes en relación a los factores motivacionales e higiénicos del director escolar en el desempeño de sus funciones.?
Author: Angel Luis Cosme Rodríguez Publisher: ISBN: Category : Educational leadership Languages : es Pages : 376
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El problema de investigación consistió en explorar y describir los factores motivacionales e higiénicos del director escolar en el desempeño de sus funciones y su relación con la satisfacción laboral del personal docente y no docentes en dos Distritos Escolares del Departamento de Educación de Puerto Rico. En este estudio se propusieron cuatro preguntas investigativas. Cada pregunta de investigación cumplió con la función de dirigir el proceso investigativo. A estos efectos se formulan las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son los factores motivacionales más relevantes del director escolar en el desempeño de sus funciones de acuerdo al personal docente y no docente de las escuelas del Departamento de Educación de Puerto Rico? 2. ¿Cuáles son los factores higiénicos más relevantes del director escolar en el desempeño de sus funciones de acuerdo al personal docente y no docente de las escuelas del Departamento de Educación de Puerto Rico? 3. ¿Cuál es la relación entre los factores motivacionales e higiénicos del director escolar en el desempeño de sus funciones con la satisfacción laboral del personal docente y no docente en dos Distritos Escolares del Departamento de Educación de Puerto Rico? 4. ¿Cuál es el nivel de satisfacción laboral de los empleados docentes y no docentes en relación a los factores motivacionales e higiénicos del director escolar en el desempeño de sus funciones.?
Author: Don Hellriegel Publisher: ISBN: 9780324069563 Category : Beslutningstagning-ledelse Languages : en Pages : 0
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Organizational Behavior is designed to help students, professionals, and managers develop the competencies and skills that are needed to effectively contribute to an organization. This proven text's strengths lie in its classic research, coverage of contemporary and emerging OB topics, and excellent case selection. Throughout the text, seven core competencies-Managing Self, Managing Diversity, Managing Ethics, Managing Across Cultures, Managing Teams, Managing Communications, and Managing Change-are emphasized and illustrated for the student.
Author: Ernesto Maisonet Pérez Publisher: ISBN: Category : Competency-based education Languages : es Pages : 354
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El problema de investigación consistió en describir, según la percepción de los docentes, las competencias que poseen los directores escolares. La investigación se llevó a cabo en escuelas elementales intermedia y superior en un Distrito Escolar del Departamento de Educación de Puerto Rico. El propósito fue identificar las competencias que poseen los directores escolares en el ejercicio de sus funciones y si las mismas están acordes con el Documento "Perfil del Director de Escuela del Departamento de Educación Pública" del Departamento de Educación de Puerto Rico creado en el año 2008. Este estudio se sustentó en varias teorías entre las que se destacan en la especialización y la división del trabajo; la Teoría Administrativa de Fayol que establece catorce principios de administración con énfasis en la flexibilidad; la Teoría de las Relaciones Humanas y las Teorías sobre liderazgo. Así también, se utilizó el modelo de gestión de competencias de McCelland (1975) en el cual se evalúan los conocimientos, habilidades y actitudes específicas para cada puesto de trabajo y favorece el desarrollo de nuevas competencias para el crecimiento profesional de los empleados. Esta investigación fue cuantitativa descriptiva con un diseño descriptivo. Según Hernández, Fernández y Baptista (2007), este diseño pretende medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos y variables. La muestra fue no probabilística ya que la elección de los sujetos depende de causas relacionadas con las características de la investigación. A tales efectos, participaron 71 maestros. Se utilizó el instrumento: "Competencias de los directores escolares" cuyos reactivos se basaron el el documento "Perfil del Director de Escuela del Departamento de Educación Pública de Puerto Rico. El mismo tuvo dos partes: datos sociodemógraficos y las competencias de los directores como planificador y evaluador, líder educativo, líder organizacional, líder administrativo y líder ético. Se utilizó una escala Likert con cinco gradaciones: Totalmente de acuerdo, de acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, en desacuerdo, totalmente en desacuerdo. Se solicitó a tres expertos para su cooperación en la elaboración de los reactivos. Para determinar la validez del instrumento el mismo fue entregado a tres directores con Maestría en Supervisión y Administración que laboran en el sistema de educación pública de Puerto Rico. Cada uno dio su opinión sobre los reactivos en una escala de 1 (inaceptable) a 5 (excelente) basado en la pertinencia y adecuación. Una vez analizadas las recomendaciones se hicieron las correcciones necesarias. Para medir la confiabilidad del instrumento fue sometido al Alpha de Cronbach el cual obtuvo .95. Entre las recomendaciones se destacan: establecer un plan de incentivos para el Director Escolar similar a la Carrera Magisterial de Maestros; analizar las escuelas de alto aprovechamiento académico como escuelas mentoras; identificar un banco de recursos que recoja las mejores prácticas y que fomenten el aprendizaje y el aprovechamiento académico; proveer al docente la oportunidad de evaluar al director escolar para que este pueda evaluarse en el desempeño de sus competencias, entre otras. Además, se recomendó realizar esta investigación utilizando la metodología cualitativa o mixta para obtener mayor profundidad del fenómeno bajo estudio.
Author: Luis J. Barreto Burgos Publisher: ISBN: Category : Educational leadership Languages : es Pages : 0
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Esta investigación tuvo como propósito analizar la relación entre el estilo de liderazgo, clima organizacional y la percepción de los maestros en el desempeño laboral del director en escuelas especializadas. Se desarrolló en el liderazgo transformacional, considerado el más adecuado en la actualidad, dada su incidencia en el ambiente de trabajo inclusivo y saludable que favorecen la satisfacción de los trabajadores y el alcance de los objetivos y metas propuestas de la organización. Además, en las dimensiones que conforman el liderazgo transformacional y cómo este tiene impacto, tanto en la cultura organizacional, como en la eficacia de la organización.
Author: Marc Bloch Publisher: ISBN: 9789360804695 Category : History Languages : en Pages : 0
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This book explains that the history based on judgemental aspect is something not to be done, and provides a wider explanation rather than providing in normative terms.
Author: Angel Luis Cosme Rodríguez
Author: Angel Luis Cosme Rodríguez
Author: Don Hellriegel
Author: Ernesto Maisonet Pérez
Author: Luis J. Barreto Burgos
Author: Miriam Morales Alcalá
Author: Marc Bloch
Author: Sylvanus Griswold Morley
Author: Vere Gordon Childe