Author: Louis-Nicolas BescherellePublisher:
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Languages : fr
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Exercices de l'Abrégé de la petite grammaire nationale ou grammaire de toutes les écoles de France et de l'étranger la plus complète et la plus exacte
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Exercices de la Petite grammaire nationale ou Grammaire de toutes les écoles de France et de l'étranger, par Bescherelle
Author: Henri BescherelleCorrigé des Exercices de la Petite grammaire nationale ou Grammaire de toutes les écoles de France et de l'étranger... par Bescherelle
Author: Henri BescherellePetite grammaire nationale, ou Grammaire de toutes les écoles de France et de l'étranger, la plus complète et la plus haute
Author: Henri BescherelleAbrégé de la petite grammaire nationale, ou Grammaire de toutes les écoles de France et de l'étranger... par Bescherelle
Author: Henri BescherellePetite Grammaire nationale, ou Grammaire de toutes les écoles de France et de l'étranger... par Bescherelle
Author: Henri BescherelleGrammaire nationale ou grammaire de Voltaire, de Racine... et de tous les écrivains les plus distingués de France, renfermant plus de cent mille exemples
Author: BescherelleExercices de la petite grammaire des écoles primaires... Troisième édition
Author: Exercices sur la petite grammaire française
Author: Smaller, Quicker, Cheaper
Author: Daniel A. WagnerPublisher: United Nations Education, Scientific & Cultural Organization
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 196
Book Description
The effective use of educational assessments is fundamental to improving learning. However, effective use does not refer only to the technical parameters or statistical methodologies. Learning assessments in use todaywhether large-scale or household surveys or hybrid (smaller, quicker, cheaper or SQC)have varied uses and purposes. The present volume provides a review of learning assessments, their status in terms of the empirical knowledge base, and some new ideas for improving their effectiveness, particularly for those children most in need. It is argued here that SQC learning assessments have the potential to enhance educational accountability, increase transparency, and support a greater engagement of stakeholders with an interest in improving learning. In addition, countries need a sustained policy to guide assessment choices, including a focus on poor and marginalized populations.