Exercer la profession de sage-femme PDF Download

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Category : Midwives
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Author: Camille Leblanc
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Languages : fr
Pages : 118

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La France et la Belgique ont une frontière commune, ils font tous deux partie des pays fondateurs de l'Union Européenne et une grande partie de leurs ressortissants parlent la même langue. Autant de points communs qui les rapprochent et favorisent les échanges, notamment professionnels, entre leurs deux territoires. La profession de sage-femme fait partie des sept professions dites « sectorielles ». En conséquence, il existe une reconnaissance automatique des diplômes entre les différents pays de l'Union Européenne. Afin de garantir les qualifications professionnelles et ainsi la qualité et la sécurité des soins, il a été nécessaire d'uniformiser les formations. Une directive européenne fixe les conditions minimales de formation et de compétence des sages-femmes. Celles qui ont reçu au minimum la formation proposée par la directive, peuvent exercer leur profession dans l'Etat membre de leur choix et ce, dans les mêmes conditions que les nationaux. Malgré une volonté d'uniformiser les formations, compétences et modes d'exercice de la profession de sage-femme en Europe, des différences persistent. Comparer le métier de sage-femme en Belgique et en France nous amène à constater que les différences se trouvent plus dans l'exercice quotidien de la profession sur le terrain que dans les textes juridiques qui l'encadrent.

Author: Joelle-Sérine Rached (sage-femme).)
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ISBN: 9782818324998
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Languages : fr
Pages : 0

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Les Épreuves de vérification des connaissances organisées par le Centre National de Gestion constituent la première étape de la Procédure d'Autorisation d'Exercice sur le territoire français au titulaire d'un diplôme obtenu dans un état autre que ceux membres de l'Union Européenne, permettant l'exercice de la profession de Médecin, Chirurgien-Dentiste, pharmacien, Sage-femme dans le pays d'obtention. Les praticiens ayant obtenu cette autorisation pourront exercer leur profession en France. Les EVC comportent une épreuve écrite de 2 heures pour les épreuves des connaissances fondamentales et 2 heures pour les épreuves de connaissances pratiques. La réussite exige une excellente et longue préparation. Cette annale n'est pas une correction officielle, mais une correction d'une lauréate qui permet aux sages-femmes qui souhaitent passer le concours d'avoir accès à un seul livre et de les orienter sur la façon de penser et structurer leurs réponses

Author: Carène Ponte
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294717821
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 259

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Exercice technique, responsabilité, indépendance, confiance, humanité et écoute sont les pivots sur lesquels repose l'exercice de la profession de sage-femme. Ce métier s'inscrit également dans un cadre précis, législatif et réglementaire, qui délimite de manière rigoureuse le domaine de compétence de la sage-femme. Ce cadre, il convient de le connaître car il détermine le positionnement professionnel de la sage-femme. Cet ouvrage pratique, sous forme de 50 fiches rapidement consultables, rédigé par des sages-femmes et une juriste spécialisée en droit de la santé, permettra au lecteur de : Cerner les conditions d'exercice de ce métier : - quels sont les différents exercices possibles ? - quelle est l'étendue de la responsabilité juridique ? - quelles sont les possibilités en matière de prescription de contraception ? Connaître la législation de la procréation : - quels sont les droits de la femme enceinte ? - quelle est la réglementation de l'IMG ? - quel est le cadre juridique du diagnostic anténatal ? Comprendre l'organisation des lieux de naissance : - quels sont les différents niveaux de maternité en France ? Se préparer à l'épreuve de législation professionnelle grâce à de nombreux conseils et exemples de questions. Destiné aux sages-femmes diplômées ou étudiants, ce véritable livre-outil en couleur, enrichi d'une bibliographie sélective et d'encadrés, répondra à leurs interrogations et aux questions juridiques posées lors des examens. Ce véritable livre-outil, constitué de 40 fiches en couleur, et enrichi de bibliographies sélectives et d'encadrés, répondra aux interrogations des sages-femmes et aux questions juridiques posées lors des examens.

Author: Angélique Schmitt
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Languages : fr
Pages : 132

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@Dans quelle mesure la professionnalisation sage-femme dispensée à l'école nous prépare-t-elle à l'exercice de notre profession ?Et tout d'abord, peut-on à proprement parler de professionnalisation concernant la formation initiale de sage-femme? Au terme de notre étude, nous pouvons affirmer que oui : l'activité de sage-femme comporte tous les critères qui définissent une profession comme telle. Aussi, la formation initiale de sage-femme consiste bien en une professionnalisation des étudiants qu’elle forme. Cette professionnalisation est essentielle à la profession : elle garantit finalement la compétence de ses membres et les prépare à l'exercer. La profession occupe une place importante dans la vie de l'individu. Aussi une formation de qualité concourre à son bien-être puisque plus elle est performante, plus l'individu le sera et mieux il se sentira dans son travail. Mais qu’en est-il en réalité ? Quels sont les résultats effectifs de cette professionnalisation ? De quelle façon est vécue la première expérience professionnelle ? C'est à partir du vécu, des facilités et/ou difficultés éprouvés et relatés de leur première année de vie professionnelle, qu’une centaine de jeunes sages-femmes diplômées en 2007 nous a permis de répondre à ces questions : enseignement déclaré satisfaisant par la majorité, peu de difficultés pratiques, d’intégration, d'adaptation, de responsabilité...Cependant, certaines gênes ont été éprouvées par ces jeunes sages-femmes en lien avec des points faibles de la formation : les sages-femmes se sentent moins à l'aise dans les domaines où elles se sentent le moins bien formées... Mais malgré tout, elles nous font part de la résolution rapide de leur(s) difficulté(s) et d'un vécu majoritairement positif de cette première année...Ce qui se relie inexorablement à la qualité de la professionnalisation initiale dispensée à l'école de sages-femmes !

Author: Céline Lemay
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140194365
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 174

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La légalisation de la profession de sage-femme en 1999 au Québec est un phénomène significatif dans le système de santé québécois. Cependant face à l'incompréhension qu'elle suscite, cet ouvrage nous permet de comprendre ce que signifie ce savoir-faire en partant de la période des années 1980. Ce travail doctoral est organisé grâce à des données recueillies au moyen d'entrevues auprès de quinze sages-femmes ayant exercé au Québec. Le thème le plus révélateur qui se dégage est « tenir l'espace ». Nous comprenons donc ce qu'est la pratique sage-femme : « être là ». Alors que dominent la biomédecine, la démarche du livre est une invitation aux sages-femmes à continuer à « être gardiennes », tant pour elles que pour les femmes en quête de réappropriation du monde, le leur.

Author: Laure Chiacchieroni
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Languages : fr
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INTRODUCTION :Les compétences des sages-femmes en France ainsi que leur formation ont connu des évolutions majeures depuis 2009. L'exercice de la profession s'étend aujourd'hui au champ de la santé génésique des femmes. OBJECTIFS : L'objectif de cette étude était de décrire les facteurs influençant le choix de la filière maïeutique pour des étudiants en 2ème de formation et d'explorer les connaissances qu'ils ont de la profession et de sa discipline : la maïeutique. MÉTHODES : Enquête par questionnaire auprès de 71 étudiants sages-femmes en 2ème année de formation de l'école de sages-femmes de Nancy. RÉSULTATS : Pour la très grande majorité des étudiants, « l'amour » du métier était le facteur le plus cité influençant leur intégration en école de sages-femmes. Il s'agissait d'un véritable choix et pour certains d'une vraie vocation puisque le désir d'exercer la profession était présent depuis plusieurs années voire l'enfance. Beaucoup, (45,1 %) se représentaient la sage-femme comme accompagnant le couple tout au long de la grossesse et de la naissance. Son rôle dans le champ de la santé génésique était moins cité par les étudiants (19,7%). Ils évoquaient principalement les savoir-faire relationnels. CONCLUSION : L'information sur le rôle des sages-femmes relatif à la santé sexuelle et reproductive et sur la maïeutique doit être renforcé afin d'accroître le niveau de connaissances des étudiants sur la profession.

Author: Victoria Moureau
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Introduction : la profession de sage-femme est en constant développement. Considéré comme l'un des plus vieux métiers du monde, son évolution historique est longue et complexe. Elles sont passées maîtresses de la physiologie. Elles accompagnent aujourd'hui les femmes de la puberté à la ménopause. Cependant, ces dernières années, l'évolution de leur métier ne semble plus convenir à leurs attentes et plusieurs vagues de grèves ont eu lieu, montrant leur mécontentement. Objectif de l'étude : ce travail de recherche étudie le point de vue des sages-femmes quant à l'évolution de leur métier ainsi que de leurs attentes quant à son évolution future. Matériels et méthodes : une méthodologie qualitative de type théorisation ancrée avec la réalisation d'entretiens de sages-femmes volontaires a été réalisé. Résultats : ils montrent que la profession est devenue trop médicalisée au fil du temps, mais aujourd'hui un retour en arrière s'opère avec notamment le développement de maisons de naissance. Les sages- femmes souffrent également d'un manque de reconnaissance de leurs compétences, du caractère médical de leur métier ainsi qu'une remise en question de leur place au sein de leur milieu professionnel. Enfin la formation des sages-femmes n'est pas uniforme au niveau national et la majorité des écoles ne sont toujours pas rattaché à l'université. Conclusion : plusieurs pistes de réflexions ont été proposé par les sages-femmes pour accompagner l'évolution du métier. Cela montre qu'il reste du chemin à faire pour la profession mais également qu'elles ont la volonté de continuer à se battre pour faire évoluer la profession.

Author: Elsa Rellier
Publisher: BoD - Books on Demand
ISBN: 2322564133
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 118

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La loi du 5 août 2021 instaure l'obligation vaccinale contre la covid-19 pour les professionnels de santé. Le 15 septembre 2021, ceux qui ont refusé cette injonction se voient interdits d'exercer leur métier. Sept sages-femmes racontent ici leur vécu personnel et professionnel. Elles évoquent leurs engagements pour ce métier qu'elles aiment. Elles retracent la longue dégradation du système de santé jusqu'à cette date symbolique du 15 septembre. Elles racontent comment et pourquoi elles ont pris position et quelles en sont les conséquences. Comment vivre après ? Comment continuer à accompagner la naissance et la vie ?

Author: Coralie Grand
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Languages : fr
Pages : 180

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Les programmes de formation, la durée des études ainsi que le mode de recrutement des étudiants sages-femmes ont été modifiés à de multiples reprises au cours du temps afin de s'adapter aux besoins et aux capacités requises pour exercer. Aujourd'hui, la formation pour devenir sage-femme impose un passage sélectif par la PACES (Première Année Commune aux Études de Santé). Elle réunit en un même lieu des étudiants très différents, désireux d' accéder aux études médicales, odontologiques, pharmaceutiques, maïeutiques et parfois même à d'autres formations paramédicales. Afin de guider les étudiants dans leur orientation, la législation impose aux universités de donner une information sur les différentes professions auxquelles la PACES donne accès. Quelle information est donnée à ces étudiants concernant la filière sage-femme ? Quel est l'impact de cette information sur les connaissances des étudiants admis à poursuivre des études de maïeutiques? Notre étude, réalisée auprès de 653 étudiants admis à poursuivre des études de "sage-femme" à la suite de l'année de PACES 2014-2015, a montré que malgré quelques aspects ignorés, les connaissances des étudiants vis-à-vis de la profession pour laquelle ils se destinent, sont globalement satisfaisantes. Cependant, leur demande d'informations complémentaires est considérable et unanime ; nombreux sont les répondants qui estiment mal ou moyennement connaître la profession et qui regrettent de ne pas avoir eu plus d'informations en PACES. Riches de ce constat et des réponses à notre questionnaire, nous nous proposons d'apporter aux universités certains éléments susceptibles d'améliorer l'information qu'elles délivrent à leurs étudiants au sujet de la profession de sage-femme. L'information transmise en PACES ne doit pas être négligée, le recrutement des professionnels de demain, en dépend.