Author: Sophie Graemiger Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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Contexte : La formation des internes de médecine générale en gynécologie-obstétrique doit tenir compte des besoins et modalités de la pratique clinique en ambulatoire. Objectifs : Evaluer les acquisitions des internes rennais sur le suivi de grossesse au cours de leur formation initiale, notamment au cours de leur stage de gynécologie-obstétrique, ainsi que les déterminants de ces acquisitions. Matériel et méthodes : Un questionnaire portant sur les connaissances du suivi de grossesse physiologique et sur les modalités du stage de gynécologie-obstétrique a été établi, puis validé par un médecin généraliste et un obstétricien. Les principaux champs du suivi de grossesse ont été couverts par 9 catégories d'items. Les internes ont répondu préalablement au stage de gynécologie-obstétrique puis de nouveau en fin de stage. Les lieux de stage ont été répartis en groupe A pour les maternités de niveau 3 et groupe B pour les maternités de niveau 1 ou 2.Résultats : Parmi les 56 internes interrogés, 47 (84%) ont répondu aux deux questionnaires. Il n'y a eu aucune donnée manquante pour les questions fermées. Les questions étaient maîtrisées à plus de 66% en global en pré et post test (939/1410 (67%) versus 985/1410 (70%) ; p=0,12). Les connaissances sur les données administratives autour de la grossesse étaient moins bonnes en fin de stage en comparaison au début de stage (112/188 (60%) versus 96/188 (51%) ; p=0,04), notamment pour les internes du groupe A (57/96 (59%) versus 42/96 (44%) ; p
Author: Moonyoung Hwang (Docteur en médecine).) Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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15 entretiens semi-directifs ont été réalisés et la saturation a été obtenue au 13ème entretien. Toutes les femmes interrogées ont programmé d’avoir un enfant pendant l’internat. Les difficultés médicales sont surtout mentionnées au début de grossesse pendant le premier trimestre. Aucune des femmes interrogées n’a eu de consultation avec le médecin de travail pendant la grossesse, ni au retour de congé maternité. La plupart des internes sont découragées d’allaiter par les conditions de travail et le non-respect des dispositions réglementaires. La grossesse et la maternité ont ralenti le rythme de travail de la formation théorique. Cependant, l’expérience de la grossesse et de la maternité sont enrichissantes pour l’exercice de la médecine générale grâce à l’aisance relationnelle développée face à des patients de pédiatrie ou de gynécologie.Conclusion : La grossesse et la maternité sont des expériences riches en changements psychiques et physiques mais rajoutent des difficultés aux internes de médecine générale déjà soumises aux risques psycho-sociaux. Malgré les difficultés physiques, psychiques, organisationnelles et relationnelles, le ressenti global de la grossesse et de la maternité durant l’internat est positif.
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Introduction : La féminisation de la Médecine pose la question de la grossesse pendant l'Internat. L'étude avait pour objectif d'évaluer le vécu de la grossesse et maternité par les Internes en Médecine Générale. Matériel et Méthodes : Cette étude qualitative était basée sur 11 entretiens individuels semi-dirigés auprès de femmes ayant été enceintes et mères durant l'Internat. Résultats : Les avantages sont le congé maternité et les aménagements de la maquette et du poste de travail. Les femmes déplorent un manque d'information et la loi sur l'exemption de gardes était peu respectée. La maternité leur a apporté épanouissement, confiance en soi, et aisance en Pédiatrie. L'équilibre entre la mère et le médecin était difficile à établir. Elles proposent de favoriser les aménagements en stage, et reprendre le travail à mi-temps. Conclusion : Il est nécessaire de mieux former et informer sur la grossesse et maternité pendant l'Internat, respecter la loi et déculpabiliser l'Interne.
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Le médecin généraliste, en tant qu'acteur de soins primaires, occupe une place à part entière dans le suivi des femmes enceintes. Son rôle lors de cet événement physiologique que constitue la grossesse est d'assurer la prévention, le dépistage, le diagnostic et le traitement des pathologies associées ainsi que l'orientation au sein du réseau de soins en cas de nécessité. Compte tenu de la démographie médicale actuelle et des besoins croissants de la population, les médecins généralistes vont être probablement de plus en plus sollicités pour prendre en charge le suivi des grossesses normales. Il semble donc primordial que les internes y soient préparés. C'est pourquoi le but de ce travail est d'évaluer le ressenti des internes de médecine générale sur leur niveau de compétence dans le suivi de grossesse à faible niveau de risque. Il s'agit d'une étude descriptive, quantitative par questionnaire, adressé aux internes inscrits en troisième année de DES de médecine générale ou étant en première année post internat à Lyon sur l'année universitaire 2020-2021. Nous avons obtenu 59 réponses soit un taux de participation de 20,6%. Le ressenti de la formation globale en GO à l'issue de l'internat est jugé majoritairement comme satisfaisante à 54,2% et à 33,9% comme peu satisfaisante. De multiples raisons ont été évoquées par les internes ayant un avis plutôt négatif. La majeure partie a fait remarquer qu'à leur sens le stage de gynécologie-obstétrique de la maquette du DES n'était pas adapté à la médecine générale. 67,5% des internes percevant leur formation en GO comme satisfaisante en fin de DES de médecine générale se sentent également compétents dans le suivi de grossesse à bas risque (p = 0,01). Malgré cela, il semblerait que des améliorations puissent être apportées afin d'optimiser la formation et de répondre aux attentes des internes. Dans cette perspective, des propositions d'amélioration ont été faites par les internes interrogés. Les plus plébiscitées étaient : proposer davantage de stages ambulatoires en santé de la femme, des formations théoriques complémentaires ciblées sur le sujet, faire un semestre entier en santé de la femme plutôt qu'un semestre couplé GO-pédiatrie, promouvoir dès le début de la formation des outils numériques utiles et fiables comme le site GESTACLIC. La formation au suivi de grossesse à bas risque répond aux besoins des internes de médecine générale mais pourrait être encore améliorée d'un point de vue pratique et théorique.
Author: Cécile Martin Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 128
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La féminisation de la profession, l'age des internes et les difficultés ultérieures pour la maternité en médecine générale libérale expliquent la fréquence des grossesses en cours de D.E.S. de médecine générale. Afin d'en évaluer l'impact sur la formation, une enquête qualitative a été réalisée auprès de 17 femmes ayant eu au moins une grossesse en cours d'Internat. Contrairement à l'allaitement, la grossesse a influencé le choix des stages selon des critères géographiques et de charge de travail. Si elle n'a pas eu de réel impact négatif sur la formation pratique, elle a en moyenne retardé la fin du cursus de six mois. En revanche, la formation théorique a souvent été mise de côté. Cependant les effets négatifs ont été contrebalancés par l'expérience de la maternité qui leur a conféré un gain de crédibilité dans les domanes de gynécologie-obstétrique et pédiatrie.
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Contexte : la démographie médicale actuelle place le médecin généraliste en tant qu'acteur majeur du suivi des femmes enceintes. Gestaclic est un site internet d'aide au suivi des grossesses à bas risque en médecine générale. 3 ans après son lancement nous n'avions pas d'informations sur ses répercussions. L'objectif était d'évaluer l'impact de son utilisation sur le suivi de grossesse par le médecin généraliste. Méthode : étude comparative des dossiers médicaux avant et après l'utilisation systématique de l'outil, réalisée du 15 février 2017 au 15 août 2017. Le critère de jugement principal était l'amélioration de la recherche des critères prédéfinis. Critères choisis en priorité en se basant sur les lacunes pointées par l'ENP. Résultat : 135 dossiers de patientes suivies par onze médecins généralistes en Ile-de-France ont été analysés et comparés. L'utilisation du site a eu un impact positif sur 20% des critères étudiés : la proposition de l'epp (p=0.001), la recherche de la date du dernier FCV (p=0.003), le conseil de mise à jour de la coqueluche (p=0.02), la réalisation de la palpation mammaire (p=0.003), la réalisation de la sérologie VIH (p=0.004). Conclusion : le site pourrait être un outil d'amélioration du suivi des grossesses à bas risque en médecine générale. Son évaluation sur une période plus longue avec un panel de médecins plus large serait intéressante afin de savoir si l'effet positif initialement mesuré persiste dans le temps. Une optimisation de l'architecture du site pourrait contribuer à améliorer les autres critères étudiés.
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Introduction : le médecin généraliste est reconnu légitime par la Haute Autorité de Santé pour le suivi gynécologique. Il paraissait intéressant d’évaluer les connaissances et les gestes techniques acquis des internes de médecine d’Amiens pour le suivi de grossesse normale et la réalisation du frottis cervico-utérin. Méthode : une étude descriptive déclarative quantitative a été réalisée auprès des internes de médecine générale de la faculté d’Amiens. Les internes ont été interrogés par questionnaire sur leurs connaissances théoriques et l’acquisition des gestes permettant le suivi de grossesse normale et la réalisation du frottis. Résultats : 52 internes (38 femmes et 14 hommes) ont répondu au questionnaire. 42 internes souhaitaient inclure le suivi gynécologique dans leur pratique professionnelle. Seuls 9 internes avaient effectué un stage en gynécologie. Un semestre dédié à la gynécologie était estimé nécessaire pour 59,6% des internes. Des lacunes dans les connaissances théoriques sur le suivi de grossesse ont été relevées. Pour les gestes techniques, le stage chez le médecin généraliste était le principal lieu d’acquisition mais 36,6% des internes n’avaient jamais réalisé seul de frottis au cours de l’internat. Les internes ne se sentaient pas compétents à 38,5% pour le suivi de grossesse normale et à 34,6% pour réaliser un frottis. Discussion : un nombre plus important de stages réalisés chez le médecin généraliste permettrait à l’interne de mieux se confronter au suivi gynéco-obstétrical. Conclusion : cette étude a montré la nécessité d’améliorer la formation en gynécologie-obstétrique des internes de médecin générale.
Author: Awatef Ben Hamouda Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 320
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Introduction Le suivi de grossesse à bas risque, constituant la majorité des grossesses, est une des multiples missions du médecin généraliste. La difficulté de ces consultations réside en la densité des informations à fournir et en la prescription, parfois obligatoire, de différents examens en fonction de l'âge gestationnel. Nous avons donc réfléchit à la création un outil synthétisant les recommandations en matière de suivi de grossesse en soins primaires. Cet outil devait constituer une «trame à suivre» utilisable en consultation. Méthodes Création d'un site Internet à l'aide d'informaticiens avec un graphisme clair et un contenu synthétisé afin d'être utilisé en consultation. Cahier des charges du site inspiré des critères de qualité émis par la HAS. Synthèse des dernières recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) et élaboration de fiches conseils en cas de survenue d'une anomalie. Evaluation du degré d'acceptabilité de l'outil par une étude menée auprès de 48 testeurs (médecins généralistes ou internes en stages ambulatoire). Résultats Gestaclic est un outil disponible en ligne (www.gestaclic.fr), gratuitement accessible et sans identification préalable destiné aux professionnels de santé. Il offre un support comportant pour chacune des sept consultations prénatales recommandées (la huitième devant avoir lieu dans l'établissement où l'accouchement aura lieu) une synthèse de l'examen clinique et des examens complémentaires à prescrire. Accueil très favorable de l'outil avec près de 94% des sujets testeurs qui pensent utiliser ce site à l'avenir. Conclusion La création de Gestaclic repose sur une volonté d'amélioration et d'uniformisation du suivi de grossesse en médecine générale. L'adhésion des médecins testeurs est le reflet du succès de notre démarche. Notre objectif réside maintenant en son intégration en pratique quotidienne et sa généralisation auprès de nos confrères au niveau national.
Author: Alexandra Loridan Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 118
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Contexte : le suivi de grossesse en France, comporte sept consultations prénatales. Dans le cadre d’une grossesse à bas risque, la parturiente peut décider d’être suivie par son médecin généraliste. Celui-ci possède une formation théorique sous forme de cours magistraux et pratique, acquise lors de ses stages. Il possède une place importante dans le suivi de la femme-enceinte et dans son éducation. Notre travail s’intéresse à évaluer un nouvel outil multimédia, une vidéo portant sur la grossesse et le travail physiologique, dans la formation initiale et continue du médecin généraliste, ainsi que dans l’éducation des femmes enceintes. Méthode : il s’agit d’une étude qualitative par entretien individuel semi-dirigé auprès des médecins généralistes des Hauts de France pratiquant le suivi de grossesse, recrutés par la méthode de proche en proche. Les entretiens ont été enregistrés puis retranscrits mot à mot en verbatim. Une triangulation des données et une analyse thématique via le logiciel N-Vivo ont été réalisées. Résultats : douze entretiens ont été réalisés de novembre 2018 à septembre 2019. Les médecins s’accordent sur la complexité de l’obstétrique, avec la nécessité de continuellement se former. Dans cet optique, l’outil vidéo semble posséder sa place dans l’apprentissage initiale, ainsi que dans la formation continue à condition que le médecin présente un intérêt pour le sujet. Le cas de l’accouchement inopiné peut être responsable d’inquiétude. Notre vidéo semble être vu comme un outil de réassurance. La connaissance des femmes sur la grossesse semble être insuffisante et cet outil possède un réel potentiel pour pallier ce manque. Des pistes d’amélioration, ainsi que la discussion sur un mode de diffusion ont pu être exploré. Conclusion : à l’ère du multimédia, notre outil possède un réel potentiel dans le cadre de la formation des médecins, initiale ou continue, et dans l’éducation des patientes. Il semble judicieux d’évaluer notre outil auprès des femmes.
Author: Sophie Graemiger
Author: Moonyoung Hwang (Docteur en médecine).)
Author: Élodie Cauquil
Author: Soukaïna Qafsaoui
Author: Cécile Martin
Author: Coralie Deglas
Author: Camille Lainez
Author: Djamila Gaouar
Author: Awatef Ben Hamouda
Author: Alexandra Loridan