Author: Axelle de VédrinesPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 138
Book Description
Etude de la perception visuelle des enfants sourds d'après le test de Marianne Frostig
Author: Axelle de VédrinesÉtude comparative de la perception visuelle et l'organisation spatiale chez les enfants normaux et chez des enfants infirmes moteurs-cérébraux (I.M.C.)
Author: Élisabeth Cabero Borja (médecin.)Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
The Marianne Frostig, Developmental Test of Visual Perception
Author: Marianne FrostigThe Marianne Frostig Developmental Test of Visual Perception, 1963 Standardization
Author: Marianne FrostigPublisher:
ISBN:
Category : Child development
Languages : en
Pages : 36
Book Description
The Marianne Frostig Development Test of Visual Perception, 1963 Standardization
Author: Test de développement de la perception visuelle
Author: Marianne FrostigPublisher:
ISBN: 9780885090334
Category :
Languages : fr
Pages : 16
Book Description
Discerner les retards de maturation perceptive. Ce test mesure le degré de maturation de la perception visuelle chez l'enfant de 4 à 7 ans. Il met en jeu cinq activités perceptives relativement indépendantes : coordination visuo-motrice, discrimination figure-fond, constance de forme, positions dans l'espace, relations spatiales. Chacun de ces sub-tests fait l'objet d'un étalonnage en âges de développement perceptif, et l'ensemble du test fournit un Quotient perceptif global standardisé (m = 100, écart-type = 15). Le test a été mis au point aux États-Unis pour dépister les retards de maturation perceptive chez des enfants qui éprouvaient des difficultés d'apprentissage scolaire (en particulier de la lecture). Il s'applique aux enfants souffrant de lésions cérébrales graves ou discrètes, de troubles visuels ou de déficience intellectuelle. Un programme d'éducation perceptive visuelle (faisant intervenir les mêmes cinq activités) permet de corriger, en classe ou en rééducation, les retards mis en évidence par le test. PassationU+00A0individuelle ; temps de passationU+00A0: 45 minutes ; temps de correctionU+00A0: 15 minutes.
Etude de la mémoire visuelle chez l'enfant sourd à travers le test de la figure complexe de Rey
Author: Pauline DorPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 326
Book Description
Le présent travail est à considérer comme une étude comparative, visant à étudier la mémoire visuelle chez l'enfant sourd. L 'hypothèse intuitive qui a guidé cette recherche est la suivante :L'individu privé d'audition surinvestirait son système visuel. Il développerait des compétences visuelles particulières qui pourraient s'étendre au domaine de la mémorisation visuelle, support nécessaire aux apprentissages. Dans un premier temps, nous avons tenté de développer, sur le plan théorique, les deux thèmes principaux de ce présent mémoire que sont la surdité et la mémoire. L'étude et l'analyse de nombreux travaux et recherches nous ont permis de dégager des éléments conjoints à ces deux notions. Dans un second temps, nous avons comparé, à l'aide du test de La figure complexe de Rey (matériel sans signification, réduisant l'intervention du langage), les capacités de perception et de mémorisation visuelle d'un groupe d'enfants sourds à celles d'un groupe d'enfants entendants, l'âge des enfants des deux groupes s'échelonnant de 6 à 11 ans. Pour cela, nous avons procédé à deux types d'analyses : individuelle puis comparative. Celles-ci nous ont permis de constater que les enfants sourds ne sont, globalement, pas plus performants que les enfants entendants dans une épreuve de nature essentiellement visuelle ; que les enfants sourds intégrés scolairement semblent plus performants que les enfants qui ne le sont pas ; enfin, que les enfants sourds manquent de méthode et de planification lors de ce type d'épreuve. Cette dernière constatation nous laisse penser que l'intervention du langage joue bien un rôle notable dans le développement des capacités mnésiques.
Developmental Test of Visual Perception
Author: Marianne FrostigPublisher:
ISBN:
Category : Educational tests and measurements
Languages : en
Pages : 37
Book Description
Author: 
Author: Flore Courtes