Estrategias comunicativas en la educación PDF Download

Author: Rogelio Tobón Franco
Publisher: Universidad de Antioquia
ISBN: 9789586558211
Category : Communication in education
Languages : es
Pages : 148

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CONTENIDO: Semiótica, lingüística y pedagogía - Contextualización, problemas y objetivos - Procedimientos metodológicos, análisis e interpretación general de los resultados - Modelos de encuesta aplicada a los estudiantes.

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Languages : es
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Author: Montserrat Vilà Santasusana
Publisher: Grao
ISBN: 8499802877
Category : Education
Languages : es
Pages : 121

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Fruto de un estudio en las aulas, este libro clasifica las estrategias comunicativas, y reflexiona sobre ellas, de acuerdo con dos grandes objetivos: asegurar una relación social positiva entre docente y estudiantes y guiar el aprendizaje.

Author: Luis Rogelio Tobon Franco
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Languages : es
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Author: Núria Saló Lloveras
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788432911750
Category : Communication in education
Languages : es
Pages : 340

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Author: Ideleidi Moreira
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
ISBN: 9783659079436
Category :
Languages : es
Pages : 88

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La preparacion de tutores para el desarrollo de la competencia comunicativa del maestro primario en formacion requiere de una estrategia metodologica que se sustente en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural que ofrece la Dra. C. Angelina Romeu Escobar para la ensenanza-aprendizaje de la lengua y la literatura y en el enfoque historico-cultural concebido en el modelo de Vigotsky, L. S. y sus seguidores.La competencia comunicativa, a partir del significado, implica tener en cuenta determinadas estrategias que tienen que ver con el procesamiento de la informacion y se lograra en medida en que el estudiante llegue a convertirse en un comunicador eficiente. El objetivo de lograr el desarrollo de la competencia cognitiva, comunicativa y sociocultural es interdisciplinario, o sea, se alcanza con el concurso de todas las disciplinas escolares.La preparacion del personal docente, en especial la de los tutores, debe constituir un objetivo estrategico para logro de este proposito.

Author: Tjaša Lončar
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Languages : es
Pages : 85

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Author: Elva Mónica García Bustamante
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Languages : es
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Durante el proceso de formación en la maestría de Comunicación Educativa, la Secretaría de Salud del Risaralda (SSR) contrata con la Universidad Católica Popular del Risaralda el proyecto Diseño e implementación de una campaña masiva para la prevención de la violencia y promoción de la convivencia pacífica en cuatro ciudades del Eje Cafetero, cuya estrategia comunicativa fue denominada Punto Seguido. Escenario que posibilitó la interacción entre actores públicos, comunidades y sector académico alrededor de un propósito común. Dicho proceso de intervención social condujo, indiscutiblemente, a generar interrogantes sobre los aprendizajes sociales que se adquieren con este tipo de experiencias ¿Cuántas de nuestras prácticas y acciones quedan en un limbo de aprendizaje no resuelto? ¿Cuántos de los proyectos de intervención en salud - comunicación han cualificado la capacidad de actuación de todos los involucrados, más allá de lo que suele llamarse experiencia personal? Fueron precisamente estos interrogantes los que motivaron a los autores*, por el interés personal y profesional, en optar por realizar un proceso de sistematización como proyecto de investigación que permitiera el re – mirar y re- construir, de una manera reflexiva y sistemática, el quehacer práctico con relación al omento de formación en que nos encontrábamos. Se concibió como la manera de materializar, en acciones concretas, un conocimiento aprendido al servicio del desarrollo del contexto que habitamos. De otro lado, la dinámica de la educación popular en América Latina ha sido el espacio que ha permitido el desarrollo de los aportes en investigación a los procesos de sistematización. El investigador Oscar Alforja los define como “La interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han interrelacionado entre sí y por que lo han hecho...

Author: Odette Concepción Ochoa Guerra
Publisher: Ediciones Rodio
ISBN: 1629343234
Category : Education
Languages : es
Pages : 130

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Este manual es una respuesta a la necesidad de dotar a los docentes, de cualquier nivel educativo, de herramientas comunicacionales válidas y eficientes, que favorezcan un clima de convivencia pacífica en el entorno educativo. Se pretende dotar al docente de instrumentos para analizar y mejorar las habilidades comunicacionales que posee y ponerlas en la práctica en ese microcosmos fundamental para el crecimiento de nuestra sociedad que es su aula. La propuesta formativa, que se presenta, implica la asunción de una actitud abierta y dinámica, que favorezca la indagación y un compromiso en la práctica, orientado a desencadenar procesos que culminen con la mejora en el ejercicio de la docencia.

Author: Juan Francisco Tejera Concepci N
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783848454396
Category :
Languages : es
Pages : 256

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La tesis tuvo como objetivo proponer una estrategia didactica para la formacion de habilidades comunicativas en los estudiantes de tercer ano del ciclo clinico de la Carrera de Medicina. La logica de la investigacion transito, mediante diversas tecnicas y metodos de investigacion, por el diagnostico inicial del estado de las habilidades comunicativas, la elaboracion del marco teorico relacionado con la formacion de las habilidades comunicativas, y su aplicacion en el proceso ensenanza aprendizaje en las asignaturas y actividades de la practica medica del ciclo clinico. La contribucion teorica de este estudio radica en que ofrece una concepcion didactica para formar habilidades comunicativas, desde una perspectiva sistemica integradora de los contenidos de las asignaturas y actividades de la practica medica del ciclo clinico de la carrera, que contribuye en fortalecer la calidad del Proceso Ensenanza Aprendizaje en la didactica especifica de la Medicina. El aporte practico esta dado por una estrategia didactica para la formacion de habilidades comunicativas en los estudiantes del ciclo clinico de la Carrera de Medicina, lo cual posibilitara una adecuada comunicacion."