Author: Karen O'Shea
Publisher: Conseil de l'Europe
ISBN: 9789287149480
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Languages : fr
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Author: Conseil de l'Europe
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9287173346
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 160

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Grandir dans la démocratique est un manuel destiné aux enseignants qui souhaitent intégrer l'éducation à la citoyenneté democratique (ECD) et l'éducation aux droits de l'homme (EDH) dans leur pratique quotidienne. Il comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons, qui donnent progressivement des instructions et incluent des documents à distribuer aux élèves ainsi que des informations de référence pour les enseignants. Le manuel fournit le programme d'une année scolaire pour les classes de fin de primaire (élèves entre 10 et 11 ans), mais sa structure (neuf modules distincts complets) permet une grande flexibilité. Il intéresse donc aussi les éditeurs de manuels scolaires, les concepteurs de programmes, les formateurs des enseignants, les enseignants en formation et leurs collègues débutants.L'ECD/EDH a pour objectif de faire de chaque enfant un citoyen actif, curieux et capable de prendre part à la vie démocratique. C'est pourquoi l'ECD/EDH souligne l'importance de l'apprentissage fondé sur l'action et les exercices. La collectivité scolaire est conçue comme une sphère d'expériences authentiques où les élèves peuvent apprendre à participer à la prise de décisions démocratiques et à assumer tôt des responsabilités. L'enseignement des concepts clés de l'ECD/EDH est également dispensé en tant qu'outil d'apprentissage tout au long de la vie.

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Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287149480
Category : Citizenship
Languages : en
Pages : 68

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The International Seminar on Education for Democratic Citizenship (EDC) Policies and Regulatory Frameworks, which took place in Strasbourg December 6th and 7th 2002, revolved around three main objectives: to review policies and practices in the EDC field in Europe, to facilitate European co-operation for EDC policy-making and implementation between countries, national and international organisations and practitioners, and to draw up proposals for the future development of education for democratic citizenship. In this report, Karen O'Shea summarises the keynote addresses of the seminar and the results of the working groups. She also presents her own synthesis and analyses of discussions and conclusions. -- Council of Europe.

Author: Edmond Mutelesi
Publisher: EME Editions
ISBN: 2806651417
Category : Education
Languages : fr
Pages : 242

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Ce livre traite de toute question entourant l'engagement citoyen dans un État démocratique : du citoyen, des institutions à l'oeuvre pour lui dans un État démocratique avec quatre exemples d'États d'Occident, du multiculturalisme et des droits des groupes (nationaux, ethniques et religieux), des formes d'expression de la citoyenneté, de ses luttes et de la nécessité de défendre son statut contre l'invasion du religieux et de l'ethnoculturel pour préserver l'État. Avec des leçons réelles en prime.

Author: Yvan Bordeleau
Publisher:
ISBN: 9782897724047
Category :
Languages : fr
Pages : 0

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Author: Hervé Cellier
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Category :
Languages : fr
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Comment éduquer démocratiquement à la démocratie ? L'éducation civique à l'école passe de l'éducation morale à l'éducation à la citoyenneté. Dans des textes officiels choisis entre 1882 et 2000, quels savoirs, quelles pratiques et quelles valeurs sont donnés dans la définition de cet enseignement, dans les attitudes demandées aux maîtres, dans la description de l'activité des élèves ? Six domaines de savoirs sont identifiés: la formation de bonnes habitudes, divers aspects de la justice, l'organisation administrative, l'organisation politique, les principaux devoirs de la vie familiale sociale, les relations internationales. Dans le champ des pratiques, les enseignants sont progressivement mis en demeure de passer d'une pédagogie du discours à une pédagogie de l'acte. La cohérence entre ce qu'enseignent les maîtres et leurs attitudes quotidiennes, dans les écoles, est interrogée. Le système des types de valeurs proposé par Schwartz constitue l'arrière plan théorique du questionnaire présenté durant l'année scolaire 1999/2000 à 167 élèves de CM2. Les données collectées montrent que les écoles coopératives éduquent aux valeurs et transmettent des valeurs du type universaliste. Neuf enseignants et trente élèves de trois écoles coopératives de la banlieue nord de Paris sont interviewés et observés. Les résultats confirment ceux obtenus par le questionnaire de Schwartz. Ils présentent, cependant, quelques écueils possibles. Le concept de démocratie d'apprentissage est alors proposé avec ses quatre exigences incontournables: l'application des principes de droit, une pédagogie de l'apprentissage, une éthique des enseignants et de l'autorisation. Dans un contexte où les relations entre enseignants et enseignés sont en crise, la démocratie d'apprentissage revient à considérer les enfants comme une ressource

Author: Tiphaine Squivée
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 146

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La démocratie est l'idéal de gouvernement de notre société. Elle s'exprime sous la forme de la République au sein de notre Nation. Pour permettre au système politique de perdurer, il faut faire des élèves de futurs citoyens actifs. C'est à l'école de dispenser cette éducation. L'école est une des expressions de la démocratie. Lieu d'apprentissage des valeurs démocratiques mais également lieu d'expérimentation du vécu démocratique, elle prépare les élèves au fonctionnement républicain à travers l'enseignement d'une discipline à caractère citoyenne et civique. Mais l'enseignement se fait également par imprégnation. Dans cette optique, elle cherche, par son éthique et sa pratique, à faire vivre la démocratie. Elle tente d'user d'une pédagogie adaptée et d'oeuvrer pour l'égalité scolaire là où existent des inégalités structurelles. Elle se situe au point d'exacerbation entre l'idéal et la réalité.

Author: Hervé Cellier
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296407846
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 128

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" L'éducation à la citoyenneté " est devenue un thème majeur à l'école. Les enfants souhaitent être associés aux décisions les concernant. A bien y regarder, la question posée est plutôt celle de la démocratie dans l'école. Elle interroge la place de l'enfant mais aussi celle de l'enseignant. Elle s'appuie sur une organisation coopérative de l'école et sur des projets fédérateurs ; Il s'agit de vivre la démocratie au quotidien.

Author: Rolf Gollob
Publisher:
ISBN: 9789287167668
Category :
Languages : fr
Pages : 208

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Author: Thomas Gillet
Publisher: Renaissance du livre
ISBN: 2507056150
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 58

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Aujourd’hui, le terme « citoyen » et les concepts qui y sont liés sont utilisés à toutes les sauces. Il semble qu’à notre époque, la citoyenneté soit devenue le remède miracle aux maux de notre siècle. En mettant un peu partout de ce « mot valise » certains pensent pouvoir rendre la vie en société plus agréable, réglant d’un seul geste les différentes crises que traversent bon nombre de sociétés démocratiques. Et pourtant, comme souvent, cette notion est plus complexe et multiple que ce que la communication politique laisse à penser. Cet ouvrage propose de clarifier le terme et d’en présenter les enjeux afin d’éclairer les rapports que chaque individu entretient avec la société et les règles qui régissent cette dernière. Élément-clef de la démocratie, la citoyenneté permet de nous questionner sur la société dans laquelle nous vivons et celle dans laquelle nous voulons vivre mais également sur les conditions de l’action nécessaire pour y parvenir.