Dire, lire, écrire au jour le jour - Cycles 2 et 3 PDF Download
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Book Description
Dans le prolongement de Un jour, un mot, cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s’entraîner à l’expression orale et écrite, à la lecture et à l’étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d’explorer leur langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité. L’auteur fait ici la démonstration que la maîtrise de la langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques. Sommaire Écouter, dire, parler Lire des phrases et des textes Lire des textes littéraires Écrire dans toutes les disciplines Écrire : outils et méthodes Enrichir son vocabulaire Travailler la syntaxe Explorer la conjugaison Améliorer son orthographe Renée LÉON est ancienne élève de l’École normale supérieure, agrégée de Lettres modernes. Elle a publié Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l’école (2008) et Un jour, un mot (2012), ainsi qu’une collection de manuels pour la maîtrise de la langue au cycle 3 (Français : des outils pour dire, lire, écrire, « Les Ateliers Hachette », 2003-2005) chez Hachette Éducation. Par ailleurs, dans d’autres domaines, elle a écrit, pour le même éditeur, La Littérature de jeunesse à l’école. Pourquoi ? Comment ? (2007), Activités de lecture littéraire au jour le jour (2010) et Un jour, une œuvre, approches de l’art à l’école (2012). Elle a également dirigé une collection de manuels de littérature pour l’école élémentaire (Comme un livre, du CP/CE1 au CM2, Hachette Éducation).
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Dans le prolongement de Un jour, un mot, cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s’entraîner à l’expression orale et écrite, à la lecture et à l’étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d’explorer leur langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité. L’auteur fait ici la démonstration que la maîtrise de la langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques. Sommaire Écouter, dire, parler Lire des phrases et des textes Lire des textes littéraires Écrire dans toutes les disciplines Écrire : outils et méthodes Enrichir son vocabulaire Travailler la syntaxe Explorer la conjugaison Améliorer son orthographe Renée LÉON est ancienne élève de l’École normale supérieure, agrégée de Lettres modernes. Elle a publié Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l’école (2008) et Un jour, un mot (2012), ainsi qu’une collection de manuels pour la maîtrise de la langue au cycle 3 (Français : des outils pour dire, lire, écrire, « Les Ateliers Hachette », 2003-2005) chez Hachette Éducation. Par ailleurs, dans d’autres domaines, elle a écrit, pour le même éditeur, La Littérature de jeunesse à l’école. Pourquoi ? Comment ? (2007), Activités de lecture littéraire au jour le jour (2010) et Un jour, une œuvre, approches de l’art à l’école (2012). Elle a également dirigé une collection de manuels de littérature pour l’école élémentaire (Comme un livre, du CP/CE1 au CM2, Hachette Éducation).
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Dans le prolongement de Un jour, un mot, cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d'explorer leur langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité. L'auteur fait ici la démonstration que ta maîtrise de ta langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques.
Author: Danielle Schaub Publisher: University of Alberta ISBN: 9780888644596 Category : Biography & Autobiography Languages : en Pages : 380
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"I am a writer because I was a reader first." Alison Gordon. "Nobody has ever written who never read." Mavis Gallant. "Reading is a connection, at once a way and a goal, a liberating destiny." Robert Kroetsch. Over 160 Canadian writers, in English and French, write about their experiences of reading. With striking photographs of each writer, Reading Writers Reading offers a sublime voyage into the heart of literary creation.
Author: Peter Read Publisher: Routledge ISBN: 1351565605 Category : Art Languages : en Pages : 257
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Giacometti: Critical Essays brings together new studies by an international team of scholars who together explore the whole span of Alberto Giacometti's work and career from the 1920s to the 1960s. During this complex period in France's intellectual history, Giacometti's work underwent a series of remarkable stylistic shifts while he forged close affiliations with an equally remarkable set of contemporary writers and thinkers. This book throws new light on under-researched aspects of his output and approach, including his relationship to his own studio, his work in the decorative arts, his tomb sculptures and his use of the pedestal. It also focuses on crucial ways his work was received and articulated by contemporary and later writers, including Michel Leiris, Francis Ponge, Isaku Yanaihara and Tahar Ben Jelloun. This book thus engages with energising tensions and debates that informed Giacometti's work, including his association with both surrealism and existentialism, his production of both 'high' art and decorative objects, and his concern with both formal issues, such as scale and material, and with the expression of philosophical and poetic ideas. This multifaceted collection of essays confirms Giacometti's status as one of the most fascinating artists of the twentieth century.
Author: Publisher: TheBookEdition ISBN: 295646034X Category : Languages : en Pages : 365
Author: Arthur Rimbaud Publisher: Modern Library ISBN: 0307824101 Category : Poetry Languages : en Pages : 658
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Enduring icon of creativity, authenticity, and rebellion, and the subject of numerous new biographies, Arthur Rimbaud is one of the most repeatedly scrutinized literary figures of the last half-century. Yet almost thirty years have elapsed without a major new translation of his writings. Remedying this state of affairs is Rimbaud Complete, the first and only truly complete edition of Rimbaud’s work in English, translated, edited, and introduced by Wyatt Mason. Mason draws on a century of Rimbaud scholarship to choreograph a superbly clear-eyed presentation of the poet’s works. He arranges Rimbaud’s writing chronologically, based on the latest manuscript evidence, so readers can experience the famously teenaged poet’s rapid evolution, from the lyricism of “Sensation” to the groundbreaking early modernism of A Season in Hell. In fifty pages of previously untranslated material, including award-winning early verses, all the fragmentary poems, a fascinating early draft of A Season in Hell, a school notebook, and multiple manuscript versions of the important poem “O saisons, ô chateaux,” Rimbaud Complete displays facets of the poet unknown to American readers. And in his Introduction, Mason revisits the Rimbaud myth, addresses the state of disarray in which the poet left his work, and illuminates the intricacies of the translator’s art. Mason has harnessed the precision and power of the poet’s rapidly changing voice: from the delicate music of a poem such as “Crows” to the mature dissonance of the Illuminations, Rimbaud Complete unveils this essential poet for a new generation of readers.
Author: Catherine Black Publisher: Routledge ISBN: 0429584547 Category : Foreign Language Study Languages : en Pages : 130
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Écrire comme on aimerait lire est un ouvrage destiné à des étudiants avancés de français. Il vise à étendre les connaissances en matière de vocabulaire et de style afin de libérer l’écriture. Il s’articule autour de quatre axes : la précision lexicale, l’amélioration des phrases, l’emploi des figures de style et la bonne compréhension des dénotations et connotations. En tant que tel, il sera aussi un outil de référence pour la traduction de la L1 vers la L2. Cet ouvrage vise les étudiants de français des niveaux DALF C1 et C2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) et ceux au niveau Advanced High de l’échelle des compétences de ACTFL (the American Council for the Teaching of Foreign Languages).
Author: Renée Léon
Author: Renée Léon
Author: Renée Léon
Author: Renée Léon
Author: NORBERT MBU-MPUTU
Author: Groupe français d'éducation nouvelle
Author: Danielle Schaub
Author: Peter Read
Author: 
Author: Arthur Rimbaud
Author: Catherine Black