Intervenir en éducation physique et en sport PDF Download

Author: Ghislain Carlier
Publisher: Presses univ. de Louvain
ISBN: 9782874630125
Category : Sports
Languages : fr
Pages : 522

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Book Description
Les diverses parties de ce volume explorent les facettes essentielles de l'intervention dans les activités physiques, sportives et artistiques : formation initiale, caractéristiques du métier, savoirs professionnels, innovations technologiques.

Author: André Terrisse
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804102043
Category : Education
Languages : fr
Pages : 188

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Book Description
Fruit de recherches portant sur l’analyse des pratiques d’enseignement et de leurs effets sur les élèves, cet ouvrage est original à plus d’un titre. En effet, il traite à la fois de questions générales, qui sont toujours d’actualité, comme le choix et la modalité de traitement des savoirs en fonction du contexte et de la nature de la classe, tout en y incluant la part personnelle que prend l’enseignant dans ses décisions de choix et de traitement. !--?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /-- Si le terme de clinique est accolé à celui de didactique, c’est pour montrer combien la question des savoirs délivrés en classe est certes très dépendante des instructions officielles qui fixent les exigences institutionnelles, mais aussi et surtout du rapport qu’entretiennent les enseignants avec ces savoirs. En EPS, les enseignants se servent, dans l’institution scolaire, de connaissances extraites du champ sportif ou de loisir. Ils mènent des cycles de basket ball, d’endurance ou de natation, activités largement répandues dans le champ social. Ce qui est interrogé dans cet ouvrage, c’est l’effet de ce rapport sur le traitement de ces APSA (Activités Physiques, Sportives et Artistiques). Un enseignant peut « aimer » ou « détester » la natation, mais il ne peut pas ne pas l’enseigner. Ce que nous tentons de décrire et d’expliquer dans cet ouvrage, c’est justement en quoi ce rapport a un effet sur l’enseignement de cette activité. Comme l’ont indiqué des chercheurs dans d’autres disciplines, cette question est pertinente pour un enseignant d’histoire qui enseigne aussi la géographie ou pour un enseignant de physique qui enseigne aussi la chimie ! D’où la question récurrente : en quoi le rapport personnel au savoir de l’enseignant détermine-t-il son activité professionnelle ?

Author: Sylvain Turcotte
Publisher: Editions JFD
ISBN: 2897995351
Category : Education
Languages : fr
Pages : 758

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Book Description
Les deux dernières années ont rappelé au milieu scolaire la nécessité de s’adapter à un monde frappé par des crises de plus en plus régulières. Elles ont, par la force des choses, façonné l’émergence d’une « nouvelle normalité éducative ». À la lumière des enjeux soulevés sur les plans de la santé physique et mentale dans le quotidien de publics scolaires fortement déstabilisés, cette période trouble, source de questions fondamentales sur la vie, la démocratie et l’exercice de la liberté aura catapulté à l’avant-plan les défis de l’appropriation du numérique éducatif et de l’enseignement à distance jusque-là en émergence sans manquer d’interroger au passage la place allouée à l’éducation physique à l’école tout autant que les limites des modèles éducatifs dominants qu’elle promeut. Sans équivalent dans l’espace francophone, Enseigner l’éducation physique en contexte scolaire constitue le fruit d’une collaboration internationale de grande ampleur. Les 25 contributions originales que présente cet ouvrage s’inscrivent sous cinq grandes thématiques toutes aussi d’actualité qu’incontournables peu importe où le lecteur se situe sur le continuum du développement professionnel : 1) Devenir enseignant d’éducation physique ; 2) Programmer et établir des conditions favorables à l’apprentissage en éducation physique ; 3) Pluralité des publics scolaires et inclusion en éducation physique ; 4) Diversité des objets d’intervention en éducation physique et 5) Accompagner la relève enseignante en éducation physique. Parce que les enseignants d’éducation physique sont des acteurs très influents dans le cheminement scolaire des élèves comme dans celui de celles et ceux qui aspirent à une carrière dans l’enseignement de cette discipline, chacune des contributions présentées vise l’enrichissement de leur formation initiale et continue comme de leurs interventions à l’école ou sur le terrain de la formation à l’enseignement. Toutes ambitionnent aussi de soutenir le rôle d’ambassadeur que ces enseignants peuvent jouer auprès d’autres acteurs scolaires clés au profit de cette discipline carrefour trop souvent dévalorisée et dont la pertinence socio-scolaire est périodiquement reconsidérée au gré des idéologies dominantes et des jeux d’influences. Enfin, chacun des chapitres contenus dans cet ouvrage espère ouvrir les perspectives du lecteur et l’inviter à prendre une part active dans le repositionnement de l’éducation physique en démarcation du « modèle scolaire de l’ère industrielle » arrivé en fin de vie et qui est, lui aussi, à repenser au profit d’une éducation à la hauteur des défis du XXIe siècle.

Author: Gilles Marrot
Publisher:
ISBN: 9782711415304
Category :
Languages : fr
Pages : 229

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Book Description
S'intéresser à l'Education Physique et Sportive, l'étudier et l'enseigner ne constituent pas des actes simples. Ils nous engagent immanquablement dans un dense univers de publications qui met en évidence l'extrême richesse de cette discipline scolaire, mais en explique aussi le caractère hermétique que peuvent lui attribuer certains. En réalisant cet ouvrage, l'auteur s'est efforcé d'en éclaircir un des domaines particulièrement sensible : celui de la didactique propre à l'EPS. Il s'adresse notamment aux étudiants en STAPS, aux candidats aux différents concours (CAPEPS, agrégations, examens professionnels), ainsi qu'aux enseignants d'EPS, et à tous les professionnels des Activités Physiques et Sportives. Loin d'ambitionner les recherches universitaires, cet ouvrage présente de façon approfondie quelques outils d'analyse nécessaires à la création d'un sens commun expliquant les transformations actuelles de cette discipline scolaire et notamment de ses programmes, à la compréhension du vocabulaire qu'elle véhicule, et à la construction d'une cohérence solide entre les données théoriques et sa mise en œuvre pratique par tous ceux qui exercent dans les établissements d'enseignement (scolaires et /ou professionnels). Organisé en trois parties, le travail de l'auteur a consisté d'abord à saisir les origines de la didactique de l'EPS avec le système d'influences qui pèsent sur elle. Le second chapitre en étudie les concepts spécifiques installés aux interfaces de l'apprentissage et de l'enseignement, des APSA et de l'EPS, d'une logique " naturelle " d'élèves et d'une logique " culturelle " d'activités. Le troisième chapitre formule quelques propositions organisant une mise en œuvre cohérente de l'enseignement de l'EPS par les APSA.

Author: Jean-Francis Gréhaigne
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782744500572
Category : Education
Languages : fr
Pages : 120

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Book Description
Cet ouvrage offre aux professeurs d'éducation physique une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les formateurs soucieux de mieux fonder leur enseignement des sports collectifs.

Author: Michaël Attali
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2804184730
Category : Education
Languages : fr
Pages : 402

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Book Description
Cet ouvrage propose des modèles d’analyse relatifs à la diffusion en France des pratiques sportives par l’intermédiaire de l’enseignement scolaire de l’éducation physique du XIXe siècle à nos jours. Il s’agit d’appréhender la diversité des formes de pratiques retenues et d’en situer non seulement le sens au regard des contextes scolaires et sociaux dans lesquels ils s’inscrivent mais aussi d’en comprendre les multiples enjeux. En axant leurs analyses sur la place de l’élève, la nature des apprentissages, le lien avec les pratiques sociales, les modalités d’intervention pédagogique (forme de groupement, dispositifs pédagogiques, etc.), les distinctions de genre ou les liens avec les finalités, les différents chapitres identifient les inflexions successives et dépassent les justifications discursives pour mettre en valeur les mises en œuvre pratiques pour chacune des activités physiques et sportives retenues (activités de pleine nature, activités de combat, athlétisme, basket-ball, danse, football, gymnastique, hand-ball, natation, rugby, sports de raquette, volley-ball). Pour démontrer le caractère dynamique des transformations envisagées et/ou réalisées, trois logiques sont croisées : • La mise en évidence des transformations des savoirs scolaires au regard de l’évolution des pratiques sociales. • La place accordée à l’enseignement analytique et plus généralement le statut accordé à la technique corporelle et/ou sportive dans les apprentissages. • Les questions relatives à la démarche pédagogique. Voilà un ouvrage inédit qui intéressera tous les candidats aux concours de la fonction publique française ainsi que les chercheurs et les historiens du sport, de l’éducation tout autant que les enseignants intéressés par les transformations culturelles.

Author: Zine Boukriche
Publisher:
ISBN: 9782340013018
Category :
Languages : fr
Pages : 192

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Book Description
L'enseignement de l'EPS doit prendre en compte divers éléments en interaction pour atteindre les objectifs visés. Cet ouvrage aborde toutes les étapes de son organisation jusqu'à l'opérationnalisation de la leçon à travers les procédures d'enseignement et les processus d'apprentissage. II s'appuie sur une réflexion théorique solide, référencée et actualisée en tenant compte des derniers résultats de la recherche scientifique relatifs à l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation. II s'adresse prioritairement aux étudiants en STAPS, mais aussi aux candidats des concours de l'enseignement CEPS et aux enseignants CEPS oeuvrant quotidiennement auprès des élèves. Cet ouvrage s'appuie sur une présentation claire et synthétique des données essentielles et propose des exemples concrets permettant de faire le lien entre les savoirs scientifiques et pratiques ainsi que des exercices corrigés de types partiels pour réussir aux examens. Ce livre constitue un précieux sésame pour toutes celles et ceux qui souhaitent comprendre, perfectionner et innover l'enseignement de l'EPS.

Author: Jacques Florence
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782744500381
Category : Education
Languages : fr
Pages : 180

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Book Description
Dans une perspective résolument pragmatique, les auteurs tentent de répondre aux questions que se posent les enseignants face à la complexité de leur métier et des exigences du milieu scolaire. * Comment, tout en tenant compte des besoins fondamentaux des élèves, éveiller des motivations à apprendre pour des contenus vraiment spécifiques à l’éducation physique scolaire ? * Comment, dans les groupes-classes hétérogènes, choisir, organiser et animer les activités pour que chaque élève soit "reconnu bon" quelque part, à un moment donné ? * Comment, face aux inévitables confrontations des générations, face à l’indiscipline et au décrochage, accéder à une relation éducative enrichissante, et pour les élèves et pour l’enseignant lui-même ? * Comment, en construisant sa pédagogie, construire son métier d’enseignant ?

Author: Chantal Amade-Escot
Publisher: INRP
ISBN: 9782734204619
Category : Physical education and training
Languages : fr
Pages : 175

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Book Description
L'ouvrage décrit les différentes étapes du programme de recherche développé par l'INRP de 1987 à 1993. Ces recherches conduites en étroite collaboration avec les enseignants imposent des procédures originales. L'explication et la discussion des options théoriques et méthodologiques adoptées fondent véritablement la recherche en didactique de l'EPS.

Author: Claude Pineau
Publisher:
ISBN: 9782867130625
Category :
Languages : fr
Pages : 49

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Book Description
L'enseignement de l'EPS doit affirmer une unité de conception méthodologique permettant de définir des choix et des moyens en fonction d'une population scolaire donnée, pour atteindre les objectifs qui sont les siens.