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Author: Nathalie Klein Publisher: Dunod ISBN: 2100853414 Category : Education Languages : fr Pages : 336
Book Description
L’approche innovante, pratique et globale de l’ouvrage est issue des nombreuses questions posées par les préparationnaires que les auteurs ont formés et accompagnés depuis plus de 15 ans ainsi que des rencontres avec des pairs formateurs d’horizons divers. Elle apporte un éclairage sur le positionnement professionnel et l’engagement vers ce métier avant, pendant et après le concours. Cette notion d’engagement suscite un questionnement considérable qui constitue l’étape la plus déterminante avant de franchir le pas vers le concours. C’est tout un parcours intellectuel qui est abordé ici pour aider le candidat à se repérer dans les différentes étapes, en mettant des mots sur les sensations éprouvées, sur les ressentis personnels et sur ce bouleversement professionnel à venir à travers un décryptage d’initiés. L’ouvrage explique les attendus en se reposant, entre autres, sur les textes réglementaires et apporte nombre de conseils. Il s’inscrit dans une démarche très complémentaire aux méthodologies classiques de préparation au concours et sera utile pour les écrits et encore plus pour l'oral.
Author: Nathalie Klein Publisher: Dunod ISBN: 2100853414 Category : Education Languages : fr Pages : 336
Book Description
L’approche innovante, pratique et globale de l’ouvrage est issue des nombreuses questions posées par les préparationnaires que les auteurs ont formés et accompagnés depuis plus de 15 ans ainsi que des rencontres avec des pairs formateurs d’horizons divers. Elle apporte un éclairage sur le positionnement professionnel et l’engagement vers ce métier avant, pendant et après le concours. Cette notion d’engagement suscite un questionnement considérable qui constitue l’étape la plus déterminante avant de franchir le pas vers le concours. C’est tout un parcours intellectuel qui est abordé ici pour aider le candidat à se repérer dans les différentes étapes, en mettant des mots sur les sensations éprouvées, sur les ressentis personnels et sur ce bouleversement professionnel à venir à travers un décryptage d’initiés. L’ouvrage explique les attendus en se reposant, entre autres, sur les textes réglementaires et apporte nombre de conseils. Il s’inscrit dans une démarche très complémentaire aux méthodologies classiques de préparation au concours et sera utile pour les écrits et encore plus pour l'oral.
Author: Jean-Marc ROBIN Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 82
Book Description
Les candidat(e)s au concours de personnel de direction trouveront dans cet ouvrage des conseils pour organiser leur travail, des exemples commentés de CV, de rapports d'activité et de lettres de motivation. Ils pourront aussi mieux comprendre le métier de chef d'établissement en pénétrant le monde des cadres et en découvrant les différents types de managers. Cet ouvrage complète les conseils donnés par l'auteur sur son site : concours-personnel-direction.fr qui a été créé il y a plus de 6 ans. Vouloir présenter le concours de chef d'établissement, c'est accepter de changer de métier... et de vie, il s'agit de le comprendre comme le souligne Jean-Marc Robin
Author: Publisher: Odile Jacob ISBN: 2738193080 Category : Languages : en Pages : 161
Author: Karen Kelton Publisher: ISBN: 9781937963200 Category : Languages : en Pages :
Book Description
This textbook includes all 13 chapters of Français interactif. It accompanies www.laits.utexas.edu/fi, the web-based French program developed and in use at the University of Texas since 2004, and its companion site, Tex's French Grammar (2000) www.laits.utexas.edu/tex/ Français interactif is an open acess site, a free and open multimedia resources, which requires neither password nor fees. Français interactif has been funded and created by Liberal Arts Instructional Technology Services at the University of Texas, and is currently supported by COERLL, the Center for Open Educational Resources and Language Learning UT-Austin, and the U.S. Department of Education Fund for the Improvement of Post-Secondary Education (FIPSE Grant P116B070251) as an example of the open access initiative.
Author: Nathalie Klein
Author: Nathalie Klein
Author: Jean-Marc ROBIN
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Author: International Management Institute
Author: Canadian Tax Foundation
Author: Karen Kelton
Author: Science Council of Canada
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