Développement de modèles pédagogiques pour l'enseignement de l'endodontie par impression 3D PDF Download
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Author: Alban Crigny-Casadesus Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 105
Book Description
L'enseignement pratique de l'odontologie et de l'endodontie en particulier s'effectue la plupart du temps sur des dents naturelles. Outre le fait que les régulations sont de plus en plus restrictives sur l'utilisation de déchets humains pour la formation, les dents naturelles présentent plusieurs inconvénients (comme par exemple la variabilité anatomique qui empêche l'apprentissage d'un geste par la répétition de l'opérateur) malgré le gros avantage qu'en termes de simulation, elles sont les plus proches de la réalité clinique. Par ailleurs, on observe une difficulté à trouver certains modèles pour des formations spécifiques, tels que des canaux avec trajet apical commun, bifides, ou encore ovalaires etc. Le développement très rapide au cours des trois dernières années de l'impression tridimensionnelle et l'accès aux logiciels de modélisation rendent possible la reproduction de modèles pédagogiques à partir de situations cliniques réelles mais également la création ab initio de simulateurs avec une possibilité infinie de géométries canalaires. L'objectif de ce travail a été de développer ab initio des modèles pédagogiques sous format de blocs à l'aide de la technologie CAO et fabriqués par impression 3D avec une résine dont la densité et la dureté s'apparentent à celles de la dent naturelle. Cette solution a été développée avec la même approche que celle que nous pouvons retrouver dans les projets menés dans l'industrie manufacturière. Ce travail a été financé par la société JOLSI et s'intègre dans un projet pédagogique complet développé par cette société.
Author: Alban Crigny-Casadesus Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 105
Book Description
L'enseignement pratique de l'odontologie et de l'endodontie en particulier s'effectue la plupart du temps sur des dents naturelles. Outre le fait que les régulations sont de plus en plus restrictives sur l'utilisation de déchets humains pour la formation, les dents naturelles présentent plusieurs inconvénients (comme par exemple la variabilité anatomique qui empêche l'apprentissage d'un geste par la répétition de l'opérateur) malgré le gros avantage qu'en termes de simulation, elles sont les plus proches de la réalité clinique. Par ailleurs, on observe une difficulté à trouver certains modèles pour des formations spécifiques, tels que des canaux avec trajet apical commun, bifides, ou encore ovalaires etc. Le développement très rapide au cours des trois dernières années de l'impression tridimensionnelle et l'accès aux logiciels de modélisation rendent possible la reproduction de modèles pédagogiques à partir de situations cliniques réelles mais également la création ab initio de simulateurs avec une possibilité infinie de géométries canalaires. L'objectif de ce travail a été de développer ab initio des modèles pédagogiques sous format de blocs à l'aide de la technologie CAO et fabriqués par impression 3D avec une résine dont la densité et la dureté s'apparentent à celles de la dent naturelle. Cette solution a été développée avec la même approche que celle que nous pouvons retrouver dans les projets menés dans l'industrie manufacturière. Ce travail a été financé par la société JOLSI et s'intègre dans un projet pédagogique complet développé par cette société.
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Dans un premier temps, nous évoquons le fonctionnement de la fabrication additive, les différentes techniques et matériaux qu’il peut exister. - Dans un deuxième temps, nous nous intéressons à l’enseignement de l’endodontie à la Faculté d’Odontologie de Montpellier. - Dans un troisième temps, nous parlons du développement d’un modèle imprimé en 3D, pour la création d’une arcade dentaire, servant de support d’apprentissage lors des travaux pratiques d’endodontie. - Dans un quatrième temps, nous abordons l’utilisation de dents imprimées en résine, comme support d’apprentissage de l’endodontie. - Enfin, nous détaillons les coûts de la méthode développée et ouvrons la réflexion à des pistes d’amélioration
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L'enseignement dans les facultés françaises connaît depuis quelques années de profonds changements, obligeant le corps enseignant à intégrer de nouvelles stratégies pédagogiques adaptées à l'apprentissage des étudiants. Les études de chirurgie dentaire ne dérogent pas à cette règle. L'endodontie est l'une des disciplines odontologiques les plus complexes qui nécessite de solides connaissances en anatomie avant la réalisation du geste clinique en travaux pratiques de simulation. La cavité d'accès à l'endodonte est l'une des étapes clés de la thérapeutique endodontique. Le premier objectif de ce travail visait à recueillir et comprendre le ressenti des étudiants sur l'enseignement théorique et pratique des cavités d'accès en endodontie. Le second objectif visait à mettre au point un nouveau dispositif pédagogique tenant compte des attentes des étudiants. Deux macro-modèles d'une molaire mandibulaire ont ainsi été obtenus par impression 3D. Un premier modèle transparent avec la cavité d'accès optimale vise à observer le système canalaire dans les trois dimensions de l'espace. Le second modèle imprimé en 2 parties reliées par des aimants doit permettre d'ouvrir le modèle en deux et d'observer le système canalaire en coupe. Ces nouvelles ressources pédagogiques ont pour objectifs de renforcer les connaissances et la perception du système canalaire par l'étudiant afin que celui-ci puisse anticiper et optimiser la réalisation des cavités d'accès lors des travaux pratiques de simulation en endodontie.
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Depuis des années, la formation en endodontie passe par l'utilisation de dents naturelles extraites. Cependant, celles-ci posent deux problèmes. En effet, elles ne permettent aucune standardisation de l'enseignement endodontique d'une part, d'autre part, elles restent des organes d'origine humaine, et sont donc soumises à une règlementation dans le cadre légal. De ce constat naît donc la question de la pertinence d'utiliser des modèles pédagogiques dédiés à l'apprentissage de l'endodontie. Ce travail fait une synthèse des modèles pédagogiques créés jusqu'à ce jour, et propose également d'en créer un grâce à la technologie de l'impression 3D, technologie en plein essor dans la dentisterie moderne. Ce modèle pédagogique aura pour mission de présenter aux étudiants les erreurs à ne pas commettre et les principes à respecter lors de la réalisation d'une cavité d'accès sur une première molaire maxillaire. Après création de ces modèles, il se dégage plusieurs problématiques pour l'avenir des modèles pédagogiques dans l'apprentissage de l'endodontie. En effet, les modèles créés aujourd'hui sont limités en terme de réalisme clinique et surtout d'accessibilité : - le problème de réalisme étant lié aux matériaux utilisés, il semble nécessaire de chercher à produire des modèles avec d'autres matériaux afin d'améliorer leur qualité. - le problème d'accessibilité pourrait être réglé par les avantages inhérents à la technologie 3D qui permet d'échanger et de modifier facilement des fichiers 3D. De plus, une étude à grande échelle serait nécessaire pour valider la supériorité des modèles pédagogiques par rapport aux dents naturelles extraites dans la formation endodontique. Explorer ces pistes pourrait permettre de se diriger vers un apprentissage de l'endodontie s'appuyant sur des modèles pédagogiques facilement accessibles grâce aux technologies 3D.
Author: Jean Moncada Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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L'acquisition d'une imprimante 3D, de son matériel associé et la maîtrise des techniques de modélisation numérique en trois dimensions représentent un intérêt majeur pour l'École de Médecine Dentaire de Marseille. Mieux simuler pour mieux former, afin de préparer au mieux les étudiants pour leurs premiers actes cliniques.Ce travail se consacre à l'élaboration et l'évaluation de modèles dentaires anatomiques, pour les travaux pratiques des étudiants en Endodontie, discipline considérée comme la plus stressante et la plus complexe par les étudiants lors de leur premiers actes cliniques. Le développement numérique de modèles en trois dimensions (3D) permettrait de reproduire une dent naturelle ainsi que son système endo-canalaire avec un matériau compatible avec la simulation de l'acte. Après avoir présenté les modèles de 1ère génération réalisé par stéréolithographie en 2021 au sein de l'École de Médecine Dentaire de Marseille, nous réaliseront une revue de littérature concernant l'élaboration de modèles pédagogiques endodontiques. Nous allons ensuite décrire l'ensemble le protocole de modélisation et de fabrication des modèles de 2nde génération et procéder à une évaluation qualitative de ceux-ci.
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L'Endodontie est une discipline complexe sur le plan théorique mais également sur le plan pratique. En effet, une série de gestes est à acquérir comme par exemple la préparation de la cavité d'accès ou bien l'identification des différents canaux. Nous verrons que la pratique de l'Endodontie lors du stage clinique est source de stress chez l'étudiant c'est pourquoi la simulation dans cette discipline est primordiale. Le développement numérique de modèles en trois dimensions (3D) permettrait de reproduire une dent naturelle ainsi que son système endo-canalaire avec un matériau compatible avec la simulation de l'acte. Après avoir présenté les modèles actuellement utilisés en simulation au sein de l'École de Médecine Dentaire de Marseille nous verrons les impératifs quantitatifs et qualitatifs des modèles pédagogiques en Endodontie. Nous allons ensuite présenter l'ensemble de la chaine technique et technologie nécessaire à la réalisation de modèle dentaire imprimé en 3D. En termes de réalisation pratique, nous allons nous intéresser à la molaire maxillaire et créer un modèle compatible avec la simulation en Endodontie.
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L'impression 3D s'est beaucoup développée ces dernières années et a trouvé de nombreuses applications dans le domaine de la pédagogie universitaire, notamment en odontologie. Objectif : le but de notre thèse a été de développer et d'évaluer un modèle de travail imprimé en 3D pour les travaux pratiques d'endodontie pédiatrique. Matériel et méthode : des modèles ont été imprimés puis testés par 30 étudiants de 5ème et 6ème année d'odontologie de la Faculté de Toulouse lors d'un TP innovant. Les participants ont répondu à deux questionnaires qui ont été analysés. Résultats : ces résultats ont montré que les étudiants sont fortement intéressés pour inclure dans leur formation des modèles 3D pour diminuer leur stress et leur appréhension à l'entrée en clinique.
Author: Alban Crigny-Casadesus
Author: Alban Crigny-Casadesus
Author: Clément Seguy (dentiste).)
Author: Matéo Pouhaër
Author: Maximilien Lecoeur
Author: Jean Moncada
Author: Virginie Martins
Author: Manon Ampezzan