Destrezas en la Persistencia Académica de Estudiantes Universitarios PDF Download

Author: Pilar Enid Cordero - Montalvo
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783848476725
Category :
Languages : es
Pages : 132

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Book Description
En los ultimos anos la desercion de estudiantes universitarios ha ido en aumento. A raiz del incremento, es necesario identificar estos estudiantes e intervenir con un modelo de destrezas de autoayuda tempranamente en su primer ano academico, utlizando la estrategia de talleres. Por lo expuesto, este libro contribuye a identificar y trabajar con los estudiantes potenciales desertores como en el desarrollo de talleres apoyando a la persistencia de estos en sus estudios. La intervencion fue disenada sobre la base conceptual de un marco teorico psicosocial para el desarrollo del joven adulto y, el modelo de siete vectores propuesto por Chickering (1993). En adicion, el instrumento para identificar estos estudiantes a la luz del marco teorico de Tinto (1975) sobre la persistencia, fue el Inventario para estudiantes universitarios de Stratil (1988). El analisis presentado en el libro contribuye en los consejeros profesionales y el personal de servicios de apoyo con estrategias para prestarle ayuda temprana al estudiante de acuerdo con sus necesidades, fomentando en este el exito en su motivacion academica, motivacion social e integracion universitaria."

Author: Pilar Enid Cordero Montalvo
Publisher:
ISBN:
Category : College attendance
Languages : es
Pages : 372

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Author: Gabriela Krumm
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783848468034
Category :
Languages : es
Pages : 52

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En el contexto educativo existe un permanente interes por comprender los procesos cognitivos y comportamentales que pueden favorecer o dificultar el desempeno de los estudiantes. Uno de los constructos que ha recibido la atencion de los investigadores del area de la Psicologia Educativa, es el de autoeficacia. Este concepto implica el modo en que el individuo juzga sus capacidades, dicho juicios influyen en el modo en que actua para alcanzar una meta deseada. La evaluacion de la competencia o autoeficacia puede variar segun la habilidad o el dominio que se juzgue. Las investigaciones en relacion a la autoeficacia, especificamente en el dominio academico, muestran que la percepcion de la misma ejerce una influencia importante en la motivacion, el esfuerzo, la persistencia, la realizacion de tareas y el rendimiento academico. Teniendo en cuenta esto, el siguiente trabajo tuvo como fin estudiar la relacion entre la autoeficacia y el rendimieno academico en estudiantes universitarios."

Author: Daniel Marques
Publisher: 22 Lions
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 30

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¿Quiere mejorar la eficacia de su aprendizaje y alcanzar mayores niveles de concentración? ¡No busques más! "El Estudiante Eficiente: Métodos para Aumentar la Concentración y Mantener la Persistencia en la Aprendizaje en un Largo Periodo de Tiempo" es la guía definitiva para cualquiera que busque mejorar su capacidad de aprendizaje y alcanzar su máximo potencial. En este aclamado libro, un éxito de ventas internacional, el autor comparte una completa colección de técnicas y estrategias de eficacia probada para maximizar la concentración y la persistencia en el proceso de aprendizaje. Este libro, centrado en las dificultades de aprendizaje y en ayudar a los alumnos a ser más eficientes, ofrece valiosas ideas y consejos prácticos que pueden ponerse en práctica de inmediato. Basándose en una amplia experiencia tanto en Europa como en Asia, el autor ha estudiado de cerca diversos programas de enseñanza y comportamientos de los alumnos. Este libro muestra enfoques innovadores y radicales que han dado resultados notables, como enseñar chino con éxito a niños españoles en el plazo de un año. Escrito por un veterano profesor, reconocido experto en dificultades de aprendizaje y experimentado instructor, "El Estudiante Eficiente" ofrece un modelo estratégico de persistencia aplicable a cualquier campo del conocimiento. La rica formación del autor en psicología, sociología, filosofía, matemáticas y educación física confiere una credibilidad sin parangón a las estrategias presentadas. Aplicando los elementos integrados que se exponen en este libro, estudiantes de todas las edades y procedencias pueden ampliar considerablemente su tiempo de estudio y maximizar su comprensión del material. El método de concentración presentado capacita a los estudiantes para mantener la atención hasta ocho horas o más, superando sus límites anteriores. No se trata de una estrategia de trabajo más; es un enfoque que permite a los estudiantes alcanzar indefinidamente niveles de persistencia y concentración sin precedentes. Los notables logros del propio autor, que incluye ser un autor publicado, un músico prolífico y un ávido lector que puede profundizar en los libros durante más de 12 horas seguidas, subrayan la eficacia de los métodos descritos. Con "El Estudiante Eficiente", usted aprovechará las mismas técnicas que han impulsado al autor al éxito, tanto académico como creativo. Este libro le ofrece la oportunidad de liberar todo su potencial de aprendizaje. No pierda la oportunidad de revolucionar sus hábitos de estudio y alcanzar sus objetivos. Dé hoy mismo el primer paso para convertirse en un estudiante eficiente. Hazte con tu ejemplar de "El Estudiante Eficiente" y embárcate en un viaje transformador de mayor concentración y persistencia. Cómprelo ahora y libere su potencial ilimitado.

Author: Maria Marta Ferreyra
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464817340
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 260

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La educación superior en América Latina y el Caribe (ALC) ha experimentado un extraordinario crecimiento con la llegada del nuevo milenio, pero la matrícula en programas de ciclo corto (PCC) sigue siendo relativamente baja. Los PCC —más cortos y prácticos que los programas universitarios— pueden generar capital humano calificado en poco tiempo. La crisis económica provocada por la pandemia del Covid-19 ha acentuado tendencias latentes como la automatización, el uso de plataformas electrónicas y la necesidad del aprendizaje a lo largo de la vida. Para hacer frente a estas demandas, se hace indispensable la formación complementaria y readaptación profesional de la población —una tarea particularmente adecuada para los PCC. La vía rápida hacia nuevas competencias: programas cortos de educación superior en América Latina y el Caribe explora los resultados del mercado laboral y los retornos de los PCC, estudia quiénes son sus proveedores e identifica las prácticas adoptadas por los mejores programas. Este volumen, fundamentado en datos exclusivos que incluyen una novedosa encuesta a directores de PCC en cinco países de ALC, concluye que, si bien los PCC generan, en promedio, buenos resultados en el mercado laboral, su calidad varía en gran medida. Los proveedores de PCC se adaptan con rapidez y flexibilidad a las necesidades de la economía local, y las prácticas específicas relacionadas con el personal docente, el apoyo a la búsqueda de empleo y la interacción con los posibles empleadores constituyen características inherentes a los mejores programas. La vía rápida hacia nuevas competencias se sirve de estas conclusiones para analizar cómo crear un entorno en el que se ofrezcan buenos programas y los estudiantes dispongan del interés y los medios para cursarlos. Además, hace hincapié en un sector de la educación superior que habitualmente ha pasado desapercibido, tanto en el ámbito de la investigación como de la política. La vía rápida hacia nuevas competencias despertará el interés de las autoridades responsables del diseño de las políticas, el personal investigador y el público en general.

Author: Beatriz Eugenia Rodríguez Pérez, Lydia Guadalupe Ojeda Esquerra, Mayra Lizzete Vidales Quintero
Publisher: Editorial Ink
ISBN: 6077374288
Category :
Languages : en
Pages : 143

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Author: Fernando M. Reimers
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030821595
Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : en
Pages : 352

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Book Description
Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach

Author: Vincent Tinto
Publisher: University of Chicago Press
ISBN: 0226922464
Category : Education
Languages : en
Pages : 314

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Book Description
In this 1994 classic work on student retention, Vincent Tinto synthesizes far-ranging research on student attrition and on actions institutions can and should take to reduce it. The key to effective retention, Tinto demonstrates, is in a strong commitment to quality education and the building of a strong sense of inclusive educational and social community on campus. He applies his theory of student departure to the experiences of minority, adult, and graduate students, and to the situation facing commuting institutions and two-year colleges. Especially critical to Tinto’s model is the central importance of the classroom experience and the role of multiple college communities.

Author: Robert K. c. Forman
Publisher: John Hunt Publishing
ISBN: 1780991428
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 233

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Book Description
What if you spent years of your life seeking spiritual enlightenment, but were looking in the wrong place over a long time? It’s happening right now to millions of seekers around the world. That’s why Dr. Robert Forman has written his revolutionary book. Told in often poetic prose, it offers new direction for people looking for a sane and healthy spiritual pathway in our increasingly confusing world. Traditional spiritual models are giving seekers a wrong and frustrating impression about spiritual enlightenment. By exploring his own 39 year experience of spiritual enlightenment, Dr. Forman offers a remedy to folks who are: Convinced they don’t have the right stuff to achieve enlightenment in this lifetime: Disillusioned by spiritual teachers who don’t live up to their lofty self-portraits: Worried that choosing a spiritual life means leaving their everyday life behind: Hungry for a different way to be, but unable to express it. Through metaphor, humor, vulnerability and achingly beautiful prose, Dr. Forman’s book offers newfound hope to spiritual seekers everywhere.

Author: Theresa M. Lillis
Publisher: Routledge
ISBN: 1134586566
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 212

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Book Description
Student Writing presents an accessible and thought-provoking study of academic writing practices. Informed by 'composition' research from the US and 'academic literacies studies' from the UK, the book challenges current official discourse on writing as a 'skill'. Lillis argues for an approach which sees student writing as social practice. The book draws extensively on a three-year study with ten non-traditional students in higher education and their experience of academic writing. Using case study material - including literacy history interviews, extended discussions with students about their writing of discipline specific essays, and extracts from essays - Lillis identifies the following as three significant dimensions to academic writing: * Access to higher education and to its language and literacy representational resources * Regulation of meaning making in academic writing * Desire for participation in higher education and for choices over ways of meaning in academic writing. Student Writing: access, regulation, desire raises questions about why academics write as they do, who benefits from such writing, which meanings are valued and how, on what terms 'outsiders' get to be 'insiders' and at what costs.