Desafíos para la docencia universitaria en la era digital PDF Download

Author: Ignacio Muñoz Delaunoy
Publisher:
ISBN:
Category : College teaching
Languages : es
Pages : 0

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Author: Ignacio Muñoz Delaunoy
Publisher: CANOPUS EDITORIAL DIGITAL SA
ISBN: 841898211X
Category : Education
Languages : es
Pages : 340

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¿Cómo ejercer pedagogía con calidad en educación superior, en un mundo como el actual, en el que se han acelerado los procesos de transformación digital, como un efecto indirecto de la pandemia? Sabemos qué es ser un buen profesor en un aula universitaria tradicional. Pero ¿cómo lograr aprendizaje significativo con un estudiante que está detrás de una pantalla? Los estudios compilados en este libro, que dan continuidad a los publicados en un primer volumen, ofrecen al lector un conjunto de propuestas de innovación, elaboradas por académicos de distintos campos disciplinares, que se hacen cargo de los elementos que son propios de una pedagogía de calidad, contextualizada a la realidad que ofrecen los ambientes virtuales de aprendizaje.

Author: Juan Rubio González
Publisher: Grupo Editorial LEED
ISBN: 6079979306
Category : Education
Languages : es
Pages : 87

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Este libro comprende que todo proceso educativo debe considerar y orientarse a partir de relaciones sociales educativas determinadas histórico-culturalmente. Por esto se propone comprender la docencia universitaria como una actividad social, contextualizada y relacional, que utiliza las contradicciones/tensiones inherentes a estos ámbitos como fuerzas impulsoras de la enseñanza-aprendizaje.

Author: Dra. Maritza Alvarado Nando
Publisher: Palibrio
ISBN: 1506552633
Category : Education
Languages : es
Pages : 181

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En los últimos años las tendencias que marcan la incorporación acelerada de las tecnologías se refiere a la cultura de la innovación para fomentar la generación de nuevas ideas y modelos de aprendizaje generados a partir de la creatividad y el desarrollo del pensamiento divergente; con el aprendizaje profundo y significativo práctico y útil para la vida diaria en la interacción con la naturaleza; con el rediseño de espacios para ampliar las posibilidades de la comunicación y el desarrollo de las aulas del futuro; así como con su incorporación en los programas educativos en modalidades de aprendizaje híbrido y colaborativo que favorecerán modelos de enseñanza y aprendizaje que reconfiguren la educación del futuro. El presente libro establece las directrices en torno a los principales desafíos que ha enfrentado el profesorado universitario para transformar su docencia a través de nuevas prácticas con el diseño de estrategias innovadoras que pautan y esbozan el rumbo hacia el 2030. La obra se centra en tres componentes: la problematización de la docencia universitaria y los aspectos de la misma que se han visto impactados por otras formas de presencialidad en las aulas, que de manera tradicional; han formado parte de la enseñanza; otro componente se refiere a la explicación de algunos problemas relacionados con la necesidad de cambiar a otras formas de enseñar y, por último; en la reconstrucción de propuestas y diseño de nuevos modelos para la enseñanza universitaria que desafíen la necesidad de innovar en el aula para responder a las necesidades de grupos heterogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad.

Author: José Joaquín Brunner
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 46

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Author: José Gómez Catalán
Publisher: Ediciones Octaedro
ISBN: 8417667083
Category : Education
Languages : es
Pages : 156

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"Las necesidades formativas en competencia digital son más que necesarias para poder relacionarse de una manera eficaz y acorde con las exigencias de unos cambios sociales y tecnológicos más que perdurables" Así pues, éstas se erigen como uno de los pilares fundamentales de esta obra, mediante la investigación acción de la propia práctica docente y, especialmente, de la toma de decisiones por parte del profesorado, para la mejora de la calidad educativa, en cualquier ámbito y muy especialmente en el universitario, como "formadores de formadores del mañana". Para tal fin, resulta indispensable promover el desarrollo de metodologías activas con el uso de las TIC (flipped classroom, serious games, método por proyectos, aprendizaje colaborativo, robótica). De esta forma, contribuir a la creación de entornos personales de aprendizaje, atendiendo a nuevos tópicos emergentes, con el uso de dispositivos digitales, para el desarrollo de un pensamiento autónomo y crítico en el alumnado. Por tanto, la innovación docente, enmarcada en la "era digital" y apoyada en evidencias empíricas contrastadas, supone uno de los mayores desafíos para la Universidad, en aras de garantizar un aprendizaje significativo, acorde con las exigencias sociales y de transferencia del conocimiento a la realidad.

Author:
Publisher: effha
ISBN: 9789506054595
Category :
Languages : es
Pages : 184

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Author:
Publisher: Transdigital
ISBN: 6079959437
Category : Education
Languages : es
Pages : 208

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La pandemia por COVID-19 es un hecho histórico que obligó al mundo a cambiar la dinámica de la presencialidad a través de la suspensión y adaptación de diversas actividades a la virtualidad. Los efectos de este fenómeno han impactado no sólo en los ámbitos social, económico o cultural, sino también en el educativo. El proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidad virtual generó múltiples desafíos para las y los docentes, ya que exigió la modificación de su práctica educativa. A través de los testimonios de 10 profesoras y 7 profesores de la Universidad Mesoamericana, la obra colectiva “Ser docente en tiempos de pandemia” relata los retos, cambios y necesidades a los que se enfrentaron y que impactaron de forma significativa en la construcción de conocimiento del alumnado, mismo que fue acompañado en este proceso por la mirada profesional y humana de todas y todos quienes se adaptaron a las diversas exigencias, fundamentalmente tecnológicas, que impuso la pandemia.

Author: David Bienvenido-Huertas
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031596447
Category :
Languages : en
Pages : 643

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Author: Mónica Gallino
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 142

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La excelencia docente universitaria debe ser una propiedad deseable y alcanzable, en tanto y en cuanto, estén definidos los criterios que permitan orientar el desempeño del cuerpo docente. Estos criterios deben fundamentarse en las creencias y valores de toda la comunidad educativa así como de su propia identidad, respetando la visión y misión institucional. Con esto, estamos diciendo que la excelencia docente no es de exclusiva responsabilidad de los docentes sino que es una responsabilidad de toda la comunidad educativa. Vemos así dos miradas en el desempeño docente. Una desde el mismo docente, esto es, el compromiso personal ante su propio valor académico-profesional y didáctico y de una coherencia de respeto a sí mismo como para desear realizarse dentro de un marco de valores determinados. La otra mirada, desde la propia unidad académica, esto es, las oportunidades que la misma ofrece al docente para el desarrollo de su trabajo en condiciones de excelencia. Son nuestros propósitos, en una primera parte, explicitar las acciones y logros del programa de capacitación docente y compartir experiencias e innovaciones realizadas por docentes de los primeros años de diferentes carreras. En una segunda parte, se pretende plantear antecedentes, algunos conceptos y acuerdos, en relación a la educación por competencias, así como las principales acciones realizadas como Unidad Académica sobre el tema en carreras de ingeniería. JORGE SARMIENTO EDITOR - EDITORIAL UNIVERSITAS Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PARTE I. Una propuesta en marcha-PARTE II. Educar por Competencias. Un nuevo desafío para la Capacitación DocenteCon este libro usted podrá saber más sobre educación/b>¡Compre este libro y conozca más sobre los desafíos de la enseñanza de hoy!Educación, ciencias de la educación, formación docente, pedagogía, enseñanza, aprendizaje, ciencias naturales, ciencias exactas.