Author: Louis d' Hainaut
Publisher:
ISBN: 9782804003395
Category :
Languages : fr
Pages : 491

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Author: Louis d' Hainaut
Publisher:
ISBN: 9782825901373
Category : Education
Languages : fr
Pages : 445

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Author: Louis D'Hainaut
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 445

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Author: Louis Hainaut
Publisher:
ISBN: 9782825900192
Category : Education
Languages : fr
Pages : 400

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Author: Viviane de Landsheere
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 312

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Eduquer implique toujours un objectif, il n'y a pas d'évaluation correcte sans objectifs clairs, d'où la nécessité de la taxonomie (par extension science de la classification en général, puis résultats de cette science). L'idéal serait dans une taxonomie unique qui fondrait les trois domaines traditionnels (cognitif, affectif, psychomoteur) et rappellerait constamment la nécessité de considérer l'individu tout entier

Author: Louis d Hainaut
Publisher:
ISBN: 9782804001070
Category : Programmes d'études - Planification
Languages : fr
Pages : 491

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Author: Christiane Gohier
Publisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763779362
Category : Education
Languages : fr
Pages : 212

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Author: Shapour Rassekh
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 310

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Author: United States. Office of Education
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 918

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Author: UNESCO
Publisher: UNESCO
ISBN: 9232042401
Category : Education
Languages : fr
Pages : 541

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Cette dixième édition du Rapport de suivi sur l'éducation pour tous montre combien il est crucial de garantir à tous les jeunes l'accès aux compétences dont ils ont besoin pour réussir dans la vie. Mais elle révèle aussi une génération perdue de 200 millions de jeunes à travers le monde qui quittent l'école sans avoir acquis ce précieux bagage. Beaucoup d'urbains pauvres ou de ruraux isolés, notamment des jeunes femmes, sont au chômage ou employés contre un maigre salaire. Il faut leur donner une deuxième chance de réaliser leur potentiel. "Jeunes et compétences : l'éducation au travail" décrit ce que les gouvernements peuvent faire pour permettre aux jeunes de mieux démarrer dans la vie et d'aborder sereinement le monde du travail. Il évalue aussi l'état actuel des fonds disponibles pour atteindre les objectifs de l'Éducation pour tous, soulignant le rôle que les gouvernements, les donateurs et le secteur privé peuvent jouer pour mobiliser de nouvelles ressources et en faire meilleur usage. Le présent Rapport passe en revue la réalisation des six objectifs de l'Éducation pour tous dans plus de 200 pays et territoires. Il montre que les progrès stagnent, alors que l'urgence accrue devrait encourager à donner le dernier coup de collier pour atteindre les objectifs de 2015. [4e de couv.].