De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique

De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique PDF Author: Christian Marquis
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 950

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De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique

De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique PDF Author: Jean-Pierre Joly
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 950

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De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique

De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique PDF Author: Michel Marquis
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 950

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De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique

De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique PDF Author: Christian Marquis (médecin.)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 61

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De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique

De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique PDF Author: Pierre Giraudon (médecin.)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 374

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De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique

De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique PDF Author: Jean-Pierre Joly
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 475

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De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique

De la pratique du médecin généraliste à sa formation spécifique PDF Author: Michel Marquis (médecin.)
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 197

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Etat des lieux de la formation initale des médecins généralistes dans les différents états de l'Union Européenne

Etat des lieux de la formation initale des médecins généralistes dans les différents états de l'Union Européenne PDF Author: Angélique Mugneret
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Languages : fr
Pages : 366

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S'il y a équivalence des diplômes au sein de l'Union Européenne (UE), y a-t-il pour autant équivalence des formations initiales des médecins généralistes ? La revue documentaire, établie pour répondre à cette question, concerne les 27 états membres de l'UE à la fin 2012. Elle croise les données obtenues par recherche informatique, par sollicitation des instances médicales et par un questionnaire adressé aux ordres médicaux et aux ambassades françaises. Tous les états ont entrepris des réformes d'harmonisation quant à l'enseignement supérieur. L'accès aux études de médecine est limité dans 26 pays. Un numerus clausus est appliqué dans 13 états. La sélection des étudiants peut être nationale ou locale et consister en une sélection sur dossier, sur entretien, sur examen, sur concours ou sur tirage au sort. Les études médicales comportent partout une formation de base qui dure 5 à 6 ans. Le contenu et les modalités d'enseignement varient d'une faculté et d'un état à l'autre. L'évolution de l'enseignement est commune à tous : des matières fondamentales vers le disciplines cliniques, et de la théorie vers la pratique. De même, l'objectif est identique : former des médecins compétents. Dans 16 états étudiés, une formation spécifique à la médecine générale a été identifiée ; sa durée et ses caractéristiques sont variables. Dans 5 pays, le statut de médecin généraliste est acquis à l'issue du cursus de base plus ou moins complété par une période d'internat ne répondant pas aux critères établis par es directives de l'UE. Si le versant académique des études tend à s'uniformiser, en l'état actuel des données, nous ne pouvons conclure quand l'équivalence des formation

La Formation spécifique du généraliste

La Formation spécifique du généraliste PDF Author: Association De Medecine Rurale. [Paris.] Journée d'étude. [1973. Paris.].
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Languages : fr
Pages : 24

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La recherche en médecine générale

La recherche en médecine générale PDF Author: Arthur Dehondt
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Languages : fr
Pages : 58

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Contexte : la recherche en soins primaires est insuffisamment développée et peu mise en avant. Pourtant, elle constitue un moyen de formation et d'amélioration de sa pratique quotidienne au même titre que les formations organisées dans le cadre du développement professionnel continu. L'objectif principal de cette étude était de démontrer que la recherche en médecine générale est un moyen de se former professionnellement permettant d'améliorer sa pratique. L'objectif secondaire était de déterminer quels sont les éléments participants à cette formation. Méthode : il s'agissait d'une étude quantitative, épidémiologique, descriptive, transversale, multicentrique, nationale conduite à partir d'un questionnaire à questions fermées, en ligne élaboré sur Limesurvey® et envoyé par mail aux participants. Les données extraites dans le logiciel Excel® ont été analysées avec l'aide de la cellule d'aide méthodologique du CHRU. L'étude a été menée sur un échantillon représentatif de médecins généralistes français au niveau national, tirés au hasard à partir de l'annuaire des pages jaunes. Les critères d'inclusion étaient d'être médecin généraliste libéral exerçant en France métropolitaine. Résultats : l'intégralité du questionnaire a été complétée par 172 médecins. Sur les 172, 88 (51%) déclaraient avoir déjà participé à un travail de recherche. Les travaux de recherche avaient toujours ou souvent amenés 57 (65%) des participants à réviser les dossiers de leurs patients. Pour 65 (74%) d'entre eux, la recherche était un moyen de formation. Il existait une association significative (p