Croissance démographique et coûts de l'enseignement dans les pays en voie de développement PDF Download
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Author: Ta Ngoc Chau Publisher: FeniXX ISBN: 2402395737 Category : Social Science Languages : fr Pages : 326
Book Description
L'ouvrage L'importance relative de la population d'âge scolaire par rapport à la population totale, et sa croissance rapide, font que le développement de la scolarisation dans les pays en voie de développement nécessite un effort proportionnellement très supérieur à celui des pays industrialisés dont les caractéristiques démographiques sont différentes. La croissance démographique, cependant, n'est pas le seul facteur d'accroissement des coûts. Ses effets se cumuleront à d'autres tels que l'augmentation des taux de scolarisation, la nécessité d'améliorer qualitativement le système d'éducation et l'évolution à long terme des coûts unitaires. Cette étude, basée sur quatre études de cas nationales, tente d'isoler chacun de ces facteurs afin de replacer l'effet de la croissance démographique dans un contexte plus général. Les auteurs L'auteur principal de cet ouvrage, M. Ta Ngoc Châu, est un Viêt-namien, membre de l'Institut international de planification de l'éducation depuis 1966, qui a publié, entre autres travaux, Les aspects démographiques de la planification de l'enseignement (Unesco: IIPE, 1969). Les autres contributions sont de Françoise Caillods, Jacques Hallak et Claude Tibi, également membres de l'IIPE.
Author: Ta Ngoc Chau Publisher: FeniXX ISBN: 2402395737 Category : Social Science Languages : fr Pages : 326
Book Description
L'ouvrage L'importance relative de la population d'âge scolaire par rapport à la population totale, et sa croissance rapide, font que le développement de la scolarisation dans les pays en voie de développement nécessite un effort proportionnellement très supérieur à celui des pays industrialisés dont les caractéristiques démographiques sont différentes. La croissance démographique, cependant, n'est pas le seul facteur d'accroissement des coûts. Ses effets se cumuleront à d'autres tels que l'augmentation des taux de scolarisation, la nécessité d'améliorer qualitativement le système d'éducation et l'évolution à long terme des coûts unitaires. Cette étude, basée sur quatre études de cas nationales, tente d'isoler chacun de ces facteurs afin de replacer l'effet de la croissance démographique dans un contexte plus général. Les auteurs L'auteur principal de cet ouvrage, M. Ta Ngoc Châu, est un Viêt-namien, membre de l'Institut international de planification de l'éducation depuis 1966, qui a publié, entre autres travaux, Les aspects démographiques de la planification de l'enseignement (Unesco: IIPE, 1969). Les autres contributions sont de Françoise Caillods, Jacques Hallak et Claude Tibi, également membres de l'IIPE.
Author: Unesco. Regional Office for Education in Africa Publisher: ISBN: Category : Africa, Sub-Saharan Languages : en Pages : 392
Book Description
UNESCO pub. Conference report on the role of educational systems in population policies in Africa south of Sahara - includes papers on population dynamics and educational development, the role of education in the process of rural migration, sociological aspects and psychological aspects of population policies, the effect of population growth on costs of education, etc. Bibliography pp. 329 to 355, maps and statistical tables. Conference held in Dakar 1971 November 29 to December 4.
Author: Omar Arias Publisher: World Bank Publications ISBN: 1464815763 Category : Business & Economics Languages : en Pages : 322
Book Description
Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des compétences dans cette partie du monde sont bien inférieurs à ceux des autres régions. Des investissements judicieux dans le développement des compétences, en accord avec les objectifs politiques de croissance de la productivité, d’inclusion et d’adaptabilité, peuvent aider à accélérer la transformation économique de la région subsaharienne au XXIe siècle. L’augmentation de la population en âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle chance d’accroître la prospérité collective. Les pays de la région ont investi massivement dans le développement des compétences†‰; les dépenses publiques consacrées à l’éducation ont été multipliées par sept au cours des 30 dernières années, et le nombre d’enfants scolarisés est aujourd’hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes d’éducation de cette population n’ont pas donné les résultats escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux enfants sur trois terminent l’école primaire, et encore moins atteignent des niveaux supérieurs d’enseignement et obtiennent un diplôme. Les acquis d’apprentissage demeurent faibles, ce qui entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base telles que la lecture, l’écriture et le calcul, aussi bien chez les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d’alphabétisation de la population adulte est inférieur à 50 % dans de nombreux pays†‰; la part des adultes sachant lire, écrire et compter de manière fonctionnelle est encore plus faible. Une réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local sont impliquées dans les stratégies de développement des compétences, faisant des compétences «†‰le problème de tous, mais la responsabilité de personne†‰». Les politiques et les réformes doivent permettre de renforcer les capacités des politiques qui ont fait leurs preuves et d’instaurer des mesures incitatives visant à faire converger le comportement de tous les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des compétences au niveau national. Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre. Investir dans les compétences pour la productivité, l’inclusion et l’adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix stratégiques des pays en matière d’investissements dans les compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions spécifiques, en s’appuyant sur une analyse originale et sur une synthèse des travaux existants pour explorer les domaines principaux : • comment les compétences appropriées à chaque étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances du marché et des institutions affectent le développement des compétences†‰; • quels systèmes sont nécessaires pour que les individus aient accès à ces compétences, notamment les investissements consentis par les familles, les institutions du secteur privé, les écoles et autres programmes publics†‰; • comment ces systèmes peuvent-ils être renforcés†‰; • comment les personnes les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie des systèmes standards et qui n’ont pas réussi à acquérir des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les pays de la région seront souvent confrontés à des arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice d’équilibre que représente le développement des compétences en Afrique subsaharienne.
Author: Organisation for Economic Co-operation and Development. Development Centre Publisher: ISBN: Category : Research, Industrial Languages : en Pages : 748
Author: Ta Ngoc Chau
Author: Ta Ngoc Chau
Author: Ngoc Châu Ta
Author: Unesco. Regional Office for Education in Africa
Author: 
Author: Unesco
Author: Omar Arias
Author: Organisation for Economic Co-operation and Development. Development Centre
Author: Juanita E. McKinley
Author: J. Coveney
Author: