Création de supports audiovisuels pédagogiques pour les enseignements dirigés de 3éme année en odontologie pédiatrique PDF Download
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Author: Nicolas Duboelle Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 96
Book Description
Avec l'évolution constante du numérique depuis plusieurs années, l'enseignement de l'Odontologie se modernise également. L'objectif de cette thèse est de créer des outils pédagogiques, sous forme de vidéos démonstratives à destination des étudiants, pour les enseignements dirigés de 3ème année en Odontologie Pédiatrique, ainsi qu'un outil d'évaluation sur l'estimation de l'âge de maturation dentaire. Les vidéos traitent quand à elles des tests de vitalité pulpaire et de la sémiologie de l'enfant. Ces outils sont destinés à être diffusés lors des enseignements dirigés, mais également à être consultables en dehors à partir d'autres supports informatiques (moodle de Lille 2, DVD, clé USB) afin que les étudiants puissent parfaire leurs connaissances avant ou après les enseignements dirigés. Le matériel, ainsi que la méthode employée pour la création de ces supports sont également décrits afin d'aider les personnes qui souhaiteraient par la suite créer de nouveaux supports de ce type, ou moderniser ces derniers. Ce travail fait suite à ceux des Docteurs Jean-Charles MATTHIEU et Thomas ZIEBA, et s'associe à celui d' Etienne PINTE qui traite de la création de supports audiovisuels pédagogiques pour les travaux pratiques de 4ème année en Odontologie Pédiatrique.
Author: Nicolas Duboelle Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 96
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Avec l'évolution constante du numérique depuis plusieurs années, l'enseignement de l'Odontologie se modernise également. L'objectif de cette thèse est de créer des outils pédagogiques, sous forme de vidéos démonstratives à destination des étudiants, pour les enseignements dirigés de 3ème année en Odontologie Pédiatrique, ainsi qu'un outil d'évaluation sur l'estimation de l'âge de maturation dentaire. Les vidéos traitent quand à elles des tests de vitalité pulpaire et de la sémiologie de l'enfant. Ces outils sont destinés à être diffusés lors des enseignements dirigés, mais également à être consultables en dehors à partir d'autres supports informatiques (moodle de Lille 2, DVD, clé USB) afin que les étudiants puissent parfaire leurs connaissances avant ou après les enseignements dirigés. Le matériel, ainsi que la méthode employée pour la création de ces supports sont également décrits afin d'aider les personnes qui souhaiteraient par la suite créer de nouveaux supports de ce type, ou moderniser ces derniers. Ce travail fait suite à ceux des Docteurs Jean-Charles MATTHIEU et Thomas ZIEBA, et s'associe à celui d' Etienne PINTE qui traite de la création de supports audiovisuels pédagogiques pour les travaux pratiques de 4ème année en Odontologie Pédiatrique.
Book Description
Avec l'évolution constante du numérique depuis plusieurs années, l'enseignement de l'Odontologie se modernise également. L'objectif de cette thèse est de créer un outil pédagogique, sous forme de vidéos démonstratives à destination des étudiants, pour les travaux pratiques de 4ème année en Odontologie Pédiatrique. Ces vidéos traitent de l'apexification, du mainteneur d'espace et de la contention d'urgence en odontologie pédiatrique. Elles sont destinées à être diffusées lors des travaux pratiques, mais également à consultables en dehors à partir d'autres supports informatiques (moodle de Lille 2, DVD, clé USB) afin que les étudiants puissent parfaire leurs connaissances avant ou après les travaux pratiques. Le matériel, ainsi que la méthode employée pour la création de ces supports sont également décrits afin d'aider les personnes qui souhaiteraient par la suite créer de nouveaux supports de ce type, ou moderniser ces derniers. Ce travail fait suite à ceux des Docteurs Jean-Charles MATTHIEU et Thomas ZIEBA, et s'associe à celui de Nicolas DUBOELLE qui traite de la création de supports audiovisuels pédagogiques pour les enseignements dirigés de 3ème année en Odontologie Pédiatrique.
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Résumé de la thèse : L'évolution constante du numérique depuis plusieurs années amène les établissements d'enseignement supérieur à moderniser leurs apprentissages. Cette modernisation se traduit par l'utilisation croissante des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), associées aux méthodes d'enseignement traditionnelles. Le département d'odontologie pédiatrique s'engage dans l'innovation en créant un nouvel outil pédagogique pour les enseignements dirigés de 3ème année. La création de vidéos a pour objectif de faciliter la compréhension de l'abord psychologique de l'enfant lors de sa prise en charge. La première partie de ce travail concernera l'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur et son rapport avec les méthodes d'enseignement traditionnelles. Elle abordera également les différents outils pédagogiques mis à disposition des enseignants et leur application. La seconde partie exposera l'utilisation de la vidéo dans les études supérieures, tandis que la dernière présentera les réalisations vidéo. Cet ouvrage est accompagné de vidéos pédagogiques à destination des étudiants de troisième année, qui seront diffusées lors des enseignements dirigés sur l'abord psychologique de l'enfant. D'autres vidéos pourront être réalisées sur la base de ce modèle.
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Au cabinet dentaire, la prise en charge des enfants et adolescents reste un défi pour les praticiens. Beaucoup d'entre eux se sentent démunis lorsque ces patients présentent une appréhension ou une peur lors de la première consultation. Afin d'augmenter l'intérêt et d'aider les étudiants à la prise en charge d'enfants anxieux pour des soins dentaires, le département d'odontologie pédiatrique de l'UFR d'odontologie de Nantes a créé un nouvel outil pédagogique sous forme de vidéos pédagogiques. Ces vidéos, à destination des étudiants de 4e année, permettent de mieux cerner les craintes et les appréhensions de l'enfant mais ont également pour objectif de faciliter la compréhension de l'abord psychologique de l'enfant anxieux vis à vis des soins dentaires. La première partie de ce travail expose la création de ce support pédagogique (questionnaire et entretien structuré) et la seconde partie concerne l'évaluation de cet outil par les étudiants de 4e année. L'évaluation semble montrer un réel impact des vidéos pédagogiques comme support dans l'enseignement de l'odontologie pédiatrique.
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S’il existe un moyen à la fois moderne et efficace de progresser dans l’apprentissage, quelle que soit la discipline, c’est la vidéo. Il est alors prévu de se baser sur un fait déjà démontré : la vidéo est un nouveau moyen efficace de transmission d’informations pédagogiques et provoque une augmentation significative de l’expérience d’apprentissage et d’auto-évaluation pour les étudiants et les praticiens utilisant la vidéo comme moyen pédagogique. Mieux encore, il a été montré que la vidéo se révèle aussi efficace qu’une démonstration en direct ce qui rend cet outil si révolutionnaire, quelle que soit le domaine d’apprentissage. La simplicité d’utilisation de la vidéo et son aptitude à capter l’attention par des sollicitations visuelles et auditives lui donne une place prépondérante dans la vie quotidienne pour diverses utilisations et lui confère un intérêt grandissant dans certains domaines de l’odontologie, notamment en endodontie (Stéphane Simon), en implantologie (academy.iti.org), en odontologie conservatrice et esthétique, en prothèse conjointe, etc. En revanche, elle est quasi-inexistante dans le domaine de l’odontologie pédiatrique et sa création constitue un réel défi impliquant une forte demande et beaucoup d’attente de la part des étudiants en dentaire et des praticiens. Elle représente aussi un défi dans sa réalisation de par la disponibilité de l’enfant en tant que mineur et patient potentiellement difficile. L’objectif est alors d’analyser les différents supports existants et de définir un format adapté à l’enseignement en odontologie pédiatrique afin de créer des vidéos destinées à la formation des étudiants et des praticiens. Nous proposerons différents thèmes tels que : l’anesthésie, la pose de « sealent », la pose d’une coiffe pédiatrique et d’un mainteneur d’espace. La difficulté sera de réaliser un format regroupant tous les attributs positifs d’une vidéo pédagogique, à savoir le rythme, les rappels de cours, les sollicitations auditives et visuelles, le choix des plans, la durée, l’angle de vue... Dans un premier temps, nous montrerons l’intérêt de la vidéo dans la pédagogie générale et nous établirons une description des différents formats en précisant leurs avantages et leurs inconvénients. Dans un second temps, nous utiliserons cette description afin de choisir les moyens optimaux de mise en œuvre qui nous permettront de réaliser les vidéos les plus adaptées à l’apprentissage des actes classiques de l’odontologie pédiatrique.
Author: Manthia Diawara Publisher: Indiana University Press ISBN: 9780253207074 Category : History Languages : en Pages : 212
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Manthia Diawara provides an insider's account of the history and current status of African cinema. African Cinema: Politics and Culture is the first extended study in English of Sub-Saharan cinema. Employing an interdisciplinary approach which draws on history, political science, economics, and cultural studies, Diawara discusses such issues as film production and distribution, and film aesthetics from the colonial period to the present. The book traces the growth of African cinema through the efforts of pioneer filmmakers such as Paulin Soumanou Vieyra, Oumarou Ganda, Jean-René Débrix, Jean Rouch, and Ousmane Sembène, the Pan-African Filmmakers' Organization (FEPACI), and the Ougadougou Pan-African Film Festival (FESPACO). Diwara focuses on the production and distribution histories of key films such as Ousmane Sembène's Black Girl and Mandabi (1968) and Souleymane Cissé's Fine (1982). He also examines the role of missionary films in Africa, Débrix's ideas concerning 'magic, ' the links between Yoruba theater and Nigerian cinema, and the parallels between Hindu mythologicals in India and the Yoruba-theater - inflected films in Nigeria. Diawara also looks at film and nationalism, film and popular culture, and the importance of FESPACO. African Cinema: Politics and Culture makes a major contribution to the expanding discussion of Eurocentrism, the canon, and multi-culturalism.
Author: Nicola Gillen Publisher: Routledge ISBN: 1000726665 Category : Architecture Languages : en Pages : 349
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The office is dead. Long live the office. Despite decades of predictions that the office is on the verge of extinction, it is surviving and thriving. Of course, things are changing. And changing fast. Digital technologies are transforming not only the work we do, but also the ways our workplaces are designed, built and operated. Automation and AI mean that some jobs will no longer exist whilst others will be created. But the very essence of the workplace — human interaction and collaboration, remains as necessary as ever. In fact, it is the human focus that is driving this new age, with four generations now in the workplace together for the first time. Taking an interdisciplinary approach, this book discusses the impacts of these changes on the future of work and workplace. The latest technologies are also explored from voice and digital twins, to new materials such as graphene and battery-powered buildings.
Author: D H Lawrence Publisher: ISBN: Category : Languages : en Pages : 100
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"The Ladybird is a long tale or novella by D. H. Lawrence. It was first drafted in 1915 as a short story entitled The Thimble. Lawrence rewrote and extended it under a new title in December 1921 and sent the final version to his English agent on 9 January 1922. It was collected with two other tales, The Captain's Doll and The Fox, and the three novellas were then published in London by Martin Secker in March 1923 under the title The Ladybird and in New York by Thomas Seltzer as The Captain's Doll in April 1923."
Author: Nicolas Duboelle
Author: Nicolas Duboelle
Author: Étienne Pinte
Author: Camille Decroos
Author: Léa Giustinati
Author: Mickaël Zaluski
Author: Manthia Diawara
Author: Margaret Lessing
Author: Nicola Gillen
Author: D H Lawrence
Author: Henry Allan Ironside