Conseils pratiques pour l'enseignement de l'espagnol PDF Download

Author: FRANCE. Direction de l'Enseignement du Second Degré
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Languages : fr
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Author: Jean Villégier
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Languages : fr
Pages : 12

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Author: Giovanni Sordelli
Publisher: HOW2 Edizioni
ISBN: 8893055341
Category : Foreign Language Study
Languages : fr
Pages : 271

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Ce livre vous fera apprendre l’espagnol en trente jours seulement, à partir de zéro. Et c’est plus qu’une simple promesse. Je m’explique… La méthode est très simple : le livre est composé de 30 chapitres, un pour chaque jour, pour vous permettre d’apprendre les bases de cette langue en un seul mois. Pour profiter au maximum de ce cours, il n’y a qu’une règle à respecter : lire un chapitre par jour, ni plus, ni moins. Si vous respectez cette règle et vous suivez les indications contenues dans le livre, le résultat est garanti. Oubliez les cours de grammaire ennuyeux, au caractère banal et dépersonnalisé. « Comment apprendre l’espagnol en 30 jours » a été conçu selon les règles du self-help, comme un manuel pratique, de nature personnelle, amusante et stimulante. Il est plein d’anecdotes curieux et de conseils utiles pas seulement pour parler en espagnol, mais aussi pour se débrouiller en voyage. Si vous n’êtes pas encore convaincus, continuez la lecture… Extrait de l’avant-propos… (…) Vous direz : et en 30 jours j'arrive à apprendre toute une langue ?!? La réponse est oui. Avant tout, comme tout produit qui se respecte, il a réussi le contrôle de qualité : mes amis et ma famille ont testé ce manuel, et le mois suivant ils se sont plutôt bien débrouillés avec la grammaire et le lexique, croyez-moi. Évidemment, personne ne devient un locuteur natif en 30 jours : mais on peut bâtir des fondations solides sur lesquelles ériger une belle maison. Vous voyez ce que je veux dire ? Étudier un peu tous les jours c'est un secret aussi simple qu'efficace pour que l'apprentissage s'avère facile et immédiat. Je vous donnerai l'opportunité de sonder tous les secrets de la grammaire et du lexique, et vous devez me promettre et me jurer que vous ferez tout pour compléter cette riche formation : consultez des quotidiens en ligne, regardez des films ou des séries télévisées sous-titrés, lisez un livre à l'aide d'un dictionnaire, saisissez donc toutes les occasions pour être le plus possible en contact avec l'espagnol. Ensuite il y aura de la place pour le réel dialogue en langue, le banc d'essai pour vérifier vos compétences théoriques. Quand vous partirez en vacances dans un pays hispanophone ou quand vous aurez affaire à l'espagnol dans n'importe quelle situation, vous aurez envie de donner le meilleur de vous-mêmes. Réfléchissez : un mois. 30 jours d'étude vous aideront à apprendre une nouvelle langue, à améliorer votre curriculum, à vous plonger dans un monde nouveau et différent. Ça va être un mois spécial, et vous serez satisfaits.

Author: Francisco Jiménez
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Languages : fr
Pages : 724

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L'OBJECTIF GENERAL DE CE TRAVAIL EST DE CONTRIBUER A AMELIORER L'APPRENTISSAGE DE L'ESPAGNOL DANS LE CADRE UNIVERSITAIRE. POUR Y PARVENIR, NOUS AVONS TENTE DE COMPRENDRE LES MECANISMES GENERAUX D'APPRENTISSAGE ET CHERCHE A DECELER LA SPECIFICITE DE L'APPRENTISSAGE DES LANGUES. CE PREMIER VOLET CONSTITUE UN SOCLE THEORIQUE NOUS PERMETTANT DE DEGAGER LES PRINCIPALES LIMITES AUXQUELLES EST CONFRONTE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES. L'ANALYSE DE CES LIMITES NOUS A CONDUIT A CONSTATER UN CERTAIN DESEQUILIBRE ENTRE LES DIMENSIONS D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE. EN EFFET, L'EFFORT METHODOLOGIQUE PORTE GENERALEMENT SUR LA CREATION DE SITUATIONS FAVORABLES ET DE MATERIAUX SUSCEPTIBLES DE RENDRE L'ENSEIGNEMENT PLUS EFFICACE. OR, S'IL EST VRAI QUE L'ENSEIGNEMENT A GAGNE EN QUALITE, L'APPRENANT DES LANGUES RESTE TRIBUTAIRE DES METHODES QUI LUI SONT PROPOSEES, ALORS QU'IL EST LE PRINCIPAL PROTAGONISTE DE L'APPRENTISSAGE. APPRENDRE A APPRENDRE EST UNE PRIORITE QUE CE TRAVAIL PORT EN EXERGUE. DEUX HYPOTHESES, D'ORDRE PEDAGOGIQUE ET PSYCHOLINGUISTIQUE, ONT GUIDE CE MEMOIRE : L'APPORT METACOGNITIF DE L'ENSEIGNANT EST SUSCEPTIBLE D'AVOIR UN IMPACT SUPERIEUR A CELUI D'UN APPORT PUREMENT COGNITIF ; L'INTERLANGUE DE L'APPRENANT EST UN SYSTEME DYNAMIQUE ET INSTABLE CONSTITUE DE CONNAISSANCES HYPOTHETIQUES QU'IL CHERCHE A VERIFIER. AINSI, LES ERREURS N'AURAIENT PAS, POUR L'APPRENANT, UN CARACTERE PLUS INSTABLE QUE SES PRODUCTIONS ACCEPTABLES. CES HYPOTHESES CONDUISENT A RECONSIDERER A LA FOIS LE ROLE DES GRAMMAIRES PEDAGOGIQUES ET LA VALEUR EXCESSIVE ATTRIBUEE AUX ERREURS. CONSIDERANT QUE LA MEILLEURE METALANGUE EST CELLE DE L'APPRENANT, NOUS AVONS TENTE D'OFFRIR A CE DERNIER UN DISPOSITIF SUSCEPTIBLE DE : FAVORISER L'ELABORATION D'UNE GRAMMAIRE PERSONNELLE OU TOUTE MANIFESTATION (ERRONEE OU NON) EST CONSIDEREE EN TERMES D'HYPOTHESE. ELABORER DES STRATEGIES METACOGNITIVES PERMETTANT A L'APPRENANT DE GERER SON APPRENTISSAGE. POUR VERIFIER CES HYPOTHESES, NOUS AVONS MENE UNE ETUDE EMPIRIQUE EN CLASSE D'ESPAGNOL. LES RESULTATS DE CES INVESTIGATIONS SEMBLENT CONFIRMER QU'IL EST POSSIBLE D'INTEGRER LES PRATIQUES METACOGNITIVES DANS LE CADRE DOCIMOLOGIQUE, LES CORRELATIONS OBTENUES (0.80) TENDANT A PROUVER QUE CES DEMARCHES EXERCENT UN IMPACT SUR LES ACQUISITIONS LINGUISTIQUES.

Author: MONTALVAN-A.
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9786131518331
Category :
Languages : fr
Pages : 308

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Cette étude de la structuration de l'enseignement-apprentissage des contenus des textes de presse en espagnol repose sur des bases linguistiques, psycholinguistiques et didactiques. Les deux premières orientations fournissent des appuis théoriques pour l'analyse des processus de compréhension et de production d'une langue étrangère. Les principes didactiques nous ont permis, par ailleurs, de présenter des stratégies propres à favoriser l'apprentissage de l'écrit en langue étrangère. Particulièrement stimulantes, les recherches de Robert Gagné proposent une voie très opératoire. Le présent travail tente de conjuguer théorie et pratique par l'exposé des grandes méthodologies suivi d'une application à trois textes en espagnol dont l'étude constitue un exemple et un modèle pédagogique.

Author: Marcel Souza
Publisher: Gavea
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Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 172

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Avez-vous déjà imaginé entreprendre un voyage linguistique qui non seulement transformera votre communication, mais ouvrira également les portes d'un monde riche en culture et en connexions ? Bienvenue dans le "Cours d'Espagnol Complet", une œuvre révolutionnaire qui promet de dévoiler les merveilles de la langue espagnole de manière simple et captivante. Ce livre n'est pas simplement un manuel de plus pour l'apprentissage des langues ; c'est une expérience immersive qui vous guidera du débutant à l'expert de manière étonnamment accessible. Avec une approche unique, l'auteur plonge profondément dans la structure de la langue, révélant les secrets de la grammaire et fournissant des conseils pratiques pour améliorer votre prononciation et votre fluidité. L'une des caractéristiques remarquables de ce cours est son emphase sur l'application de l'espagnol dans la vie réelle. Vous n'absorberez pas seulement du vocabulaire et de la grammaire, mais apprendrez également à communiquer efficacement dans divers contextes. Des conversations de tous les jours aux situations professionnelles, ce livre vous habilitera à parler espagnol en toute confiance. De plus, le "Cours d'Espagnol Complet" comprend des ressources interactives, des exercices captivants et du matériel audio pour améliorer votre compréhension auditive. Vous serez plongé profondément dans la langue espagnole, ce qui accélérera considérablement votre apprentissage. Ce n'est pas seulement un livre ; c'est un guide essentiel pour ceux qui souhaitent maîtriser l'espagnol et explorer un monde d'opportunités. Préparez-vous à vous embarquer dans ce voyage excitant et transformateur, où la langue espagnole ne sera plus un défi, mais une compétence précieuse que vous maîtriserez avec aisance.

Author: Lucien Guerrero
Publisher: FeniXX
ISBN: 240247937X
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 359

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Méthode socio-éducative pour l'apprentissage de l'espagnol par les élèves de collèges : interaction du professeur qui participe aux échanges, stimule, explique, oriente, et des élèves qui révèlent leurs besoins à travers leurs difficultés. « Copyright Electre »

Author: Habib Bahri
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 53

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Il s'agit d'un livre de 50 ou 49 pages, idéal et haut de gamme pour vous en particulier. Les bases du travail sont toutes les langues et l'espagnol en particulier . Rapidement et en peu de temps .. Si vous voyagez en Espagne en tant que touriste, étudiant ou marié à une femme espagnole, ceci est votre guide et ami pour apprendre l'espagnol * Un guide pour ceux qui parlent français envers l'espagnol, les adultes et les enfants, et même les entrepreneurs et les entreprises en Espagne qui ne parlent pas couramment la langue!

Author: Nicolas Balutet
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296395821
Category : Education
Languages : fr
Pages : 208

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Comment enseigner l'espagnol à l'école primaire lorsque formation académique et matériel didactique sont quasi inexistants ? Ce livre recèle de nombreux conseils sur la mise en place d'une séquence pédagogique en espagnol à travers de multiples thèmes comme les vêtements, les vacances, les paysages, l'espace ou les contes pour enfants, tout en accordant une place de choix aux activités ludiques, culturelles et artistiques pouvant être utilisées en classe (recettes de cuisine, chansons, lotos, jeux de l'oie, etc.). Un ouvrage indispensable pour les étudiants préparant le CRPE ainsi que pour les professeurs des écoles enseignant l'espagnol dans des classes de primaire.

Author: Aura Luz Montalvan Vasquez Duffé
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Languages : fr
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