Author: Pierre Bange
Publisher:
ISBN: 2296599362
Category :
Languages : fr
Pages : 210
Book Description
L'apprentissage d'une langue étrangère
Author: Pierre Bange
Publisher:
ISBN: 2296599362
Category :
Languages : fr
Pages : 210
Book Description
Publisher:
ISBN: 2296599362
Category :
Languages : fr
Pages : 210
Book Description
Le Dialogue dans l'apprentissage d'une langue étrangère
Author: Robert Galisson
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 40
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 40
Book Description
L'apprentissage d'une langue étrangère, un défi réalisable et souhaitable pour tous !.
Collection F - Lire et comprendre en français langue étrangère (Ebook)
Author: Estelle Riquois
Publisher: Hachette Français Langue Etrangère
ISBN: 2017102539
Category : Foreign Language Study
Languages : fr
Pages : 285
Book Description
Organisation générale de l'ouvrage : Introduction Chapitre 1 : Lire et comprendre un texte en langue étrangère Chapitre 2 : Accompagner la lecture en classe de FLE Chapitre 3 : Concevoir une séquence pédagogique Conclusion Objectifs et démarches pédagogiques : Le savoir-lire constitue une ressource précieuse pour pouvoir progresser dans les apprentissages du français, comme il permet aux apprenants de devenir autonomes en dehors de la classe. Les spécificités de la lecture en langue étrangère sont d’abord abordées pour éclairer les processus de compréhension à l’oeuvre, sachant que, dans la plupart des cas, la lecture est déjà acquise en langue maternelle. Réflexion technique et théorique, propositions pratiques sont ainsi étroitement associées.
Publisher: Hachette Français Langue Etrangère
ISBN: 2017102539
Category : Foreign Language Study
Languages : fr
Pages : 285
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Organisation générale de l'ouvrage : Introduction Chapitre 1 : Lire et comprendre un texte en langue étrangère Chapitre 2 : Accompagner la lecture en classe de FLE Chapitre 3 : Concevoir une séquence pédagogique Conclusion Objectifs et démarches pédagogiques : Le savoir-lire constitue une ressource précieuse pour pouvoir progresser dans les apprentissages du français, comme il permet aux apprenants de devenir autonomes en dehors de la classe. Les spécificités de la lecture en langue étrangère sont d’abord abordées pour éclairer les processus de compréhension à l’oeuvre, sachant que, dans la plupart des cas, la lecture est déjà acquise en langue maternelle. Réflexion technique et théorique, propositions pratiques sont ainsi étroitement associées.
Les Factitifs dans l'apprentissage du français langue étrangère
COMMENT DEFINIR LES OBJECTIFS DE L'APPRENTISSAGE DU FRANCAIS-LANGUE ETRANGERE AU STADE D'INITIATION
Méthodes pour l'apprentissage du français langue étrangère
Author: France. Ministère des affaires étrangères. Service de l'enseignement et des échanges linguistiques
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 310
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : French language
Languages : fr
Pages : 310
Book Description
Le Français Langue Seconde
Author: Gérard Vigner
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2012710220
Category : Education
Languages : fr
Pages : 228
Book Description
L’enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du français à l’École. Si la connaissance des publics s’est affinée, si les dispositifs d’accueil sont mieux établis, en revanche les objectifs et pratiques d’apprentissage dans la diversité des compétences attendues demandent à être mieux décrits, notamment en relation avec le niveau des élèves à leur arrivée, dans la maîtrise de l’écrit, comme dans les autres domaines des savoirs scolaires. L’ouvrage s’efforce sur toutes ces questions d’apporter les réponses nécessaires, dans une pédagogie du français originale, selon une mise en forme et des progressions adaptées à la variété des publics accueillis.
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2012710220
Category : Education
Languages : fr
Pages : 228
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L’enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du français à l’École. Si la connaissance des publics s’est affinée, si les dispositifs d’accueil sont mieux établis, en revanche les objectifs et pratiques d’apprentissage dans la diversité des compétences attendues demandent à être mieux décrits, notamment en relation avec le niveau des élèves à leur arrivée, dans la maîtrise de l’écrit, comme dans les autres domaines des savoirs scolaires. L’ouvrage s’efforce sur toutes ces questions d’apporter les réponses nécessaires, dans une pédagogie du français originale, selon une mise en forme et des progressions adaptées à la variété des publics accueillis.