Analyses linguistiques sur corpus : Subordination et insubordination en français PDF Download
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Author: DEBAISIEUX Jeanne-Marie Publisher: Lavoisier ISBN: 2746295326 Category : Languages : en Pages : 506
Book Description
Cet ouvrage se propose de revisiter de façon originale la notion de subordination en français dans la perspective de la linguistique de corpus. Après des chapitres d’introduction où est présenté un cadre descriptif inspiré de l'Approche pronominale étendue à la macrosyntaxe dans la ligne des travaux pionniers de C. Blanche-Benveniste, il rassemble un ensemble d’études monographiques des principaux types de conjonctions de subordination du français à partir d'analyses quantitatives et qualitatives d’exemples tirés de corpus écrits et oraux prenant en compte les variations attachées à divers genres de texte dans les deux domaines. Ces études synchroniques révèlent l’importance de ces morphèmes, généralement étudiés comme de simples outils grammaticaux, dans l’organisation du discours et la gestion de l’interaction. Elles sont mises en perspective avec une étude diachronique et une étude sur l’acquisition des structures. Les résultats renouvellent la question de la complexité et de l’intégration syntaxique.
Author: Sara Keel Publisher: Routledge ISBN: 1317053230 Category : Social Science Languages : en Pages : 274
Book Description
Adopting a conversation analytic approach informed by ethnomethodology, this book examines the process of socialization as it takes place within everyday parent–child interactions. Based on a large audio-visual corpus featuring footage of families filmed extensively in their homes, the author focuses on the initiation of interactive assessment sequences on the part of young children with their parents and the manner in which, by means of embodied resources, such as talk, gaze, and gesture, they acquire communicative skills and a sense of themselves as effective social actors. With attention to the responses of parents and their understanding of their children's participation in exchanges, and the implications of these for children's communication this book sheds new light on the ways in which parents and children achieve shared understanding, how they deal with matters of 'alignment' or 'disalignment' and issues related to their respective membership categories. As a rigorous and detailed study of children's early socialization as well as the structural and embodied organization of communicative sequences, Socialization: Parent–Child Interaction in Everyday Life will appeal to scholars of sociology and child development with interests in ethnomethodology and conversation analysis, early years socialization and the sociology of family life.
Author: DEBAISIEUX Jeanne-Marie Publisher: Lavoisier ISBN: 2746295326 Category : Languages : en Pages : 506
Book Description
Cet ouvrage se propose de revisiter de façon originale la notion de subordination en français dans la perspective de la linguistique de corpus. Après des chapitres d’introduction où est présenté un cadre descriptif inspiré de l'Approche pronominale étendue à la macrosyntaxe dans la ligne des travaux pionniers de C. Blanche-Benveniste, il rassemble un ensemble d’études monographiques des principaux types de conjonctions de subordination du français à partir d'analyses quantitatives et qualitatives d’exemples tirés de corpus écrits et oraux prenant en compte les variations attachées à divers genres de texte dans les deux domaines. Ces études synchroniques révèlent l’importance de ces morphèmes, généralement étudiés comme de simples outils grammaticaux, dans l’organisation du discours et la gestion de l’interaction. Elles sont mises en perspective avec une étude diachronique et une étude sur l’acquisition des structures. Les résultats renouvellent la question de la complexité et de l’intégration syntaxique.
Author: International Congress for the Study of Child Language. Conference Publisher: ISBN: Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 720
Book Description
Présentation des perspectives ouvertes par les travaux en linguistique de l'acquisition portant sur l'apprentissage du langage oral et écrit, pour une meilleure compréhension des processus en jeu, et ce chez tous les apprenants, quels que soient leurs origines, leur histoire personnelle ou leur âge.
Author: Laurence Lentin Publisher: ESF éd. ISBN: 9782710112778 Category : Arts du langage (Préscolaire) Languages : fr Pages : 174
Book Description
Apprendre est une activité cognitive fondamentale de l'être humain, notamment du petit enfant. Le comment de l'apprendre est une interrogation constante du formateur et du chercheur. Ce nouveau livre de Laurence LENTIN développe et précise sa conception de l'apprendre à penser parler-lire-écrire, ébauchée dans ses précédents ouvrages et toujours basée sur des travaux de recherche, constamment confrontés à l'épreuve de la pratique. Ainsi l'enfant apprend à penser en même temps qu'il apprend à parler, grâce à une interaction cognitivo-langagière permanente entre lui et des locuteurs experts. L'adulte (parent, professeur, éducateur à quelque titre que ce soit) ajuste ses verbalisations aux capacités et aux besoins de l'apprenant. Il y a donc une nécessité absolue d'individualiser l'apprendre. La maîtrise orale du système de la langue, incluant des formulations "écrivables " est, pour l'apprenant, la condition préalable et indispensable de son apprentissage systématique de l'écrit. La dictée à l'adulte constitue le parcours obligé qui lui permet de passer de l'écrit de son parlé à la lecture et l'écriture de toutes les catégories de textes. L'acte de lire et l'acte d'écrire ne sont pas considérés comme des techniques nmais comme des actes ayant sens, inscrits dans la signification. Dans le style clair et simple qu'on lui connaît, illustrant son propos de nombreux exemples concrets, Laurence LENTIN démontre ici que tous les enfants, tous les individus, peuvent et veulent apprendre, quelles que soient leurs origines et leur histoire personnelle, à condition que le formateur les aborde chacun dans sa singularité.
Author: DEBAISIEUX Jeanne-Marie
Author: Sara Keel
Author: DEBAISIEUX Jeanne-Marie
Author: International Congress for the Study of Child Language. Conference
Author: Thomas Berry
Author: 
Author: Laurence Lentin
Author: B. Dejardin
Author: Gustave Masson
Author: 
Author: Laurence Lentin