Apport pédagogique des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement en odontologie PDF Download
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Book Description
Après une introduction présentant les différentes caractéristiques de la génération étudiante actuellement présente dans nos universités, nous aborderons l'évolution des technologies dans l'enseignement, évolution nécessaire pour enseigner à la génération du numérique. La différence générationnelle entre étudiants et enseignants étant reconnue, la pédagogie traditionnelle devra donc elle aussi évolué par la formation des enseignants à une pédagogie numérique, plus active et centré sur l'étudiant. Enfin nous développerons un exemple concret relatif au domaine de l'odontologie par la réalisation de vidéos en prothèse fixée sur les préparations périphériques dentaire.
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Après une introduction présentant les différentes caractéristiques de la génération étudiante actuellement présente dans nos universités, nous aborderons l'évolution des technologies dans l'enseignement, évolution nécessaire pour enseigner à la génération du numérique. La différence générationnelle entre étudiants et enseignants étant reconnue, la pédagogie traditionnelle devra donc elle aussi évolué par la formation des enseignants à une pédagogie numérique, plus active et centré sur l'étudiant. Enfin nous développerons un exemple concret relatif au domaine de l'odontologie par la réalisation de vidéos en prothèse fixée sur les préparations périphériques dentaire.
Author: Steve Francillette Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 128
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Buts : Décrire les techniques d’enseignement normative et centrée sur l’apprenant ; montrer les avantages des méthodes actives comme l’apprentissage par problèmes sur l’enseignement en odontologie en s’appuyant sur les données des sciences cognitives ; définir le rôle des N.T.I.C. dans la pédagogie médicale. Problématique : Les principes pédagogiques modernes semblent rendre obsolète l’enseignement normatif. De plus, la pédagogie médicale se prête parfaitement à leur application. Beaucoup d’enseignants misent sur les N.T.I.C. pour rénover l’enseignement, mais le développement d’outils pédagogiques paraît difficile. Description : Ce travail propose une description des différents types de pédagogie, ainsi qu’un modèle pédagogique basée sur le paradigme d’apprentissage et les N.T.I.C.. Conclusion : L’enseignement doit être fondé sur les principes pédagogiques centrés sur l’apprenant et ces méthodes d’application afin de développer l’autonomie intellectuelle des étudiants. Bien que les N.T.I.C. ne soient pas indispensables à cette évolution, les universités doivent les intégrer comme un complément d’enseignement.
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Cette thèse est consacrée à l'apport des nouvelles technologies de l'information et de la communication en odontologie. Il s'agit de concevoir et d'implémenter, un outil ODONTOS basé sur les NTIC et dédié à la construction de cas cliniques par les enseignants et à leur exploitation par les apprenants.Les NTIC sont un ensemble de technologies utilisées pour traiter, modifier et échanger des données numérisées.La première partie décrit les composants NTIC et pose la problématique de ce travail.La seconde partie est consacrée aux résultats d'une enquête sur les attitudes des enseignants et des apprenants face aux NTIC aux travers des résultats d'une enquête.La troisième partie présente une modélisation de ce type d'apprentissage via l'application ODONTOS.
Author: Youness Belahsen Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2140040813 Category : Social Science Languages : fr Pages : 194
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Aujourd'hui, l'éducation au numérique et par le numérique constitue le grand défi des sociétés contemporaines, ainsi que le fondement des nouvelles pédagogies. Cet ouvrage collectif donne l'état des réflexions et des actions consacrées au développement des TICE et du numérique à travers des projets ambitieux et innovants. Les auteurs abordent ces questions sous des angles disciplinaires, didactiques, mais aussi pédagogiques et institutionnels.
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Avec l’ère du numérique et de l’internet, l’enseignement en Odontologie est en pleine mutation. L’objectif de cette thèse est de créer un support pédagogique pour les travaux pratiques d’Odontologie Pédiatrique de Lille sous forme de vidéos de démonstration. Ces supports concernent la réalisation de cavités simples et composées, du coiffage indirect, de la pulpotomie et de la pulpectomie. Les vidéos sont destinées à être disponibles et visualisables à partir de supports informatiques usuels (campus virtuel de Lille 2, DVD, ...) afin que les étudiants puissent les consulter avant ou après les séances de travaux pratiques. Toutefois, la consultation de ces vidéos ne prend tout son sens que si l’étudiant possède les bases théoriques de l’Odontologie Pédiatrique. Le protocole de réalisation des vidéos est développé afin de faciliter la tâche aux personnes qui peuvent être amenées à en réaliser pour différentes disciplines. La vidéo s’inscrit dans la lignée de la création d’une base de données la plus complète possible dans la sous-section d’Odontologie Pédiatrique de Lille. Ce travail s’associe à celui de Thomas ZIEBA qui traite des autres sujets des travaux pratiques d’Odontologie Pédiatrique de Lille.
Author: Thomas Zieba Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 98
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Avec l’ère du numérique et de l’internet, l’enseignement en Odontologie est en pleine mutation. L’objectif de cette thèse est de créer un support pédagogique pour les travaux pratiques d’Odontologie Pédiatrique de Lille sous forme de vidéos de démonstration. Ces supports concernent la réalisation de l’anesthésie, de l’avulsion, de la couronne pédodontique préformée et de la prothèse pédodontique. Les vidéos sont destinées à être disponibles et visualisables à partir de supports informatiques usuels (campus virtuel de Lille 2, DVD, ...) afin que les étudiants puissent les consulter avant ou après les séances de travaux pratiques. Toutefois, la consultation de ces vidéos ne prend tout son sens que si l’étudiant possède les bases théoriques de l’Odontologie Pédiatrique. Le protocole de réalisation des vidéos est développé afin de faciliter la tâche aux personnes qui peuvent être amenées à en réaliser pour différentes disciplines. La vidéo s’inscrit dans la lignée de la création d’une base de données la plus complète possible dans la sous-section d’Odontologie Pédiatrique de Lille. Ce travail s’associe à celui de Jean-Charles MATTHIEU qui traite des autres sujets des travaux pratiques d’Odontologie Pédiatrique de Lille.
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Ces dernières années ont connu des progrès fulgurants dans le domaine des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Internet, micro-ordinateurs et applications multimédias ont envahi nos foyers. Tous ces progrès ont doté la pédagogie de nouveaux supports. Cette thèse a pour premier objectif de présenter les possibilités offertes par le multimédia en soulignant son intérêt pédagogique. Il s'agit d'analyser les avantages mais aussi les limites de la pédagogie par les techniques multimédia pour en faire ressortir les bénéfices attendus dans l'enseignement de l'odontologie. L'autre but de ce travail est de mettre à la portée de tous les enseignants et étudiants ces nouveaux outils pédagogiques en décrivant pas à pas une méthode de réalisation d'un CD-ROM interactif destiné à l'enseignement de l'odontologie. C'est pour illustrer ces possibilités qu'un CD-ROM réalisé de cette manière accompagne cette thèse.
Author: Alain Claude Ngouem Publisher: Academia/L'Harmattan ISBN: 2806102294 Category : Computer-assisted instruction Languages : fr Pages : 299
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Propose une approche renouvelée de l'apport des technologies pour l'acquisition et la transmission des connaissances : bibliothèques et livres numériques, outils de participation à distance, cours en ligne, etc.
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L'occlusodontologie, qui se définit comme « l'étude de l'occlusion dentaire, de son évolution au cours de la vie, de ses anomalies et de ses répercussions pathologiques » est une partie essentielle de la pratique de la dentisterie. Grâce aux avancées techniques et à la place désormais centrale du numérique au quotidien, les courants de pensées dans l'enseignement se modernisent pour répondre aux nouvelles attentes des apprenants. L'objectif de ce travail était de proposer aux étudiants de la Faculté d'Odontologie de Nice, un support de cours en occlusodontologie actualisé et répondant aux dernières données acquises en matière d'apprentissage mixte. Dans un premier temps, un état des lieux est effectué sur l'apport de l'utilisation d'outils numériques dans l'enseignement. Puis l'ensemble des techniques d'enregistrement de la cinématique mandibulaire sont abordées au travers de son évolution dans l'histoire. Enfin, les étapes de conception permettant la production du nouveau contenu pédagogique en occlusodontologie à l'aide de la technologie Modjaw® sont détaillées.
Author: Mazdak Talaï
Author: Mazdak Talaï
Author: Steve Francillette
Author: Victoire Barac'h
Author: Youness Belahsen
Author: Jean-Charles Matthieu
Author: Thomas Zieba
Author: Stéphane Courdi
Author: Benjamin Wiesenfeld
Author: Alain Claude Ngouem
Author: Julien Dubromez