Author: Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738174892
Category :
Languages : en
Pages : 266
Book Description
Author: Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738174892
Category :
Languages : en
Pages : 266
Book Description
My Brain Needs Glasses
Author: Annick VincentPublisher: Juniper Publishing
ISBN: 9781988002804
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : en
Pages : 0
Book Description
I’ll tell you a secret about me: ever since I was little, I’ve had a tendency to get “spaced out.” My ideas jump around like popcorn. It ’s hard to keep my concentration when my thoughts a re banging a round in my head like bumper cars… Tom is eight years old and coping with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Through his imaginary journal, he shares his daily life with readers, helping young people, as well as parents and other caregivers, to better understand and cope with ADHD. Tom is endearing, and his journal is funny and imaginative. It brings his reality to life, with all its challenge —challenges that are anything but imaginary. Packed with effective tips and practical advice for coping with ADHD, this book is an indispensable tool that will answer plenty of questions, regardless of your age!
Aider mon enfant avec un TDAH
Author: Michel BaderPublisher: Dunod
ISBN: 2100873024
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 265
Book Description
Les parents d’enfants et d’adolescents ayant un TDAH sont confrontés à des difficultés éducatives importantes, à des doutes sur leurs capacités parentales. Ces situations familiales comportent des dynamiques contre-productives qui entraînent des souffrances profondes chez les membres de la famille. Les parents sont aussi confrontés aux difficultés scolaires et relationnelles de leur enfant. Ce livre s’adresse prioritairement aux parents et familles qui sont à la recherche d’informations accessibles, sérieuses et utiles pour identifier et comprendre le fonctionnement de leur enfant, mettre en place des stratégies efficaces et pragmatiques pour les aider et les accompagner jusqu’à l’entrée dans l’âge adulte. Les parents sont également sensibilisés à l’importance de soutenir l’estime de soi de leur enfant et de favoriser l’utilisation de ses ressources personnelles de manière appropriée.
Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes
Author: Juan Carlos Torre Puente (coord.)Publisher: Universidad Pontificia Comillas
ISBN: 8490129126
Category : Education
Languages : en
Pages : 372
Book Description
Sleep Disorders in Adolescents
Author: Sanjeev V. KotharePublisher: Springer
ISBN: 3319417428
Category : Medical
Languages : en
Pages : 213
Book Description
This clinical casebook presents a comprehensive review of common sleep problems in adolescents in a concise, easy-to-read format. Each chapter thoroughly addresses a unique sleep disorder in teenagers through illustrative cases, reviews of relevant literature, and pearls of wisdom for both the practicing sleep specialist and other practitioners involved in the care of adolescents. Early chapters address various sleep disorders in detail: parasomnias, narcolepsy, obstructive sleep apnea, and delayed sleep-wake phase disorder, providing clear treatment considerations. Later chapters address sleep when complicated by issues of major depression, PTSD, epilepsy, and Traumatic Brain Injury. In-depth discussions and differential diagnosis engage the reader, and offer a multitude of research-based and clinically guided recommendations for the evaluation and treatment of sleep disorders in the adolescent. An ideal, practical resource for clinicians at all levels, Sleep Disorders In Adolescents provides a valuable contribution to adolescent care.
Grounded Theory for Qualitative Research
Author: Cathy UrquhartPublisher: SAGE
ISBN: 1446271587
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 225
Book Description
Based on the author′s own wealth of experience this timely, engaging book helps first-time researchers to discover the excitement of grounded theory. Fresh, innovative and clear this book traces the history and development of grounded theory method, and examines how the method is evolving for new contexts today. It sets out the principles involved in using grounded theory and explains the process and theory associated with coding in grounded theory. The book introduces us to the practicalities of research design, theory building, coding and writing up and gives us the tools to tackle key questions: - What is grounded theory? - How do we code and theorise using grounded theory? - How do we write up a grounded theory study? This is an exciting new text for students and researchers across the social sciences who want to use grounded theory.
Playing the Unconscious
Author: Michael GunterPublisher: Routledge
ISBN: 0429917368
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 190
Book Description
This book offers a most interesting view of the application of the Winnicott squiggle game outside the context of therapeutic consultations. It concentrates on describing the inner mechanisms for coping which came to light in the psychoanalytical squiggle interviews with the children.
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Author: National Collaborating Centre for Mental Health (Great Britain)Publisher: Royal College of Psychiatrists
ISBN:
Category : Medical
Languages : en
Pages : 676
Book Description
This title sets out clear recommendations for healthcare staff, based on the best available evidence, on how to diagnose and manage both children and adults who have ADHD to significantly improve their treatment and care.
Les troubles anxieux
Author: BOULENGER Jean-PhilippePublisher: Lavoisier
ISBN: 2257704088
Category : Anxiety
Languages : fr
Pages : 344
Book Description
Depuis les premières descriptions cliniques datant de la fin du XIXe siècle, montrant l’intérêt médical relativement récent pour l’anxiété, les symptômes anxieux et les troubles anxieux, les concepts ont considérablement évolué au cours du XXe siècle pour aboutir aux classifications syndromiques en vigueur dans la nosographie actuelle. Pourtant, un certain nombre de questions demeurent, par exemple sur l’existence d’un continuum entre une anxiété normale et adaptative et une anxiété pathologique, la nature de la réactivité émotionnelle dans les troubles anxieux par rapport à celle décrite dans les troubles bipolaires, etc... La première partie d’ouvrage présente les diverses approches actuelles pour comprendre les troubles anxieux : modèles émotionnels, approche évolutionniste, psychodynamique, théorie de l’attachement, génétique, neurobiologie, neuropsychologie, électrophysiologie et neuro-imagerie. Sont ensuite exposés les différents troubles anxieux (attaque de panique, phobie sociale, trouble anxieux généralisé, hypocondrie, état de stress post-traumatique, TOC, etc.) et les associations co-morbides (dépression, conduites suicidaires, troubles bipolaires, addictions, etc...). Réunissant plus d’une quarantaine de spécialistes reconnus, riche d’une trentaine tableaux et schémas explicatifs et d’un index détaillé, cet ouvrage offre un état des connaissances et des recherches sur les troubles anxieux. Jean-Pierre Lépine, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, hôpital Lariboisière, Paris. Jean-Philippe Boulenger, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, CHU, Montpellier.
Aider mon enfant avec un TDAH
Author: Michel BaderPublisher:
ISBN: 9782100860876
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description