Author: Chambon, Christian
Publisher: Montréal : Editions Hurtubise HMH
ISBN: 9780775800593
Category : Art
Languages : fr
Pages : 170
Book Description
A la recherche des arts plastiques au secondaire
Author: Chambon, Christian
Publisher: Montréal : Editions Hurtubise HMH
ISBN: 9780775800593
Category : Art
Languages : fr
Pages : 170
Book Description
Publisher: Montréal : Editions Hurtubise HMH
ISBN: 9780775800593
Category : Art
Languages : fr
Pages : 170
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Un modèle de la dynamique du cours optimal d'arts plastiques au secondaire
Author: Pierre Gosselin
Publisher: Montréal : Université de Montréal, Vice-décanat aux études supérieures et à la recherche
ISBN: 9782920298811
Category : Art
Languages : fr
Pages : 297
Book Description
Publisher: Montréal : Université de Montréal, Vice-décanat aux études supérieures et à la recherche
ISBN: 9782920298811
Category : Art
Languages : fr
Pages : 297
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Arts plastiques secondaire
Author: Monique Duquesne-Brière
Publisher:
ISBN:
Category : Art
Languages : fr
Pages : 326
Book Description
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ISBN:
Category : Art
Languages : fr
Pages : 326
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L'enseignement des arts plastiques au secondaire et l'art numérique
Author: Gaétan Gagnon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 1034
Book Description
Bien que l'ordinateur soit exploité pour l'enseignement des arts plastiques depuis plus de deux décennies, il est possible qu'aujourd'hui encore des enseignants innovent dans leur pratique pédagogique en y intégrant l'usage des technologies informatiques. Pour discerner l'objet de ce travail, la problématique jette un regard dans la littérature, identifie un problème de recherche, expose des questions de recherche, et justifie ce travail. La question principale se lit comme suit: au niveau de l'enseignement des arts plastiques à des élèves du secondaire au Québec, qu'est-ce qu'une innovation pédagogique impliquant l'usage des technologies de l'information et de la communication pour la production d'art numérique? Et les trois sous-questions sont : 1) Quels sont les principaux concepts rattachés à la question principale? 2) Selon des enseignants ayant innové avec les TIC, quelles sont les caractéristiques de l'innovation pédagogique lors d'activités de création en lien avec l'art numérique? 3) Quel est le processus que des enseignants en arts plastiques ont suivi pour concrétiser des innovations pédagogiques avec les TIC en classe? Ensuite, le cadre conceptuel décrit les notions et concepts présents dans ce travail et apporte des éléments de réponse à la première sous-question. Puis la méthodologie explique la façon de conduire ce travail. Par la suite, l'analyse et le traitement des données permet de les classer et de les organiser selon dix thèmes. De plus cette partie apporte des éléments de réponse à la deuxième et à la troisième sous-questions de cette recherche. Ce chapitre nous permet aussi de dégager une douzaine de généralisations. Subséquemment, on arrive à la discussion et à l'interprétation des résultats où nous apportons des remarques surtout en relation avec les généralisations. La conclusion entrevoit des recherches futures et exprime des suggestions pour favoriser des innovations pédagogiques intégrant les technologies informatiques.
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 1034
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Bien que l'ordinateur soit exploité pour l'enseignement des arts plastiques depuis plus de deux décennies, il est possible qu'aujourd'hui encore des enseignants innovent dans leur pratique pédagogique en y intégrant l'usage des technologies informatiques. Pour discerner l'objet de ce travail, la problématique jette un regard dans la littérature, identifie un problème de recherche, expose des questions de recherche, et justifie ce travail. La question principale se lit comme suit: au niveau de l'enseignement des arts plastiques à des élèves du secondaire au Québec, qu'est-ce qu'une innovation pédagogique impliquant l'usage des technologies de l'information et de la communication pour la production d'art numérique? Et les trois sous-questions sont : 1) Quels sont les principaux concepts rattachés à la question principale? 2) Selon des enseignants ayant innové avec les TIC, quelles sont les caractéristiques de l'innovation pédagogique lors d'activités de création en lien avec l'art numérique? 3) Quel est le processus que des enseignants en arts plastiques ont suivi pour concrétiser des innovations pédagogiques avec les TIC en classe? Ensuite, le cadre conceptuel décrit les notions et concepts présents dans ce travail et apporte des éléments de réponse à la première sous-question. Puis la méthodologie explique la façon de conduire ce travail. Par la suite, l'analyse et le traitement des données permet de les classer et de les organiser selon dix thèmes. De plus cette partie apporte des éléments de réponse à la deuxième et à la troisième sous-questions de cette recherche. Ce chapitre nous permet aussi de dégager une douzaine de généralisations. Subséquemment, on arrive à la discussion et à l'interprétation des résultats où nous apportons des remarques surtout en relation avec les généralisations. La conclusion entrevoit des recherches futures et exprime des suggestions pour favoriser des innovations pédagogiques intégrant les technologies informatiques.
Guide pédagogique des arts plastiques au secondaire
Author: Québec (Province). Direction générale de l'enseignement élémentaire et secondaire
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 41
Book Description
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Category :
Languages : fr
Pages : 41
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Arts plastiques au secondaire
Author: Jiri Janu
Publisher: [Saint-Côme, Québec] : J. Janu
ISBN:
Category : Art
Languages : fr
Pages : 144
Book Description
Publisher: [Saint-Côme, Québec] : J. Janu
ISBN:
Category : Art
Languages : fr
Pages : 144
Book Description
Le module "art et société" dans le programme des arts plastiques au secondaire
Experience d'enseignement thematique des arts plastiques au niveau secondaire
Modélisation d'une pratique en enseignement des arts plastiques au secondaire dynamisée par des questions socioécologiques
Arts plastiques : guide : secondaire
Author: Commission des écoles catholiques de Montréal. Bureau du perfectionnement de l'enseignement
Publisher: [Montréal] : C.E.C.M., [19]76.
ISBN:
Category : Art Study and teaching (Secondary)
Languages : fr
Pages : 326
Book Description
Publisher: [Montréal] : C.E.C.M., [19]76.
ISBN:
Category : Art Study and teaching (Secondary)
Languages : fr
Pages : 326
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