Author: Caroline BoutinPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 14
Book Description
Une expérience d'art-thérapie avec l'expression théâtrale, la marionnette, et les arts plastiques pour une enfant présentant une carence affective associée à un handicap auditif dans une classe d'intégration scolaire
Author: Caroline BoutinUne expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques dans un lieu de vie pour enfants en carence affective
Author: Marie-Suzanne NourdinPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 180
Book Description
L'art-thérapie par les arts plastiques apporte un mieux-être auprès d'enfants présentant des troubles cognitifs dans les apprentissages en classe Unité Locale d'Inclusion Scolaire école
Author: Elisabeth CalasPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 200
Book Description
Une expérience en art-thérapie par les arts plastiques a été menée auprès d'enfants en situation de handicap. Ces enfants sont scolarisés dans des structures spécialisées appelées classe ULIS école. Souvent stigmatisés et en échec scolaire, ils sont en retrait et fréquement en dificulté dans les apprentissages entraînant parfois un sentiment de dévalorisation. Afin d'avoir un suivi médical et de les intégrer dans des classes ordinaires, l'Education Nationale a mis en place un programme spécifique accompagné par des professionnels travaillant en coordination. Dans une optique de soin global, l'art-thérapie utilise les arts plastiques comme un medium thérapeutique. Une meilleure connaissance de soi permet à l'être de mieux identifier ses besoins et ses attentes utiles pour sa future vie d'adulte. L'enfant découvre, crée et manipule des couleurs, des matières, des techniques en art plastique par le dessin, le collage, la peinture et le modelage. En écoutant de la musique, il ressent dans son corps des émotions qu'il peut évacuer dans sa création. Il écrit aussi et pose ainsi son ressenti dans les mots. L'enfant grandit, il prend confiance en lui et restaure son estime de soi. La qualité de ses relations avec les autres s'en trouve améliorée. La création valorise l'être dans son expression, il devient acteur. L'oeuvre d'art rayonne, émeut et communique ; son universalité le fédère. L'art traduit une expression personnelle qui dévoile la personne dans son ensemble. Les objectifs art-thérapeutiques améliorent le bien-être des enfants et facilitent ainsi l'apprentissage. Quels sont les enjaux scolaires, sociétaux et individuels soulevés et à définir dans une démarche en art-thérapie? Comment reconnaître officiellement la place de l'art-thérapeute dans une équipe pluridisciplinaire au sein de l'école?
Une expérience d'art-thérapie par la pratique des arts plastiques et du théâtre d'improvisation peut renforcer l'estime de soi et créer des repères stables pour des adolescents en décrochage scolaire
Author: Frédérique LachalPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Chez les adolescents, l'échec scolaire conduit parfois à une déscolarisation progressive qui peut aboutir à un décrochage scolaire total. Privés de repères sociaux, temporels et spatiaux, les adolescents ont de véritables difficultés à trouver leur place dans la société et à se l'approprier pleinement. Ils présentent souvent un déficit de l'estime de soi, que les doutes posés sur leurs capacités et leurs compétences ont entamé. Les ateliers d'art-thérapie que nous avons menés au sein du Service éducatif et pédagogique de jour à Rambouillet (78) ont montré qu'une approche art-thérapeutique permet de renforcer les ressources de chaque adolescent. Le modelage facilite l'expression du vécu et des émotions. Le théâtre d'improvisation permet de sortir de soi dans le cadre contenant de la scène, afin de jouer et de mettre à distance des situations du quotidien. Toutes les ressources de l'art-thérapie se mettent au service du mieux-être des adolescents afin de les aider à prendre leur place.
Une expérience en art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles des fonctions cognitives et scolarisés en classe d'intégration scolaire
Author: Marie VignonUne expérience d'art-thérapie par la technique des arts plastiques auprès d'enfants et adolescents déficients intellectuels au sein d'un Institut Médico-Educatif
Author: Olivia FournierPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 160
Book Description
Ce mémoire est une expérience d'art-thérapie auprès d'un public d'enfants et d'adolescents déficients intellectuels. Nous avons utilisé les arts plastiques ainsi que les odeurs pour faire nos séances. Pour ce mémoire nous avons étudié la théorie d'H. Gardner sur les intelligences multiples car nous pensons que les jeunes déficients intellectuels peuvent entrer dans les apprentissages mais d'une façon différente, notamment avec l'utilisation des arts plastiques dans le cadre de séances d'art-thérapie. Nous avons également expliqué l'importance de la stimulation des enfants par les parents ainsi qu'un apprentissage des émotions. Deux éléments essentiels au bon développement de l'enfant.